Vajon az angol olvasási és írási készségek elsajátítása „elegendő” az orvostanhallgatók számára?

Az orvostanhallgatók számára elegendő-e az angol nyelvű olvasás és írás a globalizáció és az ezen területeken támasztott képzési követelmények kontextusában?

A Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem hallgatói Dr. Nguyễn Trung Nghiával (balról a negyedik) beszélgetnek az előadóteremben szeptember 27-én - Fotó: MY DUNG

A Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem és a DOL English thinking system által szeptember 27-én szervezett új hallgatóknak szóló fesztiválon, az „Angol nyelv hatékony elsajátítása orvosi nyomás alatt” című csereprogramon Dr. Nguyen Trung Nghia mester – a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem korábbi hallgatója, a Vinmec Times City Nemzetközi Általános Kórház Pszichiátriai Osztályának vezetője – elmondta, hogy az angol nyelv elsajátítása és elsajátítása kötelező az orvostanhallgatók számára.

Dr. Nghia szerint, Az elsőéves orvostanhallgatók még mindig főként vietnami nyelven olvasnak. A második évtől kezdve azonban szinte minden orvostanhallgatói forrást angolul kell megtalálniuk, és azokat angol nyelvre kell megírniuk és lefordítaniuk.

A harmadik és negyedik évfolyamra lépve az orvostanhallgatóknak gyakran angolul kell keresgélniük és tanulniuk. Ezért ebben az időszakban a hallgatóknak valóban jobb angol olvasásértési képességekkel kell rendelkezniük.

Sok orvostanhallgató ma már úgy gondolja, hogy elég pusztán jól tudni angolul olvasni és írni. Dr. Nghia szerint azonban, ha a hallgatók arra számítanak, hogy szakmai tudásukat barátaiknak, tanáraiknak bemutathatják, és lehetőségük lesz külföldieket vizsgálni és kezelni, akkor az angol olvasás és írás elsajátítása nem elég.

„Még a külföldi felsőoktatási tanulmányok, például mester- vagy doktori képzések során is minden interjú, valamint a tanárokkal és barátokkal való együttműködés angol nyelven zajlik. Tehát, ha a diákok képesek fejleszteni angol nyelvtudásukat, például a hallgatás és a beszédkészségüket, több lehetőségük lesz” – hangsúlyozta Dr. Nghia.

Dr. Nghia azonban saját tanulási tapasztalatai alapján úgy véli, hogy az orvostanhallgatóknak gyakran nehézséget okoz az angol beszéd- és íráskészség elsajátítása, mivel a tanulási környezet nem biztosít lehetőséget a kommunikációra és az írásra.

Manapság, bár számos csatorna áll rendelkezésre az angol nyelv elsajátítására, a mesterséges intelligencia technológiájának és a közösségi hálózatoknak köszönhetően az orvostanhallgatók angol nyelvi íráskészségének fejlődését egyre inkább veszélyeztetik azok a technológiák, amelyek könnyen függővé teszik a hallgatókat, és akadályozzák az elmélyülés, a kreativitás és a gyakorlás képességét.

Ezért Dr. Nghia azt tanácsolja a diákoknak, hogy ne a rendelkezésre álló technológiákra támaszkodjanak a pontszámok megszerzéséhez vagy az angol esszék mesterséges intelligencia segítségével történő megírásához.

„Angol vagy idegen nyelvek esetében a tanulóknak rendszeresen kell tanulniuk, hogy ezeket a készségeket saját készségeikké alakíthassák. Ha a diákok nem töltenek időt önálló írással, olvasással és ötleteléssel, hanem hagyják, hogy a mesterséges intelligencia ezt megtegye helyettük, akkor ezek a készségek idővel eltűnnek. Ez valódi fenyegetést jelent.”

„Dolgozó emberként úgy gondolom, hogy az angol nyelvtudás fejlesztésére a legalkalmasabb időszak a diákév. Mert minden időben kell prioritást kitűzni, ezért a diákoknak ki kell használniuk ezt az időt a tanulásra, beleértve az angol nyelv hatékony elsajátítását is” – tanácsolta Dr. Nghia.

AZ ÉN TRÁGYÁM

Forrás: https://tuoitre.vn/lam-chu-ky-nang-doc-va-viet-tieng-anh-co-du-dung-voi-sinh-vien-y-duoc-202509271951011.htm