Szórakoztató az iskola?

Amikor megkérdezték őket: „Jó móka iskolába járni?”, az általános és középiskolás diákok felálltak, hogy válaszoljanak. Az egyik diák azt mondta: „Azért járok iskolába, hogy lássam a barátaimat”, egy másik pedig: „Azért járok iskolába, hogy játsszak a barátaimmal”...

TANULJ MEG JÁTSZANI

Az idei tanév elején részt vettem egy sor programban, melyek célja a diákok inspirálása volt Quang Tri tartományban. A program 3, általános iskolás és középiskolás diákcsoportnak szól. Mindhárom csoportnak gyakran más kérdéseket teszek fel, hogy jobban illeszkedjenek a megértésükhöz.

Író, Tran Tra My ( elöl áll ) a Dong Ha Középiskola (Quang Tri) igazgatójával és diákjaival

A fiatalabb korosztályokban, mint például az általános és középiskolában, gyakran felteszem a kérdést: „Jó érzés iskolába járni?”, és az alattuk ülő gyerekek versenyeznek, hogy ki álljon fel és válaszoljon. Az egyik gyerek azt mondta: „Igen, azért járok iskolába, hogy lássam a barátaimat.” Egy másik gyerek azt mondta: „Igen, azért járok iskolába, hogy játsszak a barátaimmal.” Így a gyerekek mind ugyanazt válaszolták: játszani járnak iskolába!

Miután rátértem erre a kérdésre, elkezdtem kifejteni a kérdés okát, és mesélni az életutamról, ami egy olyan történethez kapcsolódik, mint amikor fiatal voltam. Nem jártam középiskolába, mint te, így nem tudhattam, hogy szórakoztató-e iskolába járni. Így ma azért jöttem, hogy megkérdezzem tőled.

Azonban abban a pillanatban hirtelen megálltam, miután meghallgattam a diákok válaszait. Mert a gyerekek természete az, hogy a játék és a velük való találkozás öröm, és egyben a tanulás egyik formája is. Mert a gyerekeknek nem kell törődniük a pontszámokkal, az eredményekkel vagy a házban lógó bizonyítványokkal. Mert a gyerekek világában már egy szép ruhakészlet, egy új játékkészlet, egy jó képregény megmutatása is egy boldogsággal teli égbolt.

Amikor odaértem a középiskolás csoporthoz, megkérdeztem: „Szerinted miért járunk iskolába?”. A közönség soraiban elkezdtek ritkulni a kezek. Legtöbben azt mondták, hogy azért tanulnak, hogy a jövőben ez vagy az emberré váljanak, hogy tudást szerezzenek, sőt néhányan még azt is mondták, hogy azért tanulnak, hogy kikerüljenek a szegénységből. Csak kevesen tudatosultak közülük abban, hogy azért tanulnak, hogy jó emberekké váljanak, és tegyenek valamit a hazájukért.

Legtöbbünket gyermekkorunk óta arra tanítanak a családjaink és a tanáraink, hogy jól kell tanulnunk és jó jegyeket kell szereznünk, jó diplomákat kell szereznünk, hogy később életünkben jó állásunk, magas jövedelmünk és számos karrierlehetőségünk legyen. Ezek a diákok válaszai mind helyesek, de úgy tűnik, nem elegendőek egy átfogó oktatáshoz , különösen a lélek szépségének fokozásához.

BOLDOG ISKOLÁKAT KÍVÁNOK

Mindig azon tűnődöm, hogy Vietnámban hány iskola követi az igazán boldog iskola modelljét, ahol a tanároknak nem kell plusz órákat tartaniuk, a diákoknak nem kell plusz órákat tanulniuk és egymással versenyezniük az osztályzatokért? Ha felmérést végeznénk arról, hogy a diákok boldogok-e az iskolában, hány százalékuk jelölné be a boldogság négyzetét?...

Amikor elhagytam egy általános és középiskolát a Hai Tan községben, a Hai Lang kerületben – amelyet Quang Tri tartomány árvíz sújtotta területének „köldökzsinórjának” tekintenek –, SMS-t küldtem az igazgatónak: „Testvér, próbálj meg boldog tanulási környezetet teremteni a gyerekeknek. Nem kell versenyezni az eredményekért.”

Visszafelé menet szemerkélt az eső, ami egyre jobban a gyerekekre és az iskolára emlékeztetett, amelyet mindig elöntött az eső és az áradások. Csak remélni tudom, hogy a tanárok ott boldog tanulási környezetet teremtenek, és a gyerekekből mindenképpen jó emberek válnak.

Hasonlóképpen, a Dong Ha Gimnáziumban tartott csereprogram után üzenetet küldtem az igazgatónak, hogy megkérdezzem, az iskola még mindig fegyelmezi-e a rossz tanulókat minden hétfő reggel. Szerencsére az iskola most megváltoztatta a szabályzatát. Az ilyen diákokkal a tanárok négyszemközt fognak találkozni, beszélgetni, könyveket adni és megkérdezni az érzéseiket, ahelyett, hogy a zászlórúdhoz hívnák őket, hogy az egész iskola előtt bejelentsék a nevüket, mint a múltban.

Amikor Huong Hoába jártam, találkoztam a kerület egyik középiskolájának igazgatóhelyettesével. A tanár elmondta, hogy egy speciális modellt tervez azoknak a diákoknak, akik nem tanulnak komolyan, és gyakran megszegik az iskolai szabályokat. Az iskola minden hónapban listát készít, és bérel egy autót, hogy elvigye őket a Quang Tri Citadella temetőjébe, ahol számos levelet őrzenek, amelyeket a katonák a hazáért való feláldozásuk előtt írtak. Az iskola reméli, hogy amikor ezeket a leveleket olvassák, a diákok hálásabbak lesznek, és jobban szeretik az életüket.

Azt is mindig hiszem, hogy a vietnami oktatásnak több pozitívuma van és lesz, így a gyerekeket kevesebbszer fogják összehasonlítani, és a rosszak több "finom büntetést" kapnak.

Az oktatás hozzájárul ahhoz, hogy az emberek boldogan élhessenek. Ez egy fontos alapelv mindenki életében.

Forrás: https://thanhnien.vn/di-hoc-co-gi-vui-khong-185241211180050353.htm