A diákok véleményének meghallgatása barátságos és boldog iskolák építése érdekében

A diákok gondolatainak, kívánságainak és javaslatainak meghallgatása érdekében szeptember 22-én a Le Loi Középiskolában (Ha Dong kerület, Hanoi) eszmecserére és párbeszédre került sor az iskola vezetői és több mint 1000 diák között.

A Le Loi Középiskola diákjai (Ha Dong kerület, Hanoi ) megosztják álmaikat.

Ez egy rendszeresen szervezett tevékenység, amelynek célja a diákok észrevételeinek és javaslatainak begyűjtése, ezáltal segítve az iskolát a megfelelő kiigazítások elvégzésében, egyre jobban kielégítve a diákok tanulási és képzési igényeit.

Le Xuan Trung tanár, a Le Loi Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola mindig meghallgatja a diákok gondolatait, kívánságait és javaslatait, azzal a legfőbb céllal, hogy barátságos, fegyelmezett és boldog tanulási környezetet teremtsen. Arra biztatjuk a diákokat, hogy bátran fejezzék ki véleményüket, tegyenek fel kérdéseket és tegyenek javaslatokat egyenes, demokratikus és őszinte módon. Minden megosztás, legyen az bármilyen apró, értékes, mert a diákok szívéből és gondolataiból származó hang.”

Le Xuan Trung tanár, a Le Loi Középiskola igazgatóhelyettese válaszolt a diákok minden aggályára.

Le Xuan Trung úr szerint ennek alapján az iskola tanárai befogadják, meghallgatják és kiigazítják a tanítási és tanulási tevékenységeket, ugyanakkor megfelelőbb oktatási módszereket és tevékenységeket szerveznek. A cél egy olyan tanulási környezet megteremtése, amely nemcsak tudással vértezi fel a diákokat, hanem személyiségüket, életvezetési készségeiket, önbizalmukat és kreativitásukat is fejleszti.

A párbeszéd során, az „Az iskolai élettel kapcsolatos véleményem” témában feltett kérdéssel Tran Trung Hieu így fejezte ki véleményét: „Ha egy dolgot megváltoztathatna a tanulási környezetben, hogy jobbá tegye a diákok életét, mit változtatna meg?”

A tartalommal kapcsolatban Le Xuan Trung úr elmondta, hogy számos tényezőt kell megváltoztatni, de három kulcsfontosságú dolgot lehet kiválasztani. Először is, az iskolának általában, és minden tanárnak különösen, folyamatosan változnia kell; meg kell újítania az oktatási intézkedéseket, a tanítási módszereket, a meglévő feltételeket és környezetet, hogy egyre vonzóbbá váljon a diákok számára.

Másodszor, a diákoknak meg kell változtatniuk az érzékelésüket, a gondolkodásukat és a tanulási módszereiket, hogy maximalizálják saját képességeiket.

Harmadszor, építsünk ki barátságos, tiszteletteljes, civilizált és intellektuális kapcsolatokat az iskola, a tanárok és a diákok között, ezáltal felébresztve a tanulás és a képzés iránti szenvedélyt egy biztonságos, tiszteletteljes és boldog környezetben az iskolába járás során.

Az iskola diákjai rájuk bízzák az álmaikat.

A párbeszéd programban számos diák gyakorlati kérdéseket is felvetett a tanulással és a jövőorientációval kapcsolatban. Tra My, a 11A4 osztályos tanuló, megosztotta aggályait azzal kapcsolatban, hogyan lehetne csökkenteni a nyomást, amikor a vizsgák egyre stresszesebbek.

Ezzel az aggodalommal szembesülve az iskolavezetők elmondták, hogy jelenleg a diákok nagy nyomás alatt vannak mind a tanulásban, mind a pályaválasztásban. A nyomás csökkentése érdekében az elsődleges szempont, hogy minden diák olyan szakot és tantárgyat válasszon, amely megfelel a képességeinek és érdeklődésének. Ugyanakkor a diákoknak tudományos és ésszerű tanulási módszereket kell alkalmazniuk.

Az iskola szempontjából a tanárok iránymutatással, memorizálási és problémamegoldási módszerek oktatásával kísérik a diákokat, számos különféle tevékenységet szerveznek a játékos tanulás és a játék közbeni tanulás érdekében. A diákoknak egyensúlyt kell találniuk a tanulás, a szórakozás és a pihenés között, hogy megőrizzék a jó közérzetet és hatékonyabban tanulhassanak.

A 12. A5 osztályos diákok képviselője megkérdezte: „Milyen intézkedéseket tesz az iskola annak érdekében, hogy a diákok boldognak és tiszteletteljesnek érezzék magukat, amikor iskolába jönnek?”

Az iskola vezetői egyetértettek abban, hogy a diákok boldogsága a tiszteletből és a meghallgatásból fakad. Ezért az iskola mindig arra ösztönzi a tanárokat, hogy újítsák meg a tanítási módszereiket; ugyanakkor arra összpontosít, hogy meghallgassa a diákok hangját és törekvéseit egy demokratikus és barátságos oktatási környezet megteremtése érdekében.

Egy másik nézőpontból a 12A8 osztályos diákok képviselője fejtette ki gondolatait arról, hogy az iskola tiszteletben tartja a különbségeket és előmozdítja minden diák egyéniségét. A kérdésre válaszolva Le Xuan Trung tanár, az iskola felelős igazgatóhelyettese elmondta, hogy a különbségek tiszteletben tartása érdekében el kell kerülni, hogy minden diákra közös tantervet alkalmazzanak. Ehelyett a tanároknak minden diák képességeit alaposan meg kell közelíteniük, felismerve mind a sikereket, mind a kudarcokat. A számos tanórán kívüli tevékenység szervezése és az egyéni erősségek előmozdítása segíteni fogja a diákokat abban, hogy feltárják különbségeiket és átfogóan fejlődjenek.

Le Trung Kien tanárnő, iskolapszichológus, megosztotta velünk a beszélgetést. (Fotó: THUY QUYNH)

A „Jövőorientáció” témában Diep Chi diák a következő kérdést tette fel: „Hogyan lehet egyensúlyt teremteni a szeretett dolgok és a választott karrierben rejlő fejlődési lehetőségek között?”.

Le Trung Kien tanárnő, az iskola pszichológusa elmondta, hogy ebben a korban a legfontosabb, hogy olyan munkát válassz, ami iránt valóban szenvedélyes vagy, és hosszú távon kitarts mellette, ahelyett, hogy csak a jövedelemre koncentrálnál. Vannak olyan munkák, amelyek alacsony fizetéssel kezdődnek, de ha kitartó vagy, jövőbeli fejlődési lehetőségek nyílnak meg előtted. A jövedelem fontos, de nem ez a legfontosabb tényező, ami meghatározza a karrieredet és a boldogságodat.

QUYNH NGUYEN

Forrás: https://nhandan.vn/lang-nghe-tieng-noi-hoc-sinh-de-xay-dung-truong-hoc-than-thien-hanh-phuc-post909701.html