A Z generáció nem érdeklődik az egyetem iránt

Sok fiatal számára a főiskola valójában nem is szükséges, mivel drága, és nem feltétlenül vezet jól fizető álláshoz.

Rushil Srivastava, a Kaliforniai Egyetem, Berkeley korábbi informatikus szakos hallgatója számára mindössze egy félév kellett ahhoz, hogy rájöjjön, az egyetem nem olyan, amire számított.

„Gyerekként azt gondoltam, hogy az egyetem egy életet megváltoztató élmény lesz, és az első év az az időszak, amikor felfedezheted , hogy ki vagy” – mondta. De a Covid-19 világjárvány megnehezítette a tanulást, ezért Rushil úgy döntött, hogy otthagyja az iskolát.

Röviddel ezután Rushil elindított egy álláskereső céget. Most, 20 évesen, amikor barátai az egyetem utolsó évét kezdték, több mint egymillió dollár kockázati tőkével rendelkezett. Annak ellenére, hogy lemaradt az egyetemről, Rushil nem bánta meg a történteket.

Rushil egyike azon sok Z generációs (1997 és 2012 között született) egyetemi lemorzsolódónak az Egyesült Államokban. Tavaly 4 millióval kevesebb fiatal jelentkezett egyetemre, mint 10 évvel korábban.

Sokak számára a főiskolai tanulmányok egekbe szökő költségei megfizethetetlenné váltak. A tandíjak átlagosan évi 12%-kal emelkedtek 2010 és 2022 között. Jelenleg átlagosan 104 108 dollárba kerül egy négyéves állami egyetemen tanulni, míg egy magánegyetemen 223 360 dollárba.

Eközben a fiatalok által a diploma megszerzése után keresett bérek csak töredékét teszik ki annak, amit a tanulmányaikért fizettek. A Pew Research Center társadalomkutató központ 2019-es felmérése szerint a főiskolai végzettséggel rendelkező fiatal munkavállalók jövedelme alig változott az elmúlt 50 évben.

A Felsőoktatási Hivatal nemrégiben végzett felmérése szerint a főiskolai végzettségűek egyharmada kevesebb mint 40 000 dollárt keres négy évvel a diploma megszerzése után. Ez alacsonyabb, mint a csak középiskolai végzettséggel rendelkezők átlagos 44 356 dolláros jövedelme. Ha figyelembe vesszük a körülbelül 33 500 dolláros diákhitelt, évekbe telne, mire utolérik a főiskolai végzettség nélküli társaikat.

Illusztráció: Unsplash

Az érték és a költség közötti növekvő szakadék megváltoztatta a Z generáció felsőoktatáshoz való hozzáállását.

A Morning Consult globális piackutató cég 2022-es felmérése szerint a Z generációnak csak 41%-a „bízik az amerikai egyetemekben”, ami jelentősen alacsonyabb, mint a korábbi generációk esetében.

Ez nagy elmozdulás a késői 8x és a korai 9x generációkhoz képest. A Pew Research Center 2014-es adatai szerint a megkérdezettek 63%-a nagyra értékeli a főiskolai diplomát, vagy tervezi, hogy főiskolára jár. Ezenkívül a végzettek több mint 40%-a „nagyon hasznosnak” tartja a főiskolát. Ez a szám az előző generációk esetében még magasabb.

Ha a Z generáció a főiskola mellett dönt, leginkább a jól fizető állás megtalálása érdekli őket, különösen a mai ingatag gazdasági helyzetben. Az olyan magas fizetést kínáló szakok, mint a számítástechnika, a mérnöki tudományok, az üzleti és az egészségtudományok, egyre népszerűbbek.

A Kaliforniai Egyetem, Berkeley első alkalommal hozta létre a Számítástechnika, Adattudomány és Társadalom Karát. Bár a számítástechnika 5 évvel ezelőtt még új szak volt, mára az egyetem 3 legkeresettebb szakja közé tartozik.

Ez a tendencia azt mutatja, hogy a diákok felismerték a szak fontosságát a versenyképesség és a karrierlehetőségek hosszú távú meghosszabbítása szempontjából – állítja James Connor, a San Francisco Bay College Üzleti és Információs Technológiai Iskolájának dékánja.

Ezzel szemben a humán tudományokat tanuló hallgatók száma zuhanórepülésben van. Tavaly a Harvard Egyetem feltörekvő évfolyamának mindössze 7%-a tanult humán tudományokat, szemben egy évtizeddel ezelőtti 20%-kal és az 1970-es évek 30%-ával. A Marymount Egyetemen kilenc szakot, köztük az angolt, a történelmet, a filozófiát stb., szüntettek meg idén februárban.

„Az igazság az, hogy az irodalom és a humán tudományok más formáinak tanulmányozása csak azoknak a diákoknak az érdeklődését vonzza, akiknek nincs szükségük arra, hogy közvetlenül a diploma megszerzése után pénzt kereső állást találjanak” – mondta Richard Saller, a Stanford Egyetem professzora.

A diákok szabadidejüket arra is használják, hogy maximalizálják karrierlehetőségeiket. Szemináriumokon vesznek részt, hogy többet megtudjanak a jelenlegi gazdasági helyzetről, online órákon vesznek részt, hogy gyorsabban megszerezzék diplomájukat, és naprakészek maradjanak a munkaerőpiacon.

Az amerikai egyetemek úgy próbálnak diákokat vonzani, hogy alacsonyabb költségek mellett kínálnak online kurzusokat, vagy lehetővé teszik a diákok számára, hogy saját tantervet állítsanak össze.

Phuong Anh ( a Business Insider szerint)

Forráslink: https://vnexpress.net/gen-z-khong-thiet-tha-vao-dai-hoc-4652180.html