Manapság sokat tesznek fel kérdéseket a korrepetálásról és a plusz tanulásról.

Február 14-én hivatalosan hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDDT számú körlevele, amely a plusz oktatást és tanulást szabályozza. A mai napig továbbra is aggályok és kérdések merültek fel a tanárok és a szülők részéről ezzel a kérdéssel kapcsolatban.

Az alábbiakban egy tanárok, szülők és diákok által feltett, a korrepetálásról szóló kérdés olvasható, amelyet sokan feltesznek, és konkrét utasításokra várnak:

Többletoktatásnak minősül, ha egy informatikatanár IC3 bizonyítványt tanít egy idegen nyelvű informatikai központban az iskolán kívül?

Egy Ho Si Minh-városi állami általános iskola informatikatanára a következő kérdést tette fel: „A munkaidőn felül szerződést kötöttem és részmunkaidőben dolgoztam egy idegen nyelvi és informatikai központban. Azzal bíztak meg, hogy IC3 bizonyítványokat tanítsak. Tehát, ha ebben az idegen nyelvi és informatikai központban tanítok, akkor a 29-es körlevél értelmében részmunkaidős tanárnak minősülök? És ha a fenti központba való beiratkozás során ugyanaz a diák, akit az általános iskolában tanítok, jelentkezik az IC3 tanulmányokra, akkor taníthatom-e ezt a diákot a központban?”

A plusz tanítás és tanulás sok diáknak és tanárnak valós igénye.

Azok az angoltanárok, akik kezdő, költöztető vagy IELTS tanfolyamokat tartanak, plusz órákat is tartanak?

Egy másik angoltanár egy állami általános iskolában szintén feltette ugyanezt a kérdést. Ez a tanár azt mondta, hogy ha nem az iskolában dolgozik, akkor szerződést köt egy angol központban való tanításra, és a beiratkozást teljes egészében a központ végzi. Az angol központban tanított program más tantervet követett, mint a jelenlegi tankönyvek, segítve a diákokat a különböző angol bizonyítványok megszerzésében. Tehát a plusz munkáját plusz oktatásnak tekintenék, és megfelelne a 29-es körlevélben foglalt szabályoknak? És ha véletlenül, a központ tanítási folyamata során, ha olyan osztály tanítására bíznák, amelyben olyan diákok is vannak, akiket az általános iskolában tanított, megsértené a szabályokat? „Nem veszek részt a beiratkozási folyamatban, és nem szedek pénzt a diákoktól. Csak a központtal kötött szerződés alapján tanítok, ők fizetnek nekem, és nem tudom, hogyan működik a központ beiratkozási folyamata és a tandíj beszedése a diákoktól” – mondta.

Aggályait fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i 29/2024/TT-BGDĐ számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének (a továbbiakban: 29. körlevél) 2. cikkének 1. záradékával kapcsolatban is, amely a következőt határozza meg: „A plusz oktatás és tanulás az oktatási és képzési miniszter által kiadott általános műveltségi program, alsó tagozatos továbbképzési program és középiskolai továbbképzési program tantárgyaira és oktatási tevékenységeire (a továbbiakban: tantárgyak) vonatkozóan a tantervben előírt időn kívül végzett plusz oktatási és tanulási tevékenységek.”

A jelenlegi Általános Oktatási Program szerint az angol nyelv kötelező tantárgy a 3. osztálytól felfelé tanuló diákok számára, de Ho Si Minh-városban az 1. osztálytól kezdve a diákok a városi projekt szerint tanultak angolul az iskolában. Tehát, ha egy általános iskolai angoltanár egy külső központba megy angolt tanítani, és ugyanazt az osztályt tanítja, mint az első és második osztályosok, amelyet az iskolában tanít, lesz-e bármilyen hatása? „A 29-es körlevél kimondja, hogy az általános iskolás diákok számára nem szerveznek különórákat, kivéve a művészeti, testnevelési és életvezetési ismereteket fejlesztő órákat. De most azt látom, hogy az általános iskolás diákok többsége idegen nyelveket (általában angolt) tanul, szóval ez szabálysértés?” – tűnődött a tanár.

A diákok egy korrepetáló központban hagyják el az iskolát.

Az oktatási cégek is aggódnak.

A Ho Si Minh-város Go Vap kerületében található A. oktatási vállalat képviselője megkérdezte: „A vállalatunknál van egy kreatív íráskészség-fejlesztő tanfolyam. Szerződést kötöttünk B. asszonnyal, egy állami általános iskolai tanárral. A vállalatunk diákokat toboroz és beszedi a tandíjat. A tanárok csak tanítanak. A szabályozások szerint a vállalatnak nyilvánosságra kell hoznia a tanárokat, a tanárokra vonatkozó információkat, a tandíjakat... hogy a diákok megismerjék és regisztráljanak. Mivel tudják, hogy B. asszonnyal jó tanár, sokan regisztráltak tanulni. Közöttük van néhány olyan diák, aki szintén B. asszonnyal tanul az iskolájában. B. asszonnyal attól tart, hogy ha folytatja a tanítást, megsérti a 29. körlevelet, ezért jelenleg ideiglenes szabadságon van a tanítástól. Az oktatási vállalatunkat is érinti a szabály, mert ha nem tanít, sok bentmaradó diák nem fog regisztrálni más tanároknál, például C. asszonnyal tanulni. Tehát szeretném megkérdezni, hogy ha B. asszonnyal továbbra is együtt dolgozik a vállalatunkkal, megszeg-e valamit?”

Az oktatási minisztérium szakembere kérdéseket vet fel a plusz oktatással és tanulással kapcsolatban

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának egyik szakértője kérdéseket tett fel a Thanh Nien újságíróinak a plusz oktatással és tanulással kapcsolatban, amelyeket nem értett a 29-es körlevélből.

Konkrétan a kérdések:

1. A 29. körlevél 2. cikkének 1. záradéka szerint, ha olyan programokat tanít, amelyek nem részei az adott szintű általános műveltségi program tantárgyainak, akkor nem kell plusz órákat tartania. Ez azonban oda vezethet, hogy a központok (vagy a tanárok) saját kurzusokat hoznak létre ennek elkerülése érdekében, de a tanított ismeretek tartalma hasonló és nehezen megkülönböztethető, de nem tekinthető az általános műveltségi program tantárgyának.
   
2. Például az oktatási központban a tanárok elkészítik saját tanterveiket és dokumentumaikat a tanítási „készségek” fejlesztéséhez, így nem tekintik őket az általános oktatási programban szereplő további tantárgyak oktatóinak, hanem az átadott tudás szintje és követelményei csak az általános szintűek, mint a normál tantárgyak esetében, csak az adatokat más tankönyvekkel helyettesítik. Tehát melyik szerv vagy személy tudja a gyakorlati ellenőrzés során megállapítani, hogy az adott tantárgy az általános oktatási programban szerepel-e vagy sem? A kerületi és községi tisztviselők jogosultak-e annak megállapítására, hogy van-e további oktatás és tanulás? Rendelkezik-e az oktatási és képzési osztály elegendő emberi erőforrással és idővel ahhoz, hogy hasonló helyzeteket vizsgáljon felül anélkül, hogy tudná, van-e további oktatás és tanulás?
   
3. Az iskolában van egy testnevelés tantárgy, amelyben számos sportágat tanítanak a tanárok különböző szinteken, a tényleges körülményektől függően. Ezután a tanár részmunkaidőben elmegy dolgozni egy sportközpontba, ahol tollaslabda, asztalitenisz, tenisz órák vannak... A zene- és rajztanárok hasonlóak. Részmunkaidőben dolgoznak olyan központokban is, ahol zongora-, festő- és egyéb órák vannak... Tehát részmunkaidős oktatásnak minősül-e egy olyan központban tanítani, ahol ezeket a tantárgyakat tanítják, meg kell-e felelnie a 29-es körlevélnek? Ha a tanárok általános iskoláiból, középiskoláiból és gimnáziumaiból is tanulnak diákok ezekben a központokban, akkor a tanárok szabadon oktathatják-e a diákjaikat?
   

Február 7-én Ho Si Minh-város Népi Bizottsága hivatalos üzenetet küldött Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának, Thu Duc város Népi Bizottságának és a kerületeknek az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének végrehajtásával kapcsolatban. Ennek megfelelően a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága hivatalos üzenetében kijelentette, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i, 29/2024/TT-BGDDT számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevele alapján a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának elnöke megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy elnököljön és együttműködjön az illetékes szervekkel, és tanácsokat adjon Ho Si Minh-város Népi Bizottságának a városban a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozások kiadásával kapcsolatban.

A dokumentum előírja továbbá az iskolák, szervezetek és egyének számára a területen a többletoktatással és -tanulással kapcsolatos szabályozások iránymutatását és végrehajtását; a többletoktatási és -tanulási tevékenységek ellenőrzésének és vizsgáinak megszervezését vagy koordinálását az illetékes szervekkel az irányítási területen; a jogsértések kezelését a hatáskörnek megfelelően, vagy az illetékes szervek javaslatát a jogsértések kezelésére.

Ezért a tanárok, szülők, diákok, oktatási vállalatok, valamint a kapcsolódó egységek és szervezetek abban reménykednek, hogy Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma hamarosan konkrét utasításokat és szabályozásokat ad ki a városban zajló extra oktatásról és tanulásról.

Forrás: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm