Mostanában sokat teszik fel a kérdéseket a korrepetálásról és a plusz tanulásról.

Február 14-én hivatalosan hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDDT számú körlevele, amely a plusz oktatást és tanulást szabályozza. A mai napig továbbra is aggályok és kérdések merültek fel a tanárok és a szülők részéről ezzel a kérdéssel kapcsolatban.

Az alábbiakban egy tanárok, szülők és diákok által feltett, a korrepetálásról szóló kérdés olvasható, amelyet sokan feltesznek, és konkrét utasításokra várnak:

Többletoktatásnak minősül, ha egy informatikatanár IC3 bizonyítványt tanít egy idegen nyelvű informatikai központban az iskolán kívül?

Egy Ho Si Minh-városi állami általános iskola informatikatanára a következő kérdést tette fel: „A munkaidőn felül szerződést kötöttem és részmunkaidőben dolgoztam egy idegen nyelvi és informatikai központban. Azzal bíztak meg, hogy IC3 bizonyítványokat tanítsak. Tehát, ha ebben az idegen nyelvi és informatikai központban tanítok, akkor a 29-es körlevél értelmében részmunkaidőben tanítok? És ha a fenti központba történő beiratkozási folyamat során ugyanaz a diák, akit az általános iskolában tanítok, jelentkezik az IC3 tanulmányokra, akkor taníthatom-e ezt a diákot a központban?”

A plusz tanítás és tanulás sok diáknak és tanárnak valós igénye.

Azok az angoltanárok, akik kezdő, váltós vagy IELTS bizonyítványt oktatnak, plusz órákat is tartanak?

Egy másik angoltanár egy állami általános iskolában szintén feltette ugyanezt a kérdést. Ez a tanár azt mondta, hogy ha nem az iskolában dolgozik, akkor szerződést köt egy angol nyelvi központban való tanításra, és a beiratkozást teljes egészében a központ végzi. Az angol nyelvi központban tanított programja más tantervet követett, mint a jelenlegi tankönyvek, segítve a diákokat a különböző angol bizonyítványok megszerzésében. Tehát a plusz munkáját plusz oktatásnak tekintenék, és megfelelne a 29-es körlevélben foglalt szabályoknak? És ha véletlenül, a központ tanítási folyamata során olyan osztály tanítására bíznák, amelyben olyan diákok is vannak, akiket az általános iskolában tanított, akkor megsértené a szabályokat? „Nem vettem részt a beiratkozási folyamatban, és nem szedtem pénzt a diákoktól. Csak a központtal kötött szerződés alapján tanítottam, ők fizettek nekem, és nem tudom, hogyan működik a központ beiratkozási folyamata és a tandíj beszedése a diákoktól” – mondta.

Aggályait fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i 29/2024/TT-BGDĐ számú körlevelének (a továbbiakban: 29. körlevél) 2. cikkének 1. záradékával kapcsolatban is, amely a következőt határozza meg: „A kiegészítő oktatás és tanulás az oktatási és képzési miniszter által kiadott általános műveltségi program, alsó tagozatos továbbképzési program és középiskolai továbbképzési program tantárgyaira és oktatási tevékenységeire (a továbbiakban: tantárgyak) vonatkozóan a tantervben előírt időn felül végzett kiegészítő tanítási és tanulási tevékenységek.”

A jelenlegi Általános Oktatási Program szerint az angol nyelv kötelező tantárgy a 3. osztálytól felfelé tanuló diákok számára, de Ho Si Minh-városban az 1. osztálytól kezdve a diákok a városi projekt szerint tanultak angolul az iskolában. Tehát, ha egy általános iskolai angoltanár egy külső központba megy angolt tanítani, és ugyanazt az osztályt tanítja az első és második osztályosokkal, mint amelyet az iskolában tanít, lesz-e bármilyen hatása? „A 29-es körlevél kimondja, hogy az általános iskolás diákok számára nem szerveznek különórákat, kivéve a művészeti, testnevelési és életvezetési ismereteket fejlesztő órákat. De most azt látom, hogy az általános iskolás diákok többsége idegen nyelveket (általában angolt) tanul, akkor ez szabálysértés?” – tűnődött a fenti tanár.

A diákok egy korrepetáló központban hagyják el az iskolát.

Az oktatási cégek is aggódnak.

A Ho Si Minh-város Go Vap kerületében található A. oktatási vállalat képviselője megkérdezte: „A vállalatunknál van egy kreatív íráskészség-fejlesztő tanfolyam. Szerződést kötöttünk B. asszonnyal, egy állami általános iskolai tanárral. A vállalatunk diákokat toboroz és beszedi a tandíjat. A tanárok csak tanítanak. A szabályozások szerint a vállalatnak nyilvánosságra kell hoznia a tanárokat, a tanárokra vonatkozó információkat, a tandíjakat... hogy a diákok megismerjék és regisztráljanak. Mivel tudják, hogy B. asszony jó tanár, sokan regisztrálnak tanulni. Közöttük van néhány olyan diák, aki szintén B. asszonnyal tanul az iskolájában. B. asszony attól tart, hogy ha folytatja a tanítást, megsérti a 29. körlevelet, ezért jelenleg ideiglenesen felfüggeszti a tanítást. A mi oktatási vállalatunkat is érinti a helyzet, mert ha nem tanít, sok bentmaradó diák nem fog regisztrálni tanulni más tanároknál, például C. asszonnyal. Tehát szeretném megkérdezni, hogy ha B. asszony továbbra is a vállalatunknál dolgozik, megszeg-e valamit?”

Az Oktatási Minisztérium szakértője kérdéseket vet fel a plusz oktatással és oktatással kapcsolatban

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának egyik szakértője kérdéseket tett fel a Thanh Nien újságíróinak a plusz oktatással és tanulással kapcsolatban, amelyeket nem értett a 29-es körlevélből.

Konkrétan a kérdések:

1. A 29. körlevél 2. cikkének 1. záradéka szerint, ha olyan programokat tanítanak, amelyek nem részei az adott szintű általános műveltségi program tantárgyainak, akkor nincs szükség plusz órák tartására. Ez azonban oda vezethet, hogy a központok (vagy a tanárok) saját kurzusokat hoznak létre a probléma elkerülése érdekében, de a tanított ismeretek tartalma hasonló és nehezen megkülönböztethető, de nem tekinthetők az általános műveltségi program tantárgyának.
   
2. Például az oktatási központban a tanárok elkészítik saját tanterveiket és dokumentumaikat a tanítási „készségek” fejlesztéséhez, így nem tekintik őket az általános oktatási programban szereplő további tantárgyak oktatóinak, hanem az átadott tudás szintje és követelményei csak az általános szintűek, mint a normál tantárgyak esetében, csak az adatokat helyettesítik más tankönyvekkel. Tehát bármely ügynökség vagy egyén megállapíthatja-e a gyakorlati ellenőrzés során, hogy az adott tantárgy az általános oktatási programban szerepel-e vagy sem? A kerületi és önkormányzati tisztviselők jogosultak-e annak megállapítására, hogy van-e további oktatás és tanulás? Rendelkezik-e az oktatási és képzési osztály elegendő emberi erőforrással és idővel ahhoz, hogy hasonló helyzeteket vizsgáljon felül anélkül, hogy tudná, hogy szükség van-e további oktatásra és tanulásra vagy sem?
   
3. Az iskolában van egy testnevelés tantárgy, beleértve számos sportot, amelyeket a tanárok különböző szinteken tanítanak a tényleges körülményeknek megfelelően. Ezután ez a tanár részmunkaidőben dolgozik egy sportközpontban, ahol tollaslabda, asztalitenisz, tenisz órák vannak... A zene- és rajztanárok hasonlóak. Részmunkaidőben dolgoznak olyan központokban is, ahol zongora-, festőórák vannak... Tehát egy olyan központban tanítani, ahol ezeket a tantárgyakat tanítják, részmunkaidős oktatásnak minősül, és meg kell felelnie a 29-es körlevélnek? Ha a tanárok általános iskoláiból, középiskoláiból és gimnáziumából is tanulnak diákok ezekben a központokban, akkor a tanárok szabadon oktathatják-e a diákjaikat?
   

Február 7-én a Ho Si Minh-városi Népi Bizottság hivatalos üzenetet küldött a Ho Si Minh-városi Oktatási és Képzési Minisztériumnak, a Thu Duc Városi Népi Bizottságnak, valamint a kerületeknek és városoknak az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevelének végrehajtásával kapcsolatban. Ennek megfelelően a Ho Si Minh-városi Népi Bizottság hivatalos üzenetében a következőket állították: az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i, 29/2024/TT-BGDDT számú, a plusz oktatást és tanulást szabályozó körlevele alapján a Ho Si Minh-városi Népi Bizottság elnöke megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy elnököljön és együttműködjön az illetékes szervekkel, és tanácsokat adjon a Városi Népi Bizottságnak a városban a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozások kiadásával kapcsolatban.

A dokumentum előírja továbbá a területen működő iskolák, szervezetek és az irányításuk alá tartozó egyének számára a többletoktatásra és -tanulásra vonatkozó szabályozások iránymutatását és végrehajtását; a többletoktatási és -tanulási tevékenységek ellenőrzésének és vizsgáinak megszervezését vagy koordinálását az illetékes szervekkel; a szabálysértések kezelését a hatáskörnek megfelelően, vagy a szabálysértések kezelésére illetékes szervek javaslatát.

Ezért a tanárok, szülők, diákok, oktatási vállalatok, valamint a kapcsolódó egységek és szervezetek abban reménykednek, hogy Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma hamarosan konkrét utasításokat és szabályozásokat ad ki a városban zajló extra oktatásról és tanulásról.

Forrás: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm