A Nemzetgyűlés küldöttei javaslatot tettek a „Nemzeti Tanulási és Kapacitásfejlesztési Alap” létrehozására

November 4-én délután, a 14. pártkongresszusra benyújtandó tervezetről szóló csoportülésen számos küldött említette az oktatási szektor jelenlegi hiányosságait, és azt javasolta, hogy a tervezet tartalmazzon konkrét megoldásokat e hiányosságok kezelésére.

Meg kell változtatni a képzettségen alapuló toborzási gondolkodásmódot

Tran Thi Nhi Ha küldött (hanoi-i küldöttség) elmondta, hogy az oktatást nem lehet túlzottan kereskedelmi jellegűvé tenni. Jelenleg azonban a magánoktatás fontos összetevője, de az oktatás és képzés szocializációjának állapota az eltérés jeleit mutatja.

A női küldött kijelentette, hogy jelenleg az oktatásba történő állami beruházások csökkenő tendenciát mutatnak, a szocializációt előmozdítják, de nincs minőségellenőrzési mechanizmus, ami regionális egyenlőtlenségekhez vezet, a tandíjak emelkednek, de a hallgatók minősége nem javul arányosan.

„Fokozni kell az oktatási szektorba történő állami beruházásokat, és konkrét célokat kell kitűznünk” – mondta Tran Thi Nhi Ha asszony.

A női küldött ezután elmondta, hogy minden jelentés szerint a humánerőforrás-képzés és -fejlesztés még nem kapcsolódik a munkaerőpiachoz. Ennek az az oka, hogy továbbra is hiányzik egy egységes Nemzeti Kompetenciakeretrendszer – egy olyan eszköz, amely összekapcsolná az oktatást, a szakképzést és a foglalkoztatást.

A női küldött azt javasolta, hogy a cselekvési program egyértelműen egészítse ki a foglalkozási kimeneti szabványokhoz kapcsolódó Nemzeti Kompetenciakeret és a Nemzeti Képesítési Keretrendszer kiépítésére vonatkozó iránymutatást. Jelenleg Vietnámnak csak egy főként a képesítésekre összpontosító Nemzeti Képesítési Keretrendszere van, míg a foglalkozási kompetenciák, készségek és viselkedések leírására vonatkozó Nemzeti Kompetenciakeret hiányzik.

„Ahhoz, hogy megváltoztassuk a képesítéseken alapuló toborzásról alkotott gondolkodásmódot, létre kell hozni egy Nemzeti Kompetencia Keretrendszert, amely a toborzás alapját képezi. Ez az alapja a vietnami emberi erőforrások minőségének szabványosításának, biztosítva a konnektivitást, az integrációt és a digitális átalakuláshoz való alkalmazkodást” – mondta Tran Thi Nhi Ha asszony.

Ezenkívül mindhárom jelentés és dokumentum egyetért a „tanuló társadalom építése és az egész életen át tartó tanulás előmozdítása” politikájában, azonban ezt a politikát a Cselekvési Programban nem részletezték.

November 4-én délután To Lam főtitkár részt vett a hanoi küldöttség ülésén. Fotó: National Assembly Media

„Élethosszig tartó tanulásról beszélünk, de a valóságban a legtöbb vietnami csak egyetemet végez (körülbelül 20 éves korában), mivel csak a középiskolai és egyetemi oktatást támogató politikáink vannak, de az egész életen át tartó tanulást támogató politikáink nincsenek” – mondta Ha asszony.

Innentől kezdve a női küldött konkrét megoldások beépítését javasolta az Akcióprogramba, például egy „Nemzeti Tanulási és Kapacitásfejlesztési Alap” létrehozását, amely támogatná az emberek tanulását és pályamódosítását, ahogyan a világ néhány országában is.

Az új tankönyvek "teljesen tagadják" a régi könyvek előnyeit

Nguyễn Anh Tri küldött (hanoi küldöttség) megemlítette egy modern, a régióval és a világgal egyenértékű nemzeti oktatási rendszer kiépítésének tartalmát.

A küldött szerint már nem „alapvetően és átfogóan újítjuk meg az oktatást és a képzést”, hanem az alapvető innovációra összpontosítunk. Ez a tanterv és a tankönyvek megújítását jelenti a képességek és a tulajdonságok fejlesztése irányába.

Nguyễn Anh Tri küldött (hanoi küldöttség). Fotó: National Assembly Media

De a valóságban ez az újítás a régi "teljes tagadása", így nem hozza meg a várt eredményeket.

Konkrétan tankönyveket újítunk meg, de aligha vesszük át a régi tankönyvek jó és progresszív tulajdonságait, ehelyett teljesen új tankönyvkészleteket építünk újjá.

Nguyễn Anh Tri küldött szerint a tudósok sok generációja és pártunk számos vezetője által létrehozott tankönyvek juttatták el az országot oda, ahol ma van. De mi megtagadjuk tőlük, hogy új tankönyveket használjanak. „Ez jó ötlet, de nem megfelelő és nem praktikus” – jegyezte meg a küldött.

A Politikai Bizottság nemrégiben kiadott 71. számú határozata hangsúlyozta az egységes tankönyvkészlet használatához való visszatérést. „Nagyon ésszerűnek és helyesnek tartom” – mondta a küldött, remélve, hogy egy tankönyvkészlet használata leküzdheti a fent említett hiányosságokat.

Forrás: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-thanh-lap-quy-phat-trien-nang-luc-va-hoc-tap-quoc-gia-20251104191519507.htm