Az oktatási innováció kontextusában a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása és a digitális kapacitásbővítés sürgető követelménygé vált. Nguyen Duc Phuoc, az iskola igazgatója szerint a tanároknak meg kell ismerniük azokat az eszközöket, amelyekkel támogatni tudják a tanítást, a tesztelést és az értékelést.
Az iskola egyhangúlag reagált a „Digitális oktatás mindenkinek” mozgalomra is, mivel úgy vélte, hogy ez egy lehetőség a tanárok és a diákok számára a technológia gyakorlati eléréséhez és alkalmazásához.
Itt a tanárok gyakorlati kérdésekkel foglalkoznak: áttekintést kapnak a mesterséges intelligencia alkalmazásairól, útmutatást kapnak néhány tipikus eszköz használatához a tanításban és tanulásban, és egyúttal segítenek a tanároknak megismerkedni a Da Nang intelligens dokumentumkezelő és adminisztrációs szoftverével.
A riporter bemutatott néhány, a város által fejlesztett mesterséges intelligencia alapú szoftvert és segédprogramot, valamint a „Digitális oktatás mindenkinek” mozgalmat és a támogató ökoszisztémát.
Ezek az eszközök magukban foglalják a közszolgáltatások keresését a 1022-es Hotline-on keresztül, intelligens dokumentumkezelő szoftverek használatát..., hogy ösztönözzék a tanárokat és a diákokat a technológiák szinkron módon történő elérésére és alkalmazására.
A program különösen hangsúlyozza a tanárok támogatását a mesterséges intelligencia tanulásban és kutatásban való alkalmazásának felismerésében és irányításában, miközben előmozdítja a digitális etikát és az információbiztonságot a technológia használatának folyamatában.
Tran Ngoc Thach úr, a Da Nang város Tudományos és Technológiai Minisztériumának igazgatóhelyettese nagyra értékelte az iskola megközelítését: „A mesterséges intelligencia proaktív alkalmazása és a tanárok és diákok digitális kapacitásának fejlesztése szükséges irány, amely hozzájárul a város oktatásának szilárd alapjainak megteremtéséhez a globális digitális átalakulás kontextusában.”
Mai Thi Hoai Dung matematikatanár elmondta: „A képzés segített nekünk kibővíteni a tanítási megközelítésünket, nemcsak a tankönyvekre támaszkodva, hanem mesterséges intelligencia eszközöket is integrálva, hogy a diákok proaktívan felfedezhessék a tudást.”
A program egyik kiemelkedő pontja a diákok digitális készségeinek fejlesztését célzó tanítási terv. Phan Quoc Duy úr, a Nguyen Trai Középiskola igazgatóhelyettese hangsúlyozta, hogy a digitális készségek tantervbe való integrálása segíteni fogja a diákokat a tudás elsajátításában és a jövőre nézve szükséges készségek elsajátításában.
Októberben az iskola kibővíti a képzést annak érdekében, hogy a diákok 100%-a hozzáférjen a mesterséges intelligencia eszközeihez, és gyakorolhassa is azokat. Ez egy fontos lépés a diákok digitális készségekkel való felvértezéséhez és a tanári kar technológiai kapacitásának javításához.
Ezzel párhuzamosan az iskola iskolai szintű tudományos konferenciát szervez STEM és mesterséges intelligencia témákban, ezáltal olyan konkrét termékeket hozva létre, mint a prezentációk, az oktatási tervezési keretrendszerek és az iránymutatási módszerek.
Ezek a tevékenységek motiválják a tanárokat és a diákokat a tudományos kutatásban való részvételre, és megerősítik az iskola elkötelezettségét a digitális korhoz igazított oktatási környezet megteremtése iránt.
Ezekkel a lépésekkel a Nguyen Trai Középiskola nemcsak a tanárok és diákok technológiai készségeit fejleszti, hanem hozzájárul az emberi erőforrások felkészítéséhez is a modern oktatás követelményeinek való megfeleléshez. Ez egy tipikus modell Da Nangban a mesterséges intelligencia oktatásban és tanulásban való alkalmazásában, ezáltal hozzájárulva egy tanuló város építéséhez, amely rugalmasan alkalmazkodik a digitális átalakulási folyamathoz.
Forrás: https://baodanang.vn/dua-ai-vao-giang-day-phat-trien-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-3305522.html
Hozzászólás (0)