Ez a tendencia nemcsak jelentős pénzügyi nyomást gyakorol a magánegyetemekre, hanem aggályokat vet fel a nemzeti felsőoktatási rendszer egyensúlyával és fenntarthatóságával kapcsolatban is.
Az indonéz magán felsőoktatási rendszer évek óta nem látott válsággal néz szembe, a beiratkozott hallgatók száma várhatóan 28%-kal zuhan 2025-re.
A fő ok vélhetően a „jalur mandiri” programok bővülése – ezek független felvételi vonalak az állami egyetemeken, amelyek lehetővé teszik a jelentkezők számára, hogy nemzeti vizsga nélkül is felvételt nyerjenek, feltéve, hogy hajlandóak magas tandíjat fizetni.
Az Indonéz Magán Felsőoktatási Intézmények Szövetsége (APTISI) szerint jelenleg közel 3000 magánegyetem működik, míg országszerte mindössze 125 állami egyetem működik. Azonban annak ellenére, hogy a teljes egyetemi hallgatói létszám 80%-át teszik ki, a magánegyetemek az oktatásra szánt állami költségvetésnek csak körülbelül 5%-át kapják. A 2023 és 2024 közötti két évben 23 magánegyetemnek kellett bezárnia, és további 80 hasonló kockázattal néz szembe a hallgatók, az oktatók és a megfelelő létesítmények hiánya miatt.
Desi Sommaliagustina előadó, az Andalas Egyetemről (Padang) elmondta: „A Jalur mandiri jelentősen megváltoztatta a hallgatói felvételi rendszert. Ez a formátum lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy rangos állami egyetemekre járjanak, feltéve, hogy rendelkeznek a szükséges anyagi eszközökkel.”
Ez sok olyan diákot vezetett oda, akik eredetileg magániskolába terveztek járni, hogy állami iskolákba váltsanak, annak ellenére, hogy a költségek hasonlóak. Az állami iskolákat jobb hírnévnek és karrierlehetőségeknek tartják, aminek következtében a magániskolák fokozatosan elveszítik vonzerejüket.
Achmad Nurmandi, a yogyakartai Muhammadiyah Egyetem rektora elmondta: „Yogyakartában csak idén 12 magánegyetem zárt be. Az állami egyetemek jalur mandiri (elhagyása) valóban károsítja a magánrendszert.”
Dr. Ricky Agusiady, az Indonéz Magánegyetemek Szövetségének (ABPPTSI) munkatársa szerint az állami egyetemek korlátlan beiratkozási bővítése „egyoldalú” versenyt teremt, és igazságos költségvetési elosztás nélkül a magánegyetemek tömegesen fognak összeomlani.
A helyzetet tovább súlyosbítja, hogy a diákok új generációja (Z generáció) a gyakorlati készségeket helyezi előtérbe az elmélettel szemben. Muhammad Arif, a Syarif Hidayatullah Iszlám Egyetem (Jakarta) oktatási elemzője kijelentette: „Sok diák választ rövid távú készségfejlesztő tanfolyamokat, online tanulást vagy bootcampeket az egyetemi tanulmányok helyett. Egyre több vállalat nem követeli meg már az egyetemi diplomát.”
A rövid, alacsony költségű, szakmai tanúsítványokkal rendelkező kurzusokat kínáló digitális platformok gyorsan válnak a hagyományos egyetemek alternatívájává. Ennek a tendenciának a következménye a magániskolák mély pénzügyi válsága.
Ahhoz, hogy egy magániskola működőképes maradjon, legalább 5000 diákra van szüksége, de a legtöbbjüknek jelenleg csak a fele ennyi diákja van. A tandíjak csökkentése a diákok vonzása érdekében szintén nem megoldás, mivel a működési költségek, az oktatók fizetésétől és a közüzemi számláktól kezdve a létesítményekig, változatlanok maradnak.
Ezzel a veszéllyel szembesülve Lita Machfud Arifin képviselő felszólította az indonéz oktatási minisztériumot, hogy szabjon korlátozásokat a „jalur mandiri” (egyfajta beiratkozási folyamat) keretében felvett diákok számára, hogy biztosítsa az egyensúlyt az állami és a magánszektor között.
Dr. Ricky Agusiady, az Indonéz Magánegyetemek Szövetségének (ABPPTSI) munkatársa kijelentette: „Kevesebb hallgató kevesebb bevételt jelent, miközben a magánegyetemek oktatóinak továbbra is tanítaniuk, kutatniuk és tudományos anyagokat publikálniuk kell, akárcsak az állami egyetemeken. Sokan otthagyták a tanítást. Segítő intézkedések nélkül Indonézia a jövőben értelmiségi és gondolkodóhiánnyal fog szembesülni.”
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-tu-thuc-indonesia-doi-mat-nguy-co-dong-cua-post754467.html









Hozzászólás (0)