Visszajelzés kérése a továbbképző intézményekben dolgozó tanárok munkarendjéről

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben jelentette be a továbbképző intézményekben dolgozó tanárok munkarendjét szabályozó körlevél tervezetét, hogy széles körben összegyűjtse az illetékes ügynökségek, szervezetek és magánszemélyek véleményét.

Óraidő a Lang Chanh kerületi Szakképzési Központban - Továbbképzési Központban (Thanh Hoa). Fotó: Nguyen Nam/VNA

A körlevél tervezete 3 fejezetből és 12 cikkből áll, és részletezi a tanárokról szóló törvény végrehajtását, amelyet a 15. Nemzetgyűlés a 2025. június 16-i 9. ülésszakán fogadott el. Meghatározza a továbbképző központokban és a szakképzésben – továbbképző központokban – tanító tanárok munkarendjét, beleértve a munkaidőt, az éves szabadságot, a tanítási időszakok normáit, a tanítási időszakok normáinak csökkentését és más tevékenységek tanítási időszakká alakítását.

Alapvetően a továbbképző intézmények tanárainak munkarendjének meghatározása biztosítja az összhangot a 05/2025/TT-BGDDT számú körlevélben foglalt, az általános képző és egyetemi előkészítő tanárokra vonatkozó szabályozással. A különbség azonban az általános képző intézmények tanáraival szemben az, hogy: az általános képző intézmények tanárai nem töltenek be több mint 2 egyidejű feladatot, de a továbbképző intézmények tanárai nem korlátozódnak 2 egyidejű feladatra a szakmai tevékenységek jellege miatt, amelyek nagyon eltérnek az általános képző intézmények tanáraiétól (számos, különböző méretű és formájú osztály vezetése; folyamatos beiratkozási munka elvégzése; tanszéki feladatok ellátása; rugalmas oktatási és oktatási tevékenységek a tanulók tanulási igényei szerint...).

A továbbképző intézményekben oktató tanárok oktatási minőségének biztosítása érdekében a Körlevél tervezete előírja, hogy a tanárok egyidejű feladatainak csökkentett és átalakított óraszáma egy héten belül nem haladhatja meg az egy hét átlagos tanítási óraszámának 50%-át.

A továbbképzésben részt vevő tanárok munkaidejére vonatkozó szabályozásnak összhangban kell lennie a továbbképzési és szakképzési programokban a tanítási időre vonatkozó szabályozással; és biztosítania kell az általános iskolában tanító tanárok vállalati oktatási, tanulási és gyakorlati idejére vonatkozó jelenlegi szabályozás stabilitását.

Mivel a nyári szünet jellegéből adódóan nem 8 hétre van rögzítve, mint az óvodákban, az általános oktatásban és a továbbképző intézmények tanárainak, a tanítás mellett gyakran sok más feladatot is el kell látniuk, a tanárok munkaideje nincs hetekre lebontva, hogy rugalmasan lehessen kiosztani és megszervezni a munkákat.

A Körlevél tervezete azt is előírja, hogy a tanárok nyári vakációját a továbbképző intézmény szabályai és előírásai szerint hajtják végre, legfeljebb 8 hét, legalább 4 hét időtartamban. A nyári szünet alatt a tanárok a munkakörük követelményeinek megfelelő képzésekben és fejlesztésekben vesznek részt, részt vesznek az érettségi vizsgákon, beiratkoztatják a diákokat, a képzési és fejlesztési program szerint órákat tartanak, és behívásra részt vesznek a központ oktatási tevékenységeiben.

A körlevél tervezete nem írja elő a nyári szünetet az igazgatók és igazgatóhelyettesek számára, mint az általános iskolák igazgatói és igazgatóhelyettesei esetében, a központ munkájának jellege miatt, amely számos oktatási és képzési tevékenységet foglal magában a diákok nyári szünetében. Azonban a központ belső szabályzatában és előírásaiban kell rögzíteni, hogy a központ nyári szünetet szervezhessen az oktatási intézmény vezetői pozícióját betöltő tanárok számára, és a nyári szünetet rugalmasan kell szervezni annak érdekében, hogy a központ tevékenységei zavartalanul menjenek, és elvégezzék az illetékes hatóságok által kijelölt feladatokat.

A körlevél tervezete azt is előírja, hogy a továbbképzési programokat oktató tanárok átlagos heti tanítási óráinak száma 17 óra legyen az egységesség biztosítása érdekében, mivel a tanárok mind az alsó tagozatos, mind a felső tagozatos programot tanítják. Ezenkívül a továbbképzési intézményekben végzett felmérések alapján főként a központok tanítják a középiskolai programot; az alsó tagozatos továbbképzési programban részt vevő diákok száma nagyon kevés, egyes központokban pedig egyáltalán nincsenek.

Ezen túlmenően, a szakképzési központok és a továbbképzési központok Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó, középiskolákkal egyenértékű szakközépiskolákká való összevonásának politikájának végrehajtása érdekében, hogy közszolgáltatásokat nyújtsanak a kerületek közötti és a községi területeken (a Központi Irányító Bizottság 2025. szeptember 12-i 59-CV/BCĐ számú hivatalos kibocsátási jegyzéke a 18-NQ/TW határozat összefoglalásáról) érdekében, az Oktatási és Képzési Minisztérium kutatást végez és javaslatot tesz az illetékes hatóságoknak, hogy jogi dokumentumokat adjanak ki a helyi önkormányzatok végrehajtási útmutatójaként. Amikor a jogi alaprendszer elkészül, a minisztérium a továbbképzési intézmények tanárainak munkarendjéről szóló körlevél rendelkezéseit az új modellhez igazítja.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm