A csinos tanárnő Dong Naiban „egyedi” módon tanítja az irodalmat, a diákok izgatottan tanulnak anélkül, hogy egyetlen napot is kihagynának.

„Nem kellett megvárnom, amíg az Oktatási és Képzési Minisztérium bevezette a 2018-as általános oktatási programot, hogy tudatosuljon bennem a módszer megváltoztatásának veszélye. Már 8 évvel korábban is alkalmaztam ezt a módszert” – mondta boldogan Nguyen Thi Thu Huong.

Az irodalomtanár gyorsan alkalmazkodik az informatikához

Az 1991-ben született Nguyen Thi Thu Huong irodalomtanárnőként a Dong Nai-i Nhon Trach kerületben található Nhon Trach Középiskolában dolgozik, és mindig olyan módszereket keres, amelyek segítenek a diákoknak a legjobb eredmények elérésében a tanulmányaikban.

Dan Viet újságírójának mesélve, Huong asszony elmondta: „Minden óra tartalmaz ismereteket az adott műfajról, gyakran hagyom, hogy a diákok gondolattérképek segítségével rendszerezzék a tudásukat. Ha az óra egybeesik egy ünneppel, akkor hagyom, hogy a diákok az adott téma szerint díszítsenek.”

Ms. Nguyen Thi Thu Huong a Nhon Trach High Schoolban tanít, Nhon Trach kerületben, Dong Nai államban. Fotó: NVCC

Például, amikor a 11. osztályosok az új évben novellákat tanulnak, meghagyom nekik, hogy realista stílusban rajzoljanak kígyót. Ugyanakkor, amikor a 12. osztályosok a verseket tanulják, meghagyom nekik, hogy romantikus stílusban rajzoljanak kígyót. Természetesen harmonikusan kell ötvözni a tudást."

Ráadásul Ms. Huong számos játék tervezéséhez is alkalmazza az informatikát, például: Ki a milliomos?, aranybányászat, keresztrejtvények, online játékok a Quizi szoftver segítségével... Élénk illusztrációk Cheo és Tuong témájú leckékkel. Ő és diákjai kifejezően eljátsszák az éneklés és az olvasás szerepét. Emellett a kérdések megválaszolásának különféle formáit is alkalmazza: könyv lapozgatásával válaszolnak a kérdésekre, verseket olvasnak fel a kérdésekre (aki tudja a vers címét, az odajön, hogy válaszoljon a kérdésekre), zsákokat tép, kockadobást végez, jövendőmondást...

Nemrégiben Huong asszony a Facebook felületén keresztül tervezett információkat szerzőkről és irodalmi művekről, ami szintén izgalomba hozta a diákokat.

Huong asszony klipje 3 millió megtekintést kapott. Forrás: NVCC

Huong asszony közösségi média platformokat használ, hogy segítsen a diákoknak lelkesebbé válni. Fotó: NVCC

Huong asszony elmondta: „Nem kellett megvárnom, amíg az Oktatási és Képzési Minisztérium bevezette a 2018-as általános oktatási programot, hogy tisztában legyek az innovatív módszerekkel. Ezt a módszert már 8 évvel korábban alkalmaztam – amikor az információs technológia és a közösségi hálózatok fokozatosan a modern élet fontos részévé váltak. Rájöttem, hogy a szerző életrajzának és stílusának megismerése, akár csak a szokásos olvasási és tanítási módszerrel, száraznak érzi a diákokat, nehezen jegyzi meg őket, és kevés benyomást hagy. Alkalmaztam egy személyes Facebook-oldalt, és arra irányítottam a diákokat, hogy ezen a felületen hozzák létre a szerző profilját. Korábban hagytam, hogy a diákok más felületeket is válasszanak, például az Instagramot, a Zalót, hogy a diákok tervezhessék meg őket, de rájöttem, hogy az információ és a nyilvánosság szintje nem volt olyan sok és élénk, mint a Facebookon.”

Huong tanárnő nem engedi, hogy a diákok minden szerzővel dolgozzanak, csak néhány nagyszerű szerzővel, akik segítenek a diákoknak könnyen megjegyezni a műveket, felkeltik az érdeklődésüket és mélyebb benyomást keltenek. Az új program szerint Huong tanárnő minden tanévben a tankönyvben található utasítások szerint engedi a diákoknak egy szerzővel dolgozni. A diákoknak a közösségi hálózatokon is el kell képzelniük az adott szerzőt, a bejegyzéseknek pedig be kell mutatniuk az adott szerző életét, főbb mérföldköveit és kreatív pályafutását, valamint díjait és kitüntetéseit.

„A diákok rendkívül izgatottak és lelkesek voltak a módszerrel kapcsolatban. Proaktívak, pozitívak voltak, és élénk beszélgetésekben vettek részt. A termék időben elkészült, bár a folyamat kissé nehézkes volt, mindenki nagyon izgatott volt. Különösen akkor voltak rendkívül boldogok és elégedettek, amikor látták az eredményeiket” – osztotta meg Huong asszony.

Diáktermékek. Fotó: NVCC

Egyszer megszökött a szülei elől, hogy iskolába menjen, letette a pedagógiai vizsgát

Huong tanárnőt energikus, lelkes tanárnak tartják, aki számos művészeti tantárgyban (ének, rajzolás, olvasás) tehetséges, mindig tudatos és alkalmazkodó, és gyorsan újít a tanítási módszerekben. Óráit a diákok és a kollégák mindig nagyra értékelik tudásuk színvonala és tanítási módszereik miatt, amelyek segítik a diákokat a szükséges készségek fejlesztésében. Részt vesz a tartomány kiváló diákjainak képzésében, oktatási konferenciákon, szemináriumokon vesz részt, és iskolai szintű órákat kutat, eredményeket érve el a tanítási kutatás és a módszertani innováció terén.

„Számomra a tanítás nemcsak a tudás átadását jelenti, hanem azt is, hogyan formáljuk a diákokat a tanulásban és az életben előforduló helyzetek megoldásához szükséges képességekkel. Az irodalom egy speciális tantárgy, az érzékelés és az esztétika képességéhez kapcsolódik, ezért nem minden diák képes az irodalom érzékelésére. Ha csak normális módon magyaráz, az irodalomtanárok könnyen „aneszteziológussá” válhatnak a diákok szemében. Ahhoz, hogy a követelményeknek megfelelő termékek szülessenek, a tanároknak konkrét útmutatóknak kell lenniük, és néha „be kell mutatniuk”, ha szükséges.”

„Számomra az összes tantárgy közül az irodalom jelenti a legnagyszerűbb szintet, nemcsak a tanároknak segít az irodalom tanításában, hanem embereket is tanít, mert az „irodalom antropológia”. A tantárgy nagyon jól alkalmazható, elmondható, hogy az egész életet lefedi” – mondta Huong asszony.

Huong asszony tanítási módszerei mindig kreatív ötletekkel rendelkeznek. Fotó: NVCC

Kevesen tudják, hogy Huong asszony nem szenvedély vagy gyermekkori álom miatt választotta a tanári pályát. Abban az időben családja szegény volt, így a szülei nem akarták, hogy iskolába járjon. Kerülte az iskolát, lógott a vizsgákról, és elhatározta, hogy a jövőben egyedül kell dolgoznia és tanulnia. A tanítást azért választotta, mert nem kellett tandíjat fizetnie. Ez volt a kezdet, de később rájött, hogy hű a mondáshoz: "a szakma választja ki az embert". Ő volt az egyetlen az ötfős, egyetemi baráti társaságában, aki a legkedvezőbb módon végzett és tanított.

„Minél jobban kötődöm a szakmához, annál jobban szeretem azt és a gyerekeket. Szent és nemes küldetésnek érzem a tanítást. Maximalista vagyok, ezért minden egyes leckét nagyon szenvedélyesen végzek, és nem szeretek a kitaposott ösvényeken járni.”

„10 éves tanári pályafutásom során rengeteg boldog és szomorú emlék fűződik a diákjaimhoz, amelyeket nehéz leírni. Minden egyes emléket becsben tartok, mert a diákjaimnak köszönhetően mindig úgy érzem, mintha a fiatalságomat élném, tele fiatalos energiával” – osztotta meg Huong asszony.

Az ingyenes tandíj miatt választotta a pedagógiát, de Huong asszony szenvedélyévé vált. Fotó: NVCC

Közelgő terveiről szólva Huong asszony elmondta, hogy továbbra is fejleszteni fogja szakértelmét, pozitív tanítási módszereket fog megosztani és tanulni kollégáival; csatornákat fog létrehozni a közösségi oldalakon, hogy megossza és terjessze a szakértelemmel és az életvezetési készségekkel kapcsolatos pozitív dolgokat; segíteni fog a gyengén teljesítő diákoknak a tesztírási készségeik fejlesztésében és a jó eredmények elérésében az országos középiskolai vizsgákon. Jelenleg aktívan részt vesz olyan közösségi oldalakon, mint a Facebook, a Tiktok és a Youtube, ahol megosztja tanítási és tanulási tevékenységeit, valamint pozitív energiáját. Az általa készített klipek milliós megtekintést érnek el.

Forrás: https://danviet.vn/co-giao-xinh-xan-o-dong-nai-co-cach-day-van-doc-la-hoc-sinh-hao-hung-hoc-khong-bo-sot-ngay-nao-20250312100010714.htm