Amikor az „első választás” már nem határozza meg az iskolaválasztást

Ne „menő” iskolát válassz, hanem egy „megfelelőt”.

Épp most ért véget a középiskolai érettségi vizsga, és országszerte több ezer diák indul új útra: a megfelelő egyetem kiválasztására. Sok diák és szülő küzd azzal a kérdéssel: „menő” vagy „megfelelő” iskolát válasszon?

A valóságban a mai diákgeneráció iskolaválasztási kritériumai sokat változnak. A magas felvételi pontszámmal rendelkező állami egyetemek régebben az első számú választást jelentették a diákcsaládok számára. A globalizáció jelenlegi kontextusában azonban az olyan megkülönböztető tényezők között, mint az állami vagy magánegyetemek, a hazai vagy nemzetközi egyetemek, szinte egyetlen tényező sem annyira meghatározó, mint korábban.

A kiváló képességű hallgatók közötti egyetemi választási lehetőségek eloszlása egyre egyenletesebb az egyetemi modellek között, a hangsúlyt a személyes fejlődési céljaiknak jobban megfelelő tanulási környezet megtalálására helyezve.

Tipikus példa erre Do Vinh Phuc , a Le Quy Don Tehetséggondozó Gimnázium (Da Nang) egykori diákja. Phuc négy rangos iskolától kapott ösztöndíjat egyszerre, amikor felvételi vizsgát tett: VinUni Egyetem, RMIT Egyetem, Fulbright Egyetem Vietnamban és British University Vietnam (BUV). Miután figyelembe vette személyes célját, hogy egy magasan alkalmazott tanulási környezetet találjon, Phuc a British University Vietnam mellett döntött.

Phuc szerint a British University Vietnam tanulási környezete a komoly akadémiai munkát ötvözi a hallgatók számára biztosított térrel, ahol saját identitásuk kialakítására is lehetőségük nyílik. A szimulációs gyakorlatok, a vállalkozásokkal közös projektek, a változatos és minőségi szakmai gyakorlati lehetőségek segítettek Phucnak a gyakorlatias gondolkodás gyakorlásában és a világos irány kialakításában.

Vinh Phuc (felül, 2. sor) úgy véli, hogy a megfelelő egyetemi környezet az érettség ugródeszkája.

Phuc története részben tükrözi a mai egyetemválasztás egyértelmű trendjét: a diákok és a szülők egyre inkább az „alkalmasság” tényezőjét hangsúlyozzák. Ahelyett, hogy követnék a tömeget, sok fiatal ma gondos kutatással tölti az idejét, hogy meghatározza a személyes orientációjának leginkább megfelelő tanulási környezetet, miközben különféle képzési modelleket mérlegel.

Nemzetközi tanulmány „helyszínen”

Az állami-magán modell mellett számos változás a külföldi tanulmányokba vetett reményeikből fakadó családoktól is származik. A nemzetközi politikában és diplomáciában bekövetkezett változások sok családot arra késztettek, hogy újragondolják a helyzetet. A „külföldre menés” jövője nem feltétlenül kifizetődő befektetés.

Ezzel egy időben Vietnámban nemzetközi egyetemi modellek jelennek meg, amelyek fokozatosan ideális és egyenrangú alternatívává válnak számos kiváló diák számára.

Dang Hong Nhung „első kívánsága” a Phan Dinh Phung Középiskolában ( Hanoi ) töltött diákévei óta az Egyesült Királyságban való tanulás volt. Azonban a költségek és a minőség mérlegelésekor Nhung családja rájött, hogy a vietnami nemzetközi környezetben való tanulás ugyanolyan jó választás, mint a külföldi tanulmányok. Iskolaválasztáskor Hong Nhung olyan tényezőket helyezett előtérbe, mint a képzés filozófiája és kultúrája.

Hong Nhung (balról a harmadik) aktívan részt vesz az iskola művészeti klubjában és a tanórán kívüli tevékenységekben.

Nguyen Tram Anh, az Olympia Középiskola korábbi diákja is külföldi tanulmányokat tervezett középiskolás korában. Gondos kutatás után azonban úgy döntött, hogy Vietnámban marad tanulni, egyértelmű stratégiával: egy hazai egyetemen tanulni, majd nemzetközi csereprogramban vagy áthelyezéssel pénzt megtakarítani, de továbbra is globális tapasztalatokat szerezni.

Tram Anh a nemzetközi színvonalú iskolákat részesíti előnyben, hogy motiválja magát a helyes irányba fejlődésre. „Alaposan megvizsgálom az oktatási filozófiát és az iskolai kultúrát, mielőtt döntést hozok. Mivel 3-4 évig itt fogok maradni, úgy kell éreznem, hogy alkalmas a jó tanulásra” – mondta Tram Anh.

A befektetési hatékonyság – mind anyagilag, mind személyes fejlődés szempontjából – miatt a British University Vietnam lett Hong Nhung és Tram Anh végső választása.

Az ajtó kinyílik a világra

Eltérő szándékaik ellenére sok diák megtalálja a helyét a nemzetközi egyetemi környezetben, mint például a British University Vietnam. Ezek olyan helyek, amelyek nemcsak nemzetközi színvonalú tanulmányi programokkal rendelkeznek, hanem olyan környezetet is biztosítanak számukra, ahol átfogóan fejlődhetnek, a tanulmányi eredményektől kezdve a készségeken, az idegen nyelveken át a kritikai gondolkodási képességig és a globális integrációs képességig.

Hong Nhung – a BUV Üzleti Karának harmadéves hallgatója – elmondta, hogy nem könnyű brit színvonalú környezetben, globálisan elismert diplomával tanulni Vietnámban.

A modern felszereltséggel, többnyire külföldi előadókkal rendelkező tanulási környezet ösztönzi a kritikai gondolkodást és a személyes fejlődést, hasonlóan ahhoz, mintha közvetlenül egy brit egyetemen tanulnánk.

A BUV hallgatói terepgyakorlatokon és vezető vállalatoknál tanulva szerezhetnek gyakorlati tudást.

A BUV tantárgyai nemcsak mélyreható tudományos ismeretekkel rendelkeznek, hanem szorosan kapcsolódnak az üzleti valósághoz is, felvértezve a hallgatókat a munkaerőpiacra való magabiztos belépéshez szükséges készségekkel.

Tram Anh imádja az iskola dinamikus és nyitott gondolkodású kultúráját. Elmondta, hogy a BUV-n folytatott tanulmányok sokban hasonlítanak a külföldi tanulmányokhoz, különösen a tanítási módszerek, az aktív tanulási módszerek és a kreatív gondolkodáson, nem pedig az elméleten alapuló értékelések tekintetében.

„A legnagyobb különbség a külföldi tanulmányokhoz képest az, hogy közel kerülhetek a barátaimhoz és rokonaimhoz – ami miatt sokan üresnek érzik magukat külföldi tanulmányok során” – mondta Tram Anh.

A tanulmányi fejlődés mellett a BUV hallgatói részt vesznek a Személyes és Szociális Készségfejlesztési (PSG) programban is, hogy fejlesszék önmagukat.

Tram Anh, aki most kezdi üzleti adminisztráció szakos utolsó évét, a Manchesteri Egyetemre (Egyesült Királyság) készül átiratkozni tanulmányaira. Ez egy népszerű tanulmányi útvonal a British University Vietnamon, ahol a diákok külföldi tanulmányi tapasztalataikat bővíthetik közel 70 rangos egyetemen, több mint 15 országban, 5 kontinensen, rövid távú külföldi tanulmányi programok vagy szemeszteres csereprogramok révén, átiratkozva az utolsó évekre, vagy mesterképzésen részt véve.

Elmondható, hogy a középiskolai vizsgaeredmények csupán egyek a sok ajtó közül, amelyek megnyitják az előttünk álló hosszú tanulási utat. Az állandóan változó oktatási és munkaerőpiaci környezetben a stratégiai döntések – a képzés minőségének, a költségeknek, a tapasztalatoknak és a hosszú távú fejlődési lehetőségeknek az egyensúlyozása – azok a döntő tényezők, amelyek megnyitják a siker kapuját a fiatal generáció számára.

Tudj meg többet a BUV-ról: https://www.buv.edu.vn/

Forrás: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo