A tanárhiány „problémájának” megoldása

dsc_8470(1).jpg — A (régi) Quang Nam tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma felvételi döntéseket hozott és munkát rendelt a 2023-ban felvett tanároknak. Fotó: Xuan Phu

A tanárhiány problémája

A 2025-2026-os tanév kezdete előtt Da Nang város Népi Tanácsa kiadta a 14. számú határozatot (2025. augusztus 12.), amely 1764 fő szerződését engedélyezte szakmai és műszaki munkára a város közoktatási és képzési egységeiben.

Indoklás: a 2025-2026-os tanévben a városban folyamatosan növekszik az osztályok és a diákok száma, miközben a város munkaerő-állománya már nem elegendő az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) által előírt szabványok kiegészítésére. Ezért az új tanév oktatási és tanulási igényeinek kielégítése érdekében a város úgy döntött, hogy ilyen nagy létszámú diákkal szerződik.

A Da Nang város Népi Bizottságának jelentése szerint a 2025-2026-os tanévre az oktatási és képzési szektorban dolgozók teljes száma 37 325, ebből 31 745 fő az óvodai, általános és középiskolai szinten (községek és kerületek irányítása alatt), valamint 5580 fő a középiskolákban (az Oktatási és Képzési Minisztérium irányítása alatt). Eközben az előírt norma szerinti igény 39 846 fő (34 156 az óvodai, általános és középiskolai szinten, valamint 5690 a középiskolában), ami 2521 fő hiányát jelenti (2411 az óvodai, általános és középiskolai szinten, valamint 110 a középiskolában).

A kormány 111. számú (2022. december 31-i) rendeletének rendelkezései szerint a munkaszerződéseket aláíró személyek száma nem haladhatja meg a kirendelt munkavállalók száma és az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott normák szerinti létszám közötti különbség 70%-át, így a város 1764 főt szerződtethet.

Ezenkívül a városban az előző tanévben a közoktatási és képzési intézményekben szakmai és műszaki területen dolgozók közül azoknak a száma, akiknek lejárt a szerződése. Ezért a 111. számú rendelet rendelkezései szerint a települések döntenek a követelményeknek megfelelő munkaszerződések számáról.

Valójában a személyzet, főként a tanárok hiánya már nem új keletű probléma a Da Nang oktatási és képzési szektorában. Mielőtt Quang Nam tartomány (régi) csatlakozott ugyanahhoz a házhoz, 928 embert kellett szerződtetnie szakmai és technikai munkára közszolgálati egységekben a 2024-2025-ös tanévre, míg Da Nang városában (régi) 723 ember dolgozott.

Ebben a tanévben a Városi Népi Tanács által nemrég jóváhagyott összesen 1764 szerződéses kvótából az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó közoktatási és képzési egységek (középiskolák) 77 kvótával rendelkeznek, míg a községeknek és kerületeknek a toborzás megszervezésére kiosztott szerződések száma (óvodai, általános és középiskolák) 1687 kvóta.

Megoldás egy nehéz problémára

Sokan úgy vélik, hogy a tanárhiány problémájára a toborzás megszervezése a megoldás, de a valóságban a történet nem ilyen egyszerű. Korábban, a hiányzó személyzet gyors pótlása érdekében, Quang Nam tartomány (régi) rendszeresen szervezett éves vizsgát az oktatási tisztviselők toborzására.

A várakozásokkal ellentétben azonban a legtöbb toborzási időszak nem érte el a célt, például 2022-ben a cél kevesebb mint 50%-a teljesült (a cél 1362 fő volt, de 638-at toboroztak). 2023-ban néhány járási szintű település saját toborzási mechanizmust kapott, de végül mégsem tudtak toborozni.

Az óvodai és általános iskolai tanárok, valamint egyes általános és középiskolai tantárgyak felvételi célértékeinek elmaradásának okaként azt állapították meg, hogy a jelentkezők száma minden évben alacsonyabb a felvételi célértéknél, sőt, az új általános képzési program tantárgyaira, például az informatikára, az angolra, a zenére és a képzőművészetre sincs jelentkező.

A tanárhiány megoldására egyes települések „tűzoltó” megoldásokat fogadtak el, például szerződést kötöttek a nem megfelelő képzési követelményeknek megfelelő tanárokkal, vagy meghívtak néhány nyugdíjkorhatárt elért törzstanárt, hogy még egy ideig folytassák a tanítást...

A tanári kar hiánya és instabilitása, különösen a hegyvidéki területeken, már évek óta fennálló probléma, amely kihat az új általános oktatási program végrehajtására és az oktatás minőségének javítására.

A tanárhiány kérdése sokszor szerepelt a Tartományi Pártbizottság és a Quang Nam Tartomány (régi) Népi Tanácsának napirendjén. A hegyvidéki területekhez kötődő sokak véleménye szerint csak egy helyi tanárokból álló csapat felépítésével oldhatjuk meg alapvetően és hosszú távon a problémát.

A toborzás megszervezése mellett a funkcionális szektoroknak fel kell mérniük a szükségleteknek megfelelő létszámot és képzési szektorokat, és előre kell jelezniük a tanárhiányt. Ebből ki kell választani a jó és kiváló tanulmányi teljesítményt nyújtó diákokat az etnikai bentlakásos iskolákban, hogy tanárképzési terveket dolgozzanak ki feladatok kiosztásával, megrendelések kiadásával, valamint a tandíjak és a megélhetési költségek támogatására vonatkozó politikák végrehajtásával a 116/2020. (VII. 15.) Korm. rendeletnek megfelelően.

Thai Viet Tuong úr, Quang Nam tartomány (régi) Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatója úgy vélte, hogy hiányoznak a hegyvidéki területeken a tanárok vonzására és megtartására szolgáló mechanizmusok, ezért azt mondta, hogy a központi kormányzat politikái mellett helyi politikákra is szükség van a tanárok, különösen a hegyvidéki körzetekben hosszú távon dolgozók vonzására.

Ugyanakkor figyelmet kell fordítani az oktatás fejlesztésére a hegyvidéki területeken, különösen a létesítményekbe, iskolai felszerelésekbe és a tanárok munkakörülményeinek javításába történő befektetésekkel. Ezenkívül kutatásokat kell végezni a helyi lakosok képzésre való kiválasztásáról, a tanulást támogató politikákkal összefüggésben, majd később toborozni őket a hegyvidéki területeken a tanári kar hosszú távú stabilizálására.

Forrás: https://baodanang.vn/giai-bai-toan-thieu-giao-vien-3303220.html