Falusi iskolai tanár és diák megnyerte az országos robotikai versenyt

Nam Dinh: A Nam Tien Általános Iskola tanárai és diákjai számos jól finanszírozott csapatot megelőzve megnyerték az általános iskolai robotversenyt a Nemzeti STEM Fesztiválon.

A bíró jelzésére a Nam Tien Általános Iskola KCbot robotja (egy kifejezetten STEM oktatásra tervezett oktatási robot változata), amely a Nam Truc kerület Nam Tien községében található, elkezdte megtalálni a helyét a labirintusban, a távolságot a fordulókhoz igazítva. A robot feladata az volt, hogy felfedezze a labirintust, és kitűzze a zászlót a célvonalnál. Amikor azonban balra fordult, a robot megingott, és a falnak csapódott.

„Nagyon ideges voltam, mert féltem a vereségtől” – mondta Doan Manh Hung, a 4C osztályos tanuló.

Hung a Nam Tien Általános Iskola csapatának három tagja közül az egyik volt, akik részt vettek a Tudományos és Technológiai Minisztérium által október 8-án Hanoiban szervezett Nemzeti STEM Fesztivál robotikai döntőjén. Hung és osztálytársa, Vu Minh Quan a programozásért voltak felelősek. Egy másik csapattag, Vu Thanh Tung volt megbízva a robot megfigyelésével, hogy ha probléma adódna, gyorsan jelenthesse.

A programozási részben mindhárman versenyeznek, de a robotvezérlésben csak két tag vesz részt.

„Visszatartottam a lélegzetemet a robot minden mozdulatát követve, és megdöbbentem, amikor baleset történt” – mondta Nguyen Thi Thoa informatikatanár és csoportvezető.

Falusi iskolások nyerték az országos robotversenyt

A Nam Tien Általános Iskola csapata a robotika döntőjében a 2023-as Országos STEM Fesztiválon október 8-án. Videó: Az iskola biztosította

A Nam Tien Általános Iskola egyike volt annak a 12 csapatnak, amelyeket kiválasztottak a Nemzeti STEM Fesztiválra. A csapatokat három csoportra osztották, hogy kiválaszthassák a három legjobb csapatot, akik a döntőbe jutnak. A Nam Tien a legjobb 3-ban érte el a legalacsonyabb pontszámot, mivel a délelőtti fordulókban két mérkőzést megnyertek, a többit döntetlenre játszották, a többit pedig kikapták.

„A két ellenfél egy kétnyelvű iskolából és egy STEM akadémiáról érkezett, amely befektetett és erős edzői stábbal rendelkezett. Úgy gondoltam, a csapatom örül, hogy bejutott a döntőbe” – emlékezett vissza Ms. Thoa.

Miközben a robotot a délutáni versenyre töltötte, Thoa asszony felfedezte, hogy a készülék szemei ​​rosszul vannak beállítva, ami helytelen navigációt okoz, és a délelőtti mérkőzés vereségéhez vezetett. Az időben történő beállításoknak köszönhetően Nam Tien robotja megnyerte a két döntő mérkőzést, és ezzel segítette a csapatot abban, hogy először nyerjék meg egy országos torna bajnoki címét.

„A tanár és a diákok megölelték egymást és örömükben kiáltottak” – emlékezett vissza Thoa asszony, hozzátéve, hogy a győzelem jelentőségteljes volt, és elismeri a tanárok és diákok erőfeszítéseit a nehézségek leküzdésében. A csapat díja 4 millió vietnami dong készpénz, egy oklevél és egy bajnoki kupa volt.

Thoa asszony szerint a csapat legnagyobb nehézségét a versenypálya jelentette. Gyakorlópálya hiányában Thoa asszony és tanítványai csempézett padlón gyakoroltak, és válaszfalakat állítottak fel akadályként. A tanár és a diákok a verseny előtti napon Hanoiba mentek, és kölcsönkérték egy másik csapat pályáját. De a versenypálya különbözött az otthoni gyakorlópályától.

„Miért jár a robot úgy, mintha részeg lenne?” – ismételte meg Ms. Thoa diákja kérdését. Elmondta, hogy otthon a robot sík talajon jár, de itt akadályokba ütközik, amelyek megváltoztatják a súrlódást, a fordulás szögét és a forgás szögét. Ha a sebesség nagy és az erő elég nagy, a robot leküzdi az akadályt, különben megáll. A forgás szöge hasonló, növelje a sebességet és az időt a robot erejének növeléséhez.

„Így kell elmagyarázni, hogy a diákok könnyen elképzelhessék és megtudják, hogyan kell megváltoztatni a robot mozgását” – mondta.

A Nam Tien iskola diákjai és tanárai ünneplik győzelmüket a robotika döntőjében október 8-án Hanoiban. Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint.

Nguyen Thi Xuan asszony, a 4C osztályfőnöke a három csapattagról szólva elmondta, hogy a diákok intelligensek, jó a képzelőerejük, és tudják, hogyan kezeljék a helyzeteket. Tung a legtapasztaltabb, mivel 2. osztály óta tanulja ezt a tantárgyat, és első díjat nyert Kodu programozásban.

„A családja korán felfedezte a szenvedélyét, majd a tanárok kiválasztották, hogy csatlakozzon a csapathoz gyakorolni” – mesélte Xuan asszony.

Tung azt mondta, nagyon izgatott volt, hogy hallhatja a programozásról és a robotokról szóló tanítását. Nem volt otthon robotja, amellyel gyakorolhatott volna, ezért a számítógépen fedezte fel és tanult. Ez volt az első alkalom, hogy Hanoiban részt vett egy nagy versenyen, de Tung nem volt ideges, és magabiztos volt a megszerzett tudásában.

Hung számára a programozási nyelvek nehezek, mivel számítógépen kell őket elsajátítani, és a robot balra, jobbra fordulása és egyensúlyozása nem egyszerű, de nagyon érdekes.

„Otthon egyedül tanulok, és amikor órára jövök, a tanároktól kapok gyakorlást” – mondta Hung.

A verseny után Tung és Hung is büszkék voltak a kupa megnyerésére. Mindketten azt mondták, hogy továbbra is a hobbijuknak szentelik magukat, és célokat tűznek ki maguk elé a következő versenyekre.

A Nam Tien Általános Iskola első díjat nyert a Nemzeti STEM Fesztivál robotika versenyén. Fotó: Az iskola tájékoztatása szerint.

A tanárok szerint a programozás és a robotika tanulásának legnagyobb előnye, hogy segíti a diákok gondolkodásának és csapatmunkájának fejlesztését. A vidéki iskoláknak azonban nincsenek forrásaik robotokba való befektetésre. A szülők többnyire gazdálkodók, nem sokat tudnak a STEM-ről, vagy nincsenek meg a feltételeik ahhoz, hogy gyermekeik oktatásába fektessenek be.

„Szerencsések vagyunk, hogy Le Thi Hanh igazgatónő inspirál és segíti a tanulást minden téren. Neki köszönhetően a STEM és a robotika mozgalom elterjedt az egész iskolában” – mondta Xuan asszony.

Ms. Hanh 2017-ben érkezett a Nam Tien Általános Iskolába, és a régi iskolájában szerzett tapasztalataira építve elkezdte létrehozni egy robotika klubot, azzal a céllal, hogy játszóteret hozzon létre a diákok számára. Emellett elsajátította a Scratch programozási nyelvet (fogd és vidd), hogy megértse a programozást és a robotok működését, majd tanárokat küldött képzésre. Annak érdekében, hogy gyakorlatias felszerelések álljanak rendelkezésre, az iskola az év elejétől kezdve terveket készített a szakmai csoportok számára, áttekintette, mit kell beszerezni, majd kiegyensúlyozta és megtakarította a szükséges eszközöket.

„Minden évben veszünk egy kicsit, például lézervágókat, 3D nyomtatókat, robotokat... A városi iskolák számára ez a költségvetés talán nem nagy, de számunkra nagy dolog” – mondta Hanh asszony, hozzátéve, hogy tavaly két további VEX go robotot vásárolt egy új programozási nyelv tanításához. Jelenleg az iskola STEM laborjában egy tucat KCbot robot és egy VEX IQ robot található.

Mivel nem volt sok pénzük befektetni, a Nam Tien iskola tanárainak és diákjainak a „szükség a találmányok anyja” elv szerint kellett eljárniuk. Például a tanulási folyamat során a robot sokat ütközött és elromlott, ezért a 3. és 4. osztályosok tudták, hogyan „készítsenek” eszközöket a robothoz, vagy azt javasolták, hogy érzékelőket szereljenek fel az oldalára, hogy lásson és ne ütközzön.

2018 óta a Nam Tien Iskola részt vesz helyi robotikai versenyeken, és első díjat nyert. 2021-ben az iskola második díjat nyert az országos robotikai versenyen. Az iskola rendszeresen szervez STEM fesztiválokat is, hogy megossza tapasztalatait más iskolákkal.

Do Hoang Son úr, a Vietnami STEM Szövetség tagja úgy értékelte, hogy a Nam Tien iskolában van a legkiemelkedőbb tanulási szellem és STEM mozgalom az országos általános iskolákban.

„Az iskolát a STEM Szövetség mindig meghívja hazai és nemzetközi rendezvényekre, vagy hogy bemutatkozzon szingapúri, ausztrál és amerikai szakértőknek” – mondta Mr. Son.

Hajnal

Forráslink: https://vnexpress.net/co-tro-truong-lang-vo-dich-cuoc-thi-robotics-quoc-gia-4664087.html