Válassz egy trendi szakot vagy egy alaptudományt?

Emellett számos, a munkalehetőségekkel, a diploma megszerzése utáni jövedelemmel... kapcsolatos kérdést vetettek fel a diákok a Thanh Nien Újság Vizsgaidőszak Tanácsadó programjában a Phu Yen tartománybeli Song Cau Városi Többcélú Tornacsarnokban március 16-án délután, közel 1500 12. osztályos diák közvetlen részvételével.

B A TRENDIPAR ÉS AZ ALAPTUDOMÁNY KÖZÖTT TÖRÖLVE

A programon jelen lévő Nguyen Nha Phuong, a Phan Dinh Phung Középiskola diákja a következő kérdésre kereste a választ: „Ha gazdasági jogot tanulok, vajon az iskola bemutatja-e nekem a szakmai gyakorlatokat és az állásokat?”

- Ảnh 1. — A tegnapi, március 16-i délutáni Song Cau városban (Phu Yen) megrendezett vizsgaidőszaki tanácsadói programon a diákok számos kérdést tettek fel a megfelelő szakválasztással kapcsolatban.

Le Trong Tuyen mester, a Pénzügyi Marketing Egyetem Képzésmenedzsment Tanszékének helyettes vezetője elmondta, hogy a gazdasági integráció és az országok közötti kereskedelem kontextusában a jog ismerete nagyon fontos a piac bővítéséhez. A Pénzügyi Marketing Egyetem alkalmazott irányban képzi a gazdasági jogot, így a hallgatók teljes körű jogi és közgazdasági ismeretekkel, valamint gyakorlattal rendelkeznek, és konkrét helyzetekre alapozva, próbavizsgákon keresztül gyakornoki képzésben vesznek részt. Az iskola kirándulásokat is szervez a hallgatók számára vállalatokhoz és jogi szervezetekhez. Tanulmányaik befejezése után a hallgatók vállalatoknál, vállalkozásoknál, gazdasági szervezeteknél, multinacionális vállalatoknál, jogi tanácsadó központokban dolgozhatnak a gazdasági területen...

Egy diák érdeklődik a banki és pénzügyi szektorban kínálkozó álláslehetőségek, valamint a friss diplomások fizetése iránt. Dr. Pham Hoai Nam, a Pénzügyi és Számviteli Egyetem ( Quang Ngai ) Képzésmenedzsment Tanszékének vezetője elmondta, hogy az iskolában ezt az ágazatot rendszeresen felülvizsgálják és frissítik képzési programokkal, hogy szorosan kövessék a gyakorlati igényeket, és további technológiai kurzusokat adjanak hozzá. „A diploma megszerzése után a hallgatók pénzügyi elemző, tranzakciós ügyintéző, hitelügyintéző pozíciókban dolgozhatnak bankoknál, pénzügyi vállalatoknál... Ami a friss diplomások jövedelmét illeti, az a képességeiktől és a munkakörüktől függ. Azok a hallgatók, akik jók a technológiában és rendelkeznek soft skillekkel, számos munkalehetőséghez jutnak magas fizetéssel” – tájékoztatott Dr. Nam.

2 milliárdos ösztöndíjcsomag az alaptudományok és az élettudományok számára

Egy diák, akit nagyon érdekelt az aktuális kérdés, amit To Lam főtitkár az imént említett az alaptudományok és az elméleti matematika szerepéről, miszerint az elméleti matematika szükséges a mesterséges intelligencia meglétéhez, ezt mondta: „Jelenleg sok diák választ „forró” szakokat, trendi és népszerű szakokat, mint például az üzleti adminisztráció, a pénzügy és banki ügyek, a mesterséges intelligencia, a félvezető mikrochipek... Tehát az olyan alaptudományi szakokkal, mint a matematika, a fizika, a kémia, a geológia, az oceanográfia... milyenek a munkalehetőségek?”.

- Ảnh 2. — A Song Cau város (Phu Yen) diákjai egy délutánt töltöttek, melynek során rengeteg szükséges információt kaptak az egyetemre felvett szakokról.

Hoang Thanh Tu mester, a Természettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) Információs és Kommunikációs Tanszékének tanszékvezető-helyettese így nyilatkozott: „Jelenleg az alaptudományi szakokat kevesebb jelölt választja, mivel a szakok nevei unalmasnak és nehezen megtanulhatónak hangzanak. Az alaptudomány azonban a gondolkodás fejlesztésének és az ország fejlődésének alapja. Az elmúlt évszázadokban a tudósok áttörést jelentő kezdeményezéseket tettek, amelyek mindannyiunk életére hatással voltak, mint például a gyógyszerek, a repülőgépek, az internet feltalálása... A globális problémák, mint például az éghajlatváltozás, a környezetszennyezés... jelenleg szintén kutatást és megoldásokat igényelnek a tudósoktól”.

Tu mester szerint országunk befektetési politikákat vezetett be az alaptudományos humánerőforrás-képzés fejlesztésére. Még az egyetemek is rendelkeznek olyan politikákkal, amelyek ösztönzik és vonzzák a jelölteket az alaptudományos és élettudományi területek, például a matematika, a fizika, a geológia, a környezetvédelem tanulmányozására... milliárdos dong értékű ösztöndíjcsomagokkal.

„Ahhoz, hogy a diákok tudják, melyik szakot válasszák a hagyományos és az alaptudományok közül, tudniuk kell, hogy mit szeretnek, mit akarnak, és mi illik hozzájuk. Jelenleg vannak olyan szakok, amelyek az alaptudományokat más szakokkal, például oktatástechnológiával, földgazdaságtannal... kombinálják, hogy megkönnyítsék a diákok számára a választást” – magyarázta Tu mester.

A Thanh Nien Újság szeretné megköszönni a Song Cau városban (Phu Yen) a vizsgaidőszaki tanácsadó program megvalósítását támogató egységeknek: az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a Phu Yen Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a Phan Dinh Phung Középiskolának (Song Cau város), a Song Cau városi Többcélú Tornacsarnoknak, a Buon Hai Rieng Napon Szárított Marhahús Specialitásokat Gyártó Létesítménynek (Song Hinh, Phu Yen), a Quoc Khanh Company Limitednek (Binh Dinh), a Thach Bich Ásványvízgyárnak (Quang Ngai), a Song Cau városbeli középiskoláknak, valamint a programot támogató egyetemeknek és főiskoláknak. Köszönet a Thai Binh Duong Egyetemnek, a Pénzügyi Marketing Egyetemnek az ösztöndíjak odaítéléséért; valamint a Saigon Nemzetközi Egyetemnek, amiért a 2025-ös Felvételi Kézikönyv 100 példányát adományozták a diákoknak.

Drágábbak a magániskolák tandíjai, mint az állami iskoláké?

Emellett a Phan Dinh Phung Középiskola egyik diákja is kíváncsi volt: „Hallottam, hogy a magániskolai tandíj elég drága az állami iskolákhoz képest, igaz ez?”

Hoang Thanh Tu mester megjegyezte, hogy a tandíjakat nem állami vagy magán tényezők határozzák meg, hanem a program felépítésén, a képzés mértékén, a létesítményekbe történő befektetéseken... „A tandíjak a hallgatók által felvett kreditek számától is függenek. A Ho Si Minh-városi Természettudományi Egyetemnek van egy általános programja, amelynek tandíja évi 28-38 millió VND/év, egy angol nyelvű intenzív képzési programja évi 40-50 millió VND/év, és egy haladó programja évi 60-70 millió VND/év között” – osztotta meg Tu mester.

A Pénzügyi és Számviteli Egyetemmel kapcsolatban Dr. Pham Hoai Nam tájékoztatott arról, hogy az iskola a kormány előírásainak megfelelően szedi be a tandíjat, átlagosan 18 millió VND/év, és 75 millió VND/tanfolyam díjat. „Egy minőségi program sok beruházást is igényel, ezért a tandíjak is magasabbak lesznek. Minden képzési program sok modulból áll, minden iskola más beruházásokkal rendelkezik, így a költségek is eltérőek, és a diákok által fizetett tandíj a képzés körülményeivel és minőségével lesz arányos” – mondta Dr. Nam.

A Nha Trang Egyetemen Do Van Cao mester, a Képzési Osztály helyettes vezetője szerint a hallgatók átlagosan évi 16-18 millió VND tandíjat fizetnek, a kreditek számától függően. Ennek megfelelően 310 000 VND/kredit az általános tárgyakért és 450 000-550 000 VND/kredit a speciális tárgyakért. A haladó programok tandíja magasabb.

- Ảnh 3. — A tanácsadó testület folyamatosan válaszol a hallgatók kérdéseire.

Bár magániskoláról van szó, a Thai Binh Duong Egyetem átlagos tandíja mindössze 8,7 millió VND/szemeszter, évi 3 félév. „Bár a tandíj nem túl magas, a diákok tanulási feltételei továbbra is garantáltak, mivel az iskola befektet a gyakorlófelszerelésekbe; és az első és második évtől kezdve a diákoknak lehetőségük volt szakmai gyakorlatokat végezni vállalatoknál” – osztotta meg Dr. Huynh Thanh Trang, a Thai Binh Duong Egyetem Design és Kommunikáció Karának vezetője.

A Pénzügyi és Marketing Egyetem standard programjának hallgatói évi 30 millió VND-t fizetnek. Ezen felül az integrált program tandíja 45 millió VND/év, a teljes angol program tandíja pedig 64 millió VND/év. Eközben Dr. Nguyen Cong Minh, a Duy Tan Egyetem Doktori Iskolájának vezetője elmondta, hogy az iskola tömeges programjának tandíja a következőktől kezdődik:

13-15 millió VND/szemeszter; a haladó nemzetközi programok, a nemzetközi közös programok, a kétnyelvű tanulmányok vagy a teljes angol nyelvű tanulmányok magasabb tandíjjal járnak.

Sikeresen teljesítettem az első választási vizsgámat, de szeretném a másodikat is tanulni, mit tegyek?

A Phan Chu Trinh Középiskola egyik diákja aggódik a felvételi eljárás miatt. A diák ezt mondta: „Az első választásomnak megfelelő tantárgyat adtam fel, és felvettek, de valamilyen oknál fogva a második választásomnak megfelelő tantárgyat szeretném tanulmányozni. Van erre bármilyen lehetőség?”

Hoang Thanh Tu mester két helyzetet említett: „Ha még a regisztrációs időszak módosítása alatt vagy, teljesen átrendezheted és megváltoztathatod a kívánságaidat úgy, hogy a második prioritású kívánságodban szereplő szakot az első prioritású kívánságodra cseréled. De ha már sikeresen teljesítetted az első választásodban szereplő szakot, és a második választásodban szereplő szakot szeretnéd tanulni, akkor nem szabad megerősítened a felvételedet az első választásodban szereplő szakra, és további elbírálásra kell várnod, ha a második választásodban szereplő szakon még van keretszám.”

Tu mester szerint azonban ez meglehetősen kockázatos, mivel nagyon kevés iskola vesz fel további hallgatókat, különösen a „felkapott” szakokon. „Ezért a regisztrációs folyamat során a diákoknak nagyon körültekintőnek kell lenniük, és alaposan mérlegelniük kell a megfelelő kívánságokat. Az a szak, amelyet tanulni szeretnének, és amelyik a valószínűsíthető felvételi pontszámtartományon belül van, legyen az elsődleges kívánságuk. Ezután következzenek a következő prioritási szintű szakok” – emlékeztette Tu mester a jelölteket.