A hanoi tanárok intenzív képzésben részesülnek az új tanév előtt.

Az új tartalommal kapcsolatos képzések priorizálása

A 2018-as Általános Oktatási Program magas követelményeket támaszt az iskolák és a tanárok innovációjával szemben. A nyári szünetben és különösen az új tanév előtt még több képzési program zajlik, amelyek megkövetelik a tanároktól, hogy proaktívak legyenek és aktívan tanuljanak a követelményeknek való megfelelés érdekében.

Az iskolák aktívan képzik a tanárokat az új tanév előtt.

A 2024-2025-ös tanévtől kezdődően a hanoi általános iskolák kísérleti jelleggel elindítanak egy digitális állampolgársági oktatási programot a diákok számára. Annak érdekében, hogy a tanárok megismerkedhessenek ezzel a tartalommal, és a következő tanévtől kezdve hatékonyan alkalmazhassák azt, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztériuma a múlt hétvégén képzést szervezett több mint 300 tisztviselő és tanár számára a város 76 általános iskolájából. Alapos elméleti és gyakorlati útmutatással a szakértők segítettek felhívni a vezetők és a tanárok figyelmét a digitális állampolgársági oktatás helyére, szerepére és jelentőségére a 2018-as Általános Oktatási Program alsó tagozatos megvalósításában; ugyanakkor egységesítették az iskolák tartalmát, módszereit és szervezeti formáit.

Miután sikeresen bevezették a digitális bizonyítványokat az általános iskolákban, a 2024-2025-ös tanévtől Hanoi összes középiskolája is bevezeti a digitális bizonyítványokat. Ez egy szükséges és ésszerű lépés az oktatás digitális átalakulásának előmozdítása érdekében, kielégítve a társadalom növekvő igényeit.

Ezzel a szellemben a Tay Ho Középiskola igazgatója, Nguyen Anh Tuan elmondta: az iskola minden szükséges erőforrást előkészített a digitális átiratok leghatékonyabb fogadásához és megvalósításához, beleértve a tanári kar képzését is.

Bár ez már a második éve, hogy ezt a tartalmat bevezetik, a Bac Tu Liem kerületi Co Nhue 2A Általános Iskola igazgatója, Nguyen Thi Thanh elmondta, hogy az iskola figyelmet fog fordítani a tanári karra a digitális bizonyítványok bevezetésének fontos tartalmaival kapcsolatban; beleértve a szülőkkel való kapcsolattartást és információcserét, valamint az észrevételek helyes, a diákokhoz közeli és az Oktatási és Képzési Minisztérium 27. körlevelének szellemében történő rögzítését a bizonyítványokban. Emellett az új tankönyvekkel kapcsolatos képzési programok és a tanítási módszerek fejlesztése is olyan tartalmak, amelyeket az iskolák komolyan megvalósítanak.

Tanárok készségeinek erősítése és fejlesztése

A Ba Dinh kerületi pártbizottság nemrégiben megszervezte a 2024-es nyári politikai képzést közel 4000 oktatási vezető, tanár és óvodai, általános iskolás, középiskolás, szakképző központbeli és továbbképző központbeli alkalmazott számára a kerületben. Ez egy éves program, amelynek célja a munkatársak és tanárok politikai és ideológiai tudatosságának növelése, elméleti szintjének és politikai kapacitásának javítása az új tanév előtt.

A szakmai képzés mellett a tanárok tanítási készségeket is fejlesztenek.

Annak érdekében, hogy az óvodapedagógusok elsajátíthassák az „Elegáns és civilizált életmódra nevelés” című dokumentum használatát, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatást szervezett a város állami és magán óvodáiban 5-6 éves óvodai osztályokat oktató tanárok 100%-a számára. A dokumentum szerkesztő bizottsága megjegyezte, hogy a gyermekek tanítása során a tanároknak össze kell kapcsolniuk az oktatást a gyermekek mindennapi tevékenységeivel, és a gyermekek életkorának megfelelő tanácsokat kell adniuk nekik. Ugyanakkor a tanárok szorosan együttműködnek a gyermekek szüleivel, megosztják az információkat, egységesítik a gyermekek oktatási célját, tartalmát és módszereit az oktatás hatékonyságának javítása érdekében.

A szakmai ismeretek fejlesztése mellett képzéseket is tartanak a Boldog Iskola Projektről; a pedagógiai kommunikáció művészetéről, a kommunikáción keresztüli imázsépítésről stb. Ezek a tevékenységek nemcsak ismereteket és módszertani iránymutatást nyújtanak, hanem számos új készséget is javasolnak a tanároknak, amelyeket a tanítás és a diákokkal való kommunikáció során alkalmazhatnak.

Az elmúlt években a hanoi oktatási szektor egy intelligens digitális könyvtárat vezetett be, amely teljes mértékben képes kezelni a hagyományos könyvtárakat és az elektronikus könyvtárakat, integrálva a teljes szektor elektronikus tudományos erőforrás-tárházát, az online tanulásirányítási rendszert (LMS), valamint az online tesztelést és értékelést. A szektor emellett elősegítette az informatikai alkalmazások telepítését a szülők és az iskolák közötti kapcsolatteremtés, interakció és információcsere érdekében, valamint fokozta az ingyenes információcsere-megoldások, például az OTT-üzenetek, e-mailek, mobileszközökön futó alkalmazások és oktatási weboldalak alkalmazását. A minisztérium mozgósította a szektor tanárait is, hogy részt vegyenek a digitális tanulási források létrehozásában és értékelésében a diákok oktatásának és önálló tanulásának elősegítése érdekében.

Eddig a pontig az iskolák pedagógiai tanácsüléseket tartottak; szakmai csoportok is készítettek programokat és terveket, amelyek várhatóan a következő tanévben valósulnak meg, és célja a minőség javítása, a tanév feladatainak sikeres végrehajtása, valamint az oktatási innováció előmozdításához való hozzájárulás.

Forrás: https://kinhtedothi.vn/giao-vien-ha-noi-duoc-tap-huan-chuyen-sau-truoc-them-nam-hoc-moi.html