Magánegyetemek: Hogyan válhatok oktatási pillérré?

GD&TĐ - A növekedés korszakában a magánegyetemi szektor egy olyan időszakba lép, amely számos fejlődési lehetőséget kínál, de számos kihívással is jár.

November 11-én a Ho Si Minh-városban, a Hung Vuong Egyetemen került megrendezésre az első Vietnámi Magánfelsőoktatási Fórum (FOVPHE1), melynek témája a „Vietnam magánfelsőoktatásának lehetőségei és küldetése a nemzeti fejlődés korában” volt. A fórum számos kérdést vetett fel a magánegyetemi szektor jelenlegi helyzetével, lehetőségeivel és kihívásaival kapcsolatban.

Az „identitás megőrzésének és a státusz javításának” problémája

Dr. Tran Viet Anh, az Egyetemi Tanács állandó alelnöke, a Ho Si Minh-városi Hung Vuong Egyetem felelős rektorhelyettese szerint a fórumra különösen fontos időszakban került sor, amikor a Politikai Bizottság éppen két stratégiai határozatot adott ki: a 71-NQ/TW számú határozatot az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről, valamint a 68-NQ/TW számú határozatot a magángazdaság fejlesztéséről.

Ez a két határozat nemcsak a Párt mély és modern vízióját mutatja be az ország erőteljes fejlődésének kontextusában, hanem egyértelműen kiemeli a magán felsőoktatás fontos szerepét is – amely kiegészíti és elősegíti a tudásalapú gazdaság fejlődését, ugyanakkor az innováció és a nemzeti digitális átalakulás hajtóereje is.

Viet Anh úr egy sor kulcsfontosságú kérdést vetett fel a magánegyetemi szektor számára: Hogyan válhat a magánegyetemi szektor valóban a nemzeti innováció pillérévé? Hogyan őrizhetik meg a magániskolák saját identitásukat, miközben kielégítik az ország magas színvonalú humánerőforrás-fejlesztési igényeit? Ami még fontosabb, hogyan tudják a magánoktatási intézmények egyesíteni erőiket – kapcsolatba lépni – és hogyan tudják növelni pozíciójukat a nemzeti és regionális felsőoktatási ökoszisztémában?

Dr. Tran Viet Anh, a Ho Si Minh-városi Hung Vuong Egyetem igazgatóhelyettese felszólalt a fórumon.

Megnyitóbeszédében Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, a Vietnami Felsőoktatási Minőségbiztosítási Hálózati Klub elnöke hangsúlyozta, hogy a felsőoktatás fejlesztésének gyakorlata a világban bizonyította a magánegyetemi szektor szerepét és nagy potenciálját.

Számos nemzetközi magánegyetem emelkedett vezető pozícióba számos területen, az innováció és a tudásalapú gazdasági fejlődés fontos hajtóerejévé válva.

Megemlítette a Stanford Egyetemet (USA), amely a második világháború után a mérnöki és technológiai területek fejlesztésére összpontosított, számos startup vállalat megalakulásához járult hozzá, és lerakta a Szilícium-völgy, a világ vezető technológiai központjának alapjait. Jelenleg a Stanford a QS rangsor szerint a világ 3. helyén áll.

Emellett a Waseda Egyetem (Japán), egy tekintélyes magánegyetem a közgazdaságtan és társadalomtudományok képzésében, a 196. helyen áll a világon.

Dél-Koreában a két legjobb magánegyetem, a Yonsei Egyetem és a Koreai Egyetem, a világranglistán az 50., illetve a 67. helyen áll, országosan pedig a 2. és a 3. helyen, közvetlenül a Szöuli Nemzeti Egyetem mögött.

Duc professzor szerint a magánegyetemek sikerei és vezető szerepe világszerte egyértelműen bizonyítja a vietnami magánegyetemi szektor erős fejlődési potenciálját.

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc, a Vietnami Felsőoktatási Minőségbiztosítási Hálózati Klub elnöke tartotta megindító előadását a fórumon.

Tele nehézségekkel és kihívásokkal

A fórumon számos szakértő tisztázta a magánegyetemi oktatási rendszer lehetőségeit és kihívásait az új fejlődési szakaszban.

Dr. Dao Thi Thu Giang docens, a Dai Nam Egyetem igazgatója elmondta, hogy a magánegyetemi rendszer jelenleg három fő kihívással néz szembe.

Az első a finanszírozás és a létesítmények kérdése. A magániskolák bevételei továbbra is főként a tandíjakból függenek, míg a működési költségek magasak, különösen a létesítményekbe, a képzési és kutatási felszerelésekbe történő beruházások költségei.

Másodszor, az emberi erőforrások korlátozottak. A magániskolákban hiány van a jó tanárokból, mivel a javadalmazási és vonzási politikájuk nem elég versenyképes.

Harmadszor, a hírnév és az irányítás a fontos. A legtöbb iskola továbbra is hagyományos módon működik, hiányzik belőlük a rugalmasság, és nem sikerül javítani az akadémiai megítélést a társadalomban, így a magánegyetemek gyakran a második számú jelöltek az állami szektor után.

A politikai szempontokat is figyelembe véve Dr. Nguyen Loc professzor, a Vietnami Neveléstudományi Intézet korábbi igazgatója, a Ba Ria - Vung Tau Egyetem korábbi rektora bemutatta az „elmosódott határok” fogalmát, amelyet a vietnami magánfelsőoktatás fejlődését akadályozó egyik oknak tartanak.

Szerinte az „elmosódott határok” az állami és a magánszektor közötti elmosódott határokat jelentik, amelyek miatt a magániskolák szerepe, küldetése és autonómiája nem egyértelmű. Ez a jelenség számos aspektusban tükröződik, például a pénzügyekben, az adminisztrációban, a küldetésben, az akkreditációban és az együttműködésben.

Korábban az állami iskolák főként az állami költségvetésből, a magániskolák pedig tandíjból működtek, de ma már mindkettő állami és magánforrások keveréke. Hasonlóképpen, az állami iskolák adminisztratív irányítási modellje és a magániskolák rugalmas irányítási modellje is fokozatosan összeolvad, mivel mindkettő egyetemi autonómia mechanizmusokat alkalmaz és vállalkozói gondolkodásmódot közelít meg.

Fórumbeszélgetés és vita.

Nguyễn Loc professzor úgy véli, hogy a fenntartható fejlődés érdekében a magán felsőoktatásra vonatkozó megoldásoknak az állami felsőoktatással való kölcsönösen támogató kapcsolatra kell épülniük, ahelyett, hogy teljesen elkülönülnének. Vietnámban minél egyértelműbbek az „elmosódott határok”, annál nehezebb a magánszektor számára áttörni őket.

Azt javasolta, hogy az „elmosódott árrések” minimalizálásának a vezetési szempontokból és politikákból kell kiindulnia, konkrétan: Ne hangsúlyozzák túl a nonprofit magánegyetemi oktatási modell előnyeit; Ne tekintsék a pénzügyi autonómiát (az összes működési költség öngaranciáját) az autonóm egyetemként való elismerés előfeltételének.

A minőségi megoldás

A fórumon Dr. Yunus Khatri (RMIT Egyetem) és Dr. Nguyen Kim Dung (Kelet-ázsiai Oktatási Minőségértékelési Központ) a fórumon elmondott beszédeikben egyetértettek abban, hogy „a minőség a felsőoktatás lelke”, és megerősítették, hogy a minőségbiztosítás a stratégiai eszköz, amely segíti a magánegyetemeket az átalakulásban, márkájuk megerősítésében és a fenntartható integrációban.

Dr. Yunus Khatri, az RMIT Egyetem munkatársa előadásával: Minőség - az oktatás szíve.

Dr. Nguyen Kim Dung úgy véli, hogy a magánegyetemek küldetése nem csupán egy kijelentés, hanem egy olyan kötelezettségvállalás, amely mérhető célokká és cselekvési tervekké alakítható.

Az iskolák jövőképének megvalósíthatónak kell lennie, és világos stratégiai ütemtervvel kell rendelkeznie, amely kapcsolódik a fejlesztés minden egyes szakaszához.

A fórum végén Nguyễn Dinh Duc professzor elmondta, hogy a rugalmas és autonóm mechanizmusoknak, valamint különösen a vállalkozások támogatásának köszönhetően a magánegyetemek számos előnnyel rendelkeznek a fejlődés szempontjából.

Hangsúlyozta, hogy az iskoláknak a képzés minőségét, a tudományos kutatás minőségét és az innovációt kell működésük vezérelvévé tenniük, a vállalkozások és az ország fejlődését szolgálva.

A multidiszciplináris és több szakterületet átfogó modell kiépítése mellett az iskoláknak a bemeneti és kimeneti minőség javítására, a képzés kutatással való szoros összekapcsolására, valamint a hazai és külföldi vállalkozások humánerőforrás-igényeinek kielégítésére kell összpontosítaniuk.

Ugyanakkor a STEM, az idegen nyelvek, a mesterséges intelligencia (MI) és a diákok soft skillei fejlesztésére kell összpontosítani; merészen kell befektetni a kutatásba, a létesítményekbe, az infrastruktúrába és a tehetségek vonzásába, erős kutatócsoportokat, kiválósági központokat és stratégiai technológiai területeket kell létrehozni.

A fórumon részt vevő küldöttek.

Ezen irányvonalak megvalósítása segíteni fogja a magánegyetemeket abban, hogy végigkísérjék és hozzájáruljanak az áttörések megteremtéséhez, aktívan hozzájárulva a Politikai Bizottság tudományról és technológiáról, nemzetközi integrációról, magángazdasági fejlődésről és innovációról szóló 57-NQ/TW, 59-NQ/TW, 68-NQ/TW és 71-NQ/TW számú határozatainak végrehajtásához az oktatás és képzés területén.

A FOVPHE1-et a Hung Vuong Egyetem, Ho Si Minh-város, a Vietnami Felsőoktatási Minőségbiztosítási Hálózati Klub és számos magán felsőoktatási intézmény közösen szervezi, előadókat, szakértőket és tudósokat hozva össze az ország számos felsőoktatási intézményéből.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-tu-thuc-lam-the-nao-de-tro-thanh-tru-cot-giao-duc-post756296.html