A nemzeti kulturális identitás "vetése"

A mélyzöld hegyek és erdők között, ahol a fehér nadrágos dao etnikai csoport cölöpházai békésen meghúzódnak a hegyoldalban, a Lao Cai tartomány Tran Yen községében található Tan Dong óvoda egy kis kertként jelenik meg, amely a kultúra „zöld hajtásait” táplálja. Ott a „Boldog iskola, amely a nemzeti kulturális identitással társul” modell nem áll meg a falon lévő szlogennél, hanem minden órán megjelenik.

A 2025-2026-os tanévben a Tan Dong óvodában 245 gyermek jár, akiknek többsége dao etnikai. Felismerve, hogy az etnikai identitás a közösség legfontosabb értéke, az iskola igazgatótanácsa és tanári kara erőfeszítéseket tett annak érdekében, hogy a kultúrát a gyermekek átfogó fejlődésének „forrásává” tegyék.

2022 óta az iskola szülőkkel, hatóságokkal, idősekkel és kézművesekkel együttműködve számos tevékenységet szervez a fehér nadrágot viselő dao nép identitásának előmozdítása érdekében. Nguyen Thi Thu Trang tanárnő, a Tan Dong óvoda igazgatója elmondta: „A kultúra csak akkor él igazán, ha jelen van a gyermekek mindennapi életében. Azt szeretnénk, hogy a gyerekek büszkén nőjenek fel arra, hogy ők dao-k, ennek a hegyi erdőnek a gyermekei.”

zöld-narancssárga-modern-agrotechnológiai-infografika-poszter.jpg

Vi Thanh Thao asszony, egy ötéves gyerekeket tanító nung etnikai tanárnő a „Gyermekek helyi kulturális identitás megőrzését és előmozdítását segítő intézkedések” kezdeményezésről beszélt: Minden osztályteremben a tanulási tér egy miniatűr kulturális tájként épül fel. Ennek megfelelően a „Helyi kultúra” sarka a tanterem szívévé válik. A brokátokat, az ünnepi képeket és a dao nép mindennapi szükségleti tárgyait élénken kiállítják, vietnami és dao nyelven is feliratozva. A gyerekek történeteket hallgatnak, képeket nézegetnek, újévi üdvözleteket tanulnak dao nyelven; és testközelből fedezik fel a jelmezeket és a szokásokat.

Ezzel párhuzamosan a kreatív STEAM sarok segít a gyerekeknek a kultúra „érintésében” a tudomány és a művészet révén, például: cölöpház makettjének építése, brokát függönyök készítése, ao yem díszítése, játékok készítése bambuszból. Ezek a kis tevékenységek nemcsak az ügyességet fejlesztik, hanem segítenek a gyerekeknek felismerni a hagyományos anyagokat és a kézművesség kifinomultságát is. A tanárok hangoskönyvekkel, a dao etnikai viseletekről és ételekről szóló szófaljátékokkal is gazdagítják az élményt, a technológiát hidat képezve a hagyomány és a modernitás között.

A Tan Dong Óvodában, hogy a gyerekek könnyebben hozzáférhessenek a hagyományos kultúrához, az iskola helyi kézművesekkel szervez tapasztalatszerzési foglalkozásokat. Közöttük Vi Thi Tham asszony – a dao etnikai közösség egyik rangos személyisége – rendszeresen részt vesz ezeken a tapasztalatszerzési foglalkozásokon. Lelkesen útmutatást ad a gyerekeknek a tű fogásához, a cérnaválasztáshoz, a ruhák hajtogatásához...

Ezzel egyidejűleg megalakult a „Dao etnikai kulturális híd” klub, ahol a gyerekek tipikus harangtáncokat tanulnak. A művészek közvetlenül koreografálják és tanítják meg őket a gyerekeknek. Az iskola „Szezonális harang” című előadása magas díjat nyert a „Fiatalság dallama” versenyen, a reggeli torna zenéjévé válva, segítve a kultúra természetes módon való átalakulását a gyerekekbe.

Ezenkívül a Zoom platformon keresztül más iskolákkal folytatott online eszmecserék megnyitják a „határokon átnyúló osztályterem” élményét. A táncok, üdvözlések és az ünnepekről szóló történetek segítenek a gyerekeknek jobban megérteni az etnikai kultúrák szépségét és sokszínűségét. A tanév során a gyerekek ellátogatnak Khe Dat faluba is, népdalokat és cap sac táncokat néznek meg; és ellátogatnak a Yen Bai Múzeumba, ahol cölöpházak, kandallók és népviseletek makettjeit tekintik meg.

A Tan Dong Óvoda innovációja konszenzust teremtett a szülők és az iskola között a tanításban, különösen a hagyományos kultúráról szóló tanórán kívüli órákon, hozzájárulva ahhoz, hogy a gyerekek magabiztosabbá és bátrabbá váljanak, amikor magasabb oktatási szintre lépnek.

Hozzászólás (0)