Az átláthatóság és a méltányosság biztosítása.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) 2025. március 19-én kiadta a 06/2025/TT-BGDĐT számú körlevelet, amely módosította és kiegészítette a kisgyermekkori nevelés szakra vonatkozó egyetemi és főiskolai felvételi szabályzat több cikkét. Ezek a módosítások az átláthatóság és a méltányosság fokozását, valamint a felvételi eljárás minőségének javítását célozzák.

Nincs több korai felvételi; a felvétel kizárólag a teljes 12. évfolyam tanulmányi eredményein alapul majd.

Az új szabályozás szerint a korai felvételi kérelmeket már nem veszik figyelembe. A valóságban a korai felvételi alkalmazása meghosszabbította a beiratkozási időszakot, és a jelölteknek több oktatási intézménytől is vissza kell szerezniük középiskolai tanulmányi eredményeik megerősítését, ami társadalmi erőforrások pazarlásához vezetett. Különösen sok oktatási intézmény hirdetett meg nagyszámú korai felvételit, de nagyon kevés diák iratkozik be valójában, ami a korai felvételi hatékonytalanságát mutatja.

Továbbá az oktatási intézmények gyakorlata, hogy a korai felvételinél a középiskola 1–5 félévének tanulmányi eredményeit használják a teljes 12. évfolyam (második félév) eredményei helyett, negatívan befolyásolta a diákok tanulási folyamatát és érettségi vizsgáit, ezáltal befolyásolva egyetemi szintű tanulmányi képességeiket. Ezért annak biztosítása érdekében, hogy a diákok rendelkezzenek az egyetemi programok folytatásához szükséges alapvető ismeretekkel, a szabályozás előírja, hogy az idei évtől kezdve már nem engedélyezett a korai felvétel .

Az új szabályozás azt is előírja, hogy a középiskolai tanulmányi eredmények felvételi eljáráshoz való felhasználása során a tanuló teljes 12. évfolyamos tanulmányi eredményeit kell figyelembe venni. Továbbá annak érdekében, hogy a 12. évfolyam tanulmányi eredményeinek hozzájárulása ne legyen túl alacsony a felvételi pontszám kiszámításakor, a szabályozás kimondja, hogy a 12. évfolyam eredményeinek súlyozása a felvételi pontszámban nem lehet kevesebb 25%-nál .

Az egyenértékű felvételi pontszámok átszámítására vonatkozó szabályok nyilvános közzététele biztosítja a tisztességességet és az átláthatóságot.

Az új szabályozás előírja, hogy a több felvételi módszert alkalmazó oktatási intézményeknek meg kell határozniuk az egyes felvételi módszerek, kiválasztási módszerek és kiválasztási kritériumok kombinációinak egyenértékű felvételi küszöbértékeinek és felvételi pontszámainak átszámítására vonatkozó szabályokat. Az Oktatási és Képzési Minisztérium általános irányelveit követve az iskoláknak nem kell kvótákat kiosztaniuk az egyes felvételi módszerekhez, elkerülve ezzel az egyes módszerekhez tartozó külön felvételi kvóták kockázatait, mint például a módszerek közötti nagy pontszámbeli eltérések, egyes módszerek nagyon magas felvételi pontszámai, miközben a tanulmányi átiratokon alapuló felvételi pontszám alacsonyabb, mint a középiskolai érettségi eredmények alapján kapott felvételi pontszám stb .

Ezen túlmenően, annak érdekében, hogy a jelöltek teljes körű tájékoztatással rendelkezzenek a jelentkezési folyamat során, a szabályozás előírja, hogy az egyenértékű konverziós szabályokat nyilvánosan közzé kell tenni legkésőbb a felvételhez szükséges minimális minőségbiztosítási küszöbérték kihirdetésével egy időben.

A jelölteknek nem kell módszerkódokat, kombinációs kódokat stb. választaniuk; csak egyértelműen meg kell jelölniük a részt venni kívánt programot, szakot, szakcsoportot és képzőintézményt a regisztrációról való döntéshez. Az Oktatási és Képzési Minisztérium általános felvételi támogató rendszere a jelölt által elért legmagasabb pontszámot elérő módszert alkalmazza a felvétel elbírálásakor.

Nincs korlátozás a felvételi kombinációk számára.

2025 az első év, amikor az új általános képzési program (2018-as Általános Képzési Program) keretében tanuló diákok érettségi vizsgát tesznek. Az Oktatási és Képzési Minisztérium rendeleteket adott ki a 2025-től kezdődő érettségi vizsgára vonatkozóan, amelyek növelik a diákok által választható tantárgyak számát. Ezért, hogy biztosítsák a különböző régiókból származó diákok felvételi esélyeinek egyenlőségét, a rendelet eltörli a specifikus képzési programokra vonatkozó követelményt; minden szakra és minden programra legfeljebb négy tantárgykombináció vehető fel; a tantárgykombinációk számára nincs korlátozás.

Az egyetemi tanulmányok minőségének és a szükséges tudásbázisnak a biztosítása érdekében azonban a szabályozás előírja, hogy a felvételhez használt tantárgyi kombinációnak legalább 3 megfelelő tantárgyat kell tartalmaznia, amelyek közül a matematika vagy az irodalom legalább 25%-os súllyal kell, hogy rendelkezzen a felvételi pontszámban. 2026-tól kezdődően a tantárgyi kombinációkban szereplő közös tantárgyaknak a teljes felvételi pontszám legalább 50%-át kell kitenniük.

Használja a megfelelő idegen nyelvi bizonyítványokat a felvételi mérlegelés során idegen nyelvi pontszámokká való konvertáláshoz.

Az elmúlt években egyes oktatási intézmények visszaéltek az idegen nyelvi bizonyítványok felvételi eljárásban való használatával, sőt, azokat döntő kritériumként használták a jelöltek felvételi esélyeinek meghatározásához; eközben ezeknek a bizonyítványoknak a megszerzéséhez való hozzáférés régiónként eltérő. Ezért az új szabályozás előírja, hogy az iskolák az idegen nyelvi bizonyítványokat idegen nyelvi pontszámokká konvertálhatják, hogy azokat beépítsék a felvételi tantárgykombinációba, de ezekből a bizonyítványokból származó súlyozott idegen nyelvi pontszám nem haladhatja meg az 50%-ot.

Ezzel a szabályozással a jelöltek továbbra is maximalizálhatják erősségeiket, hogy növeljék egyetemi felvételi esélyeiket, miközben biztosítják a tisztességes részvételt.

A bónuszpontok összege nem haladhatja meg a pontozási skálán elérhető maximális pontszám 10%-át.

Amellett, hogy az idegen nyelvi bizonyítványon alapuló kiválasztással való visszaélés miatt igazságtalanságok adódhatnak a felvételi eljárás során, az összpontszámok szabályozása is kihívást jelent. A jelölt különböző eredményeihez és bizonyítványaihoz (túl sok) hozzáadott (bónuszpontok, ösztönző pontok) igazságtalansághoz vezethet azokkal a jelöltekkel szemben, akik ugyanazon kiválasztási folyamatban nem rendelkeznek bónuszpontokkal (objektív okok, nem a képességeik miatt). Ezért a szabályozás a felvételi skálán elérhető maximális pontszám 10%-át nem meghaladó összegre korlátozza a bónuszpontok összegét (például egy 30 pontos skálán a maximum 3 pont), hogy igazságosabb esélyt teremtsen a kiválasztási folyamatban. A képzőintézmények azonban továbbra is hozzáadnak bónuszpontokat az intézmény sajátosságai, a felvételi követelmények alapján, valamint a jelöltek egyéni erősségeinek maximalizálása érdekében.

Minden jelöltnek lehetősége van a maximális pontszám elérésére a pontozási skálán, de egyetlen jelölt összpontszáma (beleértve az összes bónuszpontot és prioritási pontot) sem haladhatja meg ezt a maximális pontszámot.

* Kérjük, tekintse meg a csatolt fájlban található körlevelet./.

Forrás: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10393