Mit mondanak a Ha Tinh tanárai a digitális bizonyítványok használatáról?

A 2025-2026-os tanév a második év, hogy a Thach Linh Általános Iskola (Thanh Sen Ward) bevezette a digitális átiratok használatát. Ez az alkalmazás a tanulói adatok digitális környezetben történő tárolására készült, jogosult személyek és szervezetek elektronikus hitelesítési aláírásaival. A digitális átiratok biztosítják a tanulói információk, valamint a tanulási és képzési eredmények teljes és pontos tárolását; ugyanakkor konzisztensek és kiadáskor nem módosíthatók.

A digitális átirat alkalmazásban a diákok adatai tanévenként könnyen tárolhatók és kinyerhetők.

Le Thi Tham asszony, a Thach Linh Általános Iskola 2A1 osztályának tanára megosztotta: „Korábban a kollégáimmal rengeteg időt kellett azzal töltenünk, hogy papír alapú bizonyítványokra rögzítsük az eredményeket és megjegyzéseket írjunk a diákoknak. Már a hanyagság is könnyen hibákat okozhat, a hibák radírral történő javítása pedig esztétikailag kevésbé kellemessé teszi a bizonyítványt. A digitális bizonyítványok bevezetése óta ezek a korlátozások megszűntek.”

A digitális bizonyítványok bevezetésével a tanárok megosztott fiókokat kapnak, amelyekkel rögzíthetik az általános pontszámokat, a félévközi pontszámokat, a végső pontszámokat; felmérhetik a tanulók képességeit és magatartását... Ezután a rendszer automatikusan szintetizálja és értékeli az eredményeket. A tanároknak csak ellenőrizniük és aláírniuk kell, majd az igazgató jóváhagyja és lebélyegzi az archívumot.

Az iskolákban történő digitális bizonyítványok számos előnnyel járnak, nevezetesen: csökkentik a tanárok és az iskolák könyvelési terheit; időt és pénzt takarítanak meg a papír alapú bizonyítványok használatához képest; a tanárok bárhol bevihetik a diákok pontszámait mindössze okoseszköz és internetkapcsolat segítségével.

A digitális átiratok segítenek a tanároknak időt megtakarítani a papírmunkával, és a szakmai munkájukra koncentrálni.

Phan Thi Tam Tu asszony, a Le Binh Középiskola (Thanh Sen Ward) igazgatója elmondta: „A 2024–2025-ös tanévben az iskola elkezdte a digitális bizonyítvány kipróbálását. A megvalósítási folyamat számos gyakorlati előnnyel járt, például segített a tanároknak időt megtakarítani, hogy a tanításra tudjanak koncentrálni; az iskola oldalán csökkentette a nyomtatási költségeket, a könyvkezelést, a kényelmesebb tárolást és megőrzést, valamint fokozta a professzionalizmust.”

„A Phuc Loc Általános Iskolában (Tung Loc Község) átlagosan több mint 800 papír alapú bizonyítványt kell feldolgoznia tanévenként. Minden osztályfőnöknek naponta 35 bizonyítványt kell kitöltenie. Azonban a tanév során a nyilvántartások kitöltésére nehezedő nyomás jelentősen csökkent, mióta az iskola áttért a digitális bizonyítványokra. Ennek megfelelően a tanároknak körülbelül 5 percbe telik aláírni egy osztály bizonyítványát; az igazgatónak körülbelül 15-20 percbe telik aláírni 5 évfolyam és 24 osztály bizonyítványát” – mondta Nguyen Tuan Dung, a Phuc Loc Általános Iskola (Tung Loc Község) igazgatója.

A digitális bizonyítvány hatékony bevezetése érdekében az iskolák képzéseket szerveztek, és útmutatást adtak a tanároknak az egyes lépések elvégzéséhez. A nehéz pontok és a szűk keresztmetszetek esetében, amelyeket még nem valósítottak meg, az iskolák megbeszéléseket folytattak a beszállítóval, hogy technikai támogatást kapjanak.

A 2025–2026-os tanévben Ha Tinh tartomány általános iskoláinak 100%-a digitális átiratokat fog bevezetni.

Az utóbbi időben a Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztérium erőfeszítéseket tett az irányítás és a működés megvalósításához szükséges összes releváns dokumentum digitalizálására az idő és a pénz megtakarítása érdekében. Az iparág digitális átalakulási ütemtervének részeként eddig az általános iskolák 100%-a, 3 középiskola, 4 gimnázium és 3 szakképzési központ tesztelte a digitális átiratok használatát.

Dau Quang Hong úr, a Ha Tinh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának Általános Oktatási Osztályának vezetője hangsúlyozta, hogy a digitális átiratok fontos megoldást jelentenek az oktatási és képzési szektorban az adminisztratív reform és a digitális átalakulási feladatok végrehajtásában. Az értékelés szerint jelenleg a fent említett oktatási intézmények vezetőinek és tanárainak többsége jártas a digitális átiratok alkalmazásában. A minisztérium rendszeresen frissíti az információkat, figyelemmel kíséri a helyzetet, és szakmai tanácsokat és támogatást nyújt az iskoláknak a hatékony megvalósításhoz.

A hagyományos papír alapú bizonyítványok digitális bizonyítványokkal való lecserélése napjainkban elkerülhetetlen trend, hogy az iskolák csatlakozhassanak az Oktatási és Képzési Minisztérium információkezelő rendszeréhez. Az előnyök mellett azonban egyes iskolák továbbra is nehézségekkel küzdenek a digitális bizonyítványok bevezetése során, mint például: a létesítményekkel kapcsolatos nehézségek; az informatikai infrastruktúra, a tanári kar korlátozott szoftverhasználati készségei... Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium arra is összpontosít, hogy együttműködjön az illetékes egységekkel, és terveket dolgozzon ki a nehézségek gyors elhárítására és leküzdésére, megteremtve a feltételeket a tartományban történő széles körű alkalmazáshoz.