Mostanában sokat kérdeznek a korrepetálásról és a plusz órákról.

Február 14-én hivatalosan hatályba lépett az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDDT számú körlevele, amely a kiegészítő korrepetálást szabályozza. A mai napig továbbra is aggályok és kérdések merültek fel a tanárok és a szülők részéről ezzel a kérdéssel kapcsolatban.

Az alábbiakban egy gyakran ismételt kérdés olvasható tanároktól, szülőktől és diákoktól a korrepetálásról, amelyekre konkrét útmutatást várunk:

Ha egy informatikatanár IC3 minősítő tanfolyamokat tart egy nyelvi és számítástechnikai központban az iskolán kívül, az magánórának minősül?

Egy Ho Si Minh-városi állami általános iskola informatika tanára a következő kérdést tette fel: „A szokásos munkaidőmön kívül részmunkaidős szerződésem van egy idegen nyelvi és számítógépes képzőközpontban dolgozni. IC3 minősítésű órákat kell tartanom. A 29-es körlevél szerint részmunkaidős oktatásnak számít a központban való tanítás? És ha a központ beiratkozási folyamata során ugyanaz a diák, akit jelenleg az általános iskolában tanítok, jelentkezik az IC3 minősítés megszerzésére, akkor taníthatom-e ezt a diákot a központban?”

A plusz korrepetálás és a kiegészítő órák valós igényt jelentenek számos diák és tanár számára.

Jogosultak-e kiegészítő korrepetálásra azok az angoltanárok, akik kezdőknek, áttérőknek vagy IELTS vizsgákra tanítanak?

Egy másik angoltanár egy állami általános iskolában hasonló kérdést tett fel. Elmagyarázta, hogy iskolai óráin kívül szerződéses szerződéssel dolgozik egy angol központban, ahol a központ kezeli az összes diáktoborzást. A központ a jelenlegi tankönyvektől eltérő tantervet tanít, és segít a diákoknak különféle angol bizonyítványok megszerzésében. Vajon ez a plusz munka kiegészítő tanításnak minősülne, és a 29-es körlevélben foglalt szabályozások hatálya alá tartozna? És ha véletlenül a központ egy olyan osztályába kerülne, amelyben az általános iskolában általa tanított diákok is vannak, akkor megsértene bármilyen szabályozást? „Nem veszek részt a toborzási folyamatban, és nem szedek pénzt a diákoktól. Csak a központtal kötött szerződés alapján tanítok; ők fizetnek nekem, és semmit sem tudok a központ toborzási folyamatáról, vagy arról, hogyan szedik be a tandíjat a diákoktól” – nyilatkozta.

Aggodalmát fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott, 2024. december 30-i 29/2024/TT-BGDĐ számú körlevél 2. cikkének 1. záradékával kapcsolatban is, amely a kiegészítő oktatást és tanulást szabályozza (a továbbiakban: 29. körlevél). A kiegészítő oktatás és tanulás meghatározása a következő: „A kiegészítő oktatás és tanulás az oktatási és képzési miniszter által kiadott általános műveltségi programban, alsó középfokú továbbképzési programban és felső középfokú továbbképzési programban a tantárgyakra és oktatási tevékenységekre (a továbbiakban együttesen: tantárgyak) a tantervben meghatározott időn túlmutató kiegészítő oktatási és tanulási tevékenységek.”

A jelenlegi általános oktatási tanterv szerint az angol nyelv kötelező tantárgy a diákok számára a 3. osztálytól felfelé. Ho Si Minh-városban azonban az 1. osztályos diákok már az iskolában is tanulnak angolul egy város által támogatott program részeként. Tehát, ha egy általános iskolai angoltanár egy külső központban tanít angolt, és ugyanazokat az órákat tartja az 1. és 2. osztályos diákokkal, mint az iskolában, lesz-e ennek bármilyen negatív hatása? „A 29-es körlevél kimondja, hogy az általános iskolás diákok számára nem szabad plusz órákat szervezni, kivéve a művészeti, sport- vagy életvezetési képzésben részt vevőket. De most azt látom, hogy az általános iskolás diákok túlnyomó többsége idegen nyelveket (főleg angolt) tanul. Ez sérti-e a szabályokat?” – kérdezte a tanár.

Diákok búcsúznak az iskolától egy korrepetáló központban.

Az oktatási cég is aggódik.

A Ho Si Minh-város Go Vap kerületében található A oktatási vállalat képviselője a következőt kérdezte: „Cégünk kreatív íráskészség-fejlesztő tanfolyamot tart, és szerződtünk B asszonnyal, egy állami iskola általános iskolai tanárával. Cégünk diákokat toboroz és tandíjat szed be. A tanár csak tanít. A szabályozások értelmében a vállalatnak nyilvánosan közzé kell tennie a tanár adatait, a tandíjat stb., hogy a diákok tudják és regisztrálhassanak. Mivel tudják, hogy B asszony jó tanár, sokan regisztráltak nála tanulni. Néhány diákja is nála tanul az iskolájában. B asszony attól tart, hogy ha folytatja a tanítást, megsérti a 29. körlevelet, ezért jelenleg ideiglenes távollétet kér. Oktatási vállalatunkat is érinti a helyzet, mert ha abbahagyja a tanítást, sok bentmaradó diák nem fog regisztrálni más tanároknál, például C asszonnyal. Tehát szeretném megkérdezni, hogy ha B asszony továbbra is a vállalatunknál dolgozik, megsért-e valamilyen szabályozást?”

Az oktatási minisztérium tisztviselői kérdéseket vetnek fel a korrepetálásokkal és a kiegészítő órákkal kapcsolatban.

Egy Ho Si Minh-városi oktatási és képzési szakember kérdéseket tett fel a Thanh Nien egyik riporterének a kiegészítő korrepetálásokkal kapcsolatban, amelyekkel kapcsolatban nem voltak egyértelműek a 29-es körlevélben foglaltak.

Konkrétan a kérdések a következők:

1. A 29. körlevél 2. cikkének 1. záradéka szerint az adott szintre vonatkozó általános képzési tantervben nem szereplő oktatási programok nem minősülnek kiegészítő oktatásnak. Ez azonban oda vezethet, hogy a központok (vagy a tanárok) saját kurzusokat hoznak létre a szabályozás megkerülése érdekében, de a tanított tartalom nagyon hasonló és nehezen megkülönböztethető, mégsem tekinthető tantárgynak az általános képzési tantervben.
   
2. Például az oktatási központokban a tanárok saját tanterveket és tananyagokat hozhatnak létre, hogy a tanítást „készségek” szintjére emeljék, biztosítva, hogy azt ne a standard tantervben szereplő tantárgyakban szereplő kiegészítő oktatásként címkézzék. Az átadott tudás szintje és követelményei azonban ugyanazon a szinten maradnak, mint a hagyományos tantárgyak esetében; egyszerűen csak a tankönyvekben szereplő adatok cseréjéről van szó. Tehát hogyan állapíthatja meg bármely ügynökség vagy személy egy helyszíni ellenőrzés során, hogy ez valóban a standard tantervben szereplő tantárgy-e? A helyi tisztviselők jogosultak-e megállapítani, hogy sor kerül-e kiegészítő korrepetálásra? Rendelkezik-e az Oktatási és Képzési Minisztérium elegendő személyzettel és idővel a hasonló helyzetek felülvizsgálatára anélkül, hogy tudná, hogy az kiegészítő korrepetálásnak minősül-e?
   
3. Az iskolában van egy testnevelés óra, amely számos sportot foglal magában, amelyeket a tanárok különböző szinteken tanítanak, a gyakorlati körülményektől függően. Ezután ezek a tanárok plusz munkát vállalnak a sportközpontokban, ahol tollaslabda-, asztalitenisz-, tenisz- stb. órákat tartanak. A zene- és művészettanárok is ugyanezt teszik. Plusz munkát vállalnak olyan központokban is, ahol zongora- és festészetórákat kínálnak. Tehát ezeknek a tantárgyaknak a tanítása egy központban korrepetálásnak minősül, és a 29-es körlevél hatálya alá tartozik? Ha a tanárok általános iskoláinak, középiskoláinak és gimnáziumainak diákjai is ezekbe a központokba járnak, akkor a tanárok szabadon taníthatják-e saját diákjaikat?
   

Február 7-én a Ho Si Minh-város Népi Bizottsága dokumentumot adott ki a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának, a Thu Duc Városi Népi Bizottságnak, valamint a kerületeknek és községeknek az Oktatási és Képzési Minisztérium kiegészítő oktatásról és tanulásról szóló 29. számú körlevelének végrehajtásával kapcsolatban. A dokumentum szerint, az Oktatási és Képzési Minisztérium 2024. december 30-i 29/2024/TT-BGDĐT számú körlevele alapján, a Ho Si Minh-város Népi Bizottságának elnöke megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy vezesse a vezetést és működjön együtt az illetékes szervekkel, hogy tanácsot adjon a Népi Bizottságnak a városban a kiegészítő oktatásról és tanulásról szóló rendeletek kiadásában.

A hivatalos dokumentum emellett kérte az irányítása alá tartozó iskolák, szervezetek és egyének korrepetálási és kiegészítő órákra vonatkozó szabályozások végrehajtásának útmutatását és megszervezését; az illetékes szervekkel való ellenőrzések és ellenőrzések megszervezését vagy koordinálását az irányított területen belül; valamint a hatáskörébe tartozó szabálysértések kezelését, vagy javaslatot tett az illetékes hatóság számára azok kezelésére.

Ezért a tanárok, szülők, diákok, oktatási vállalatok, valamint a kapcsolódó egységek és szervezetek abban reménykednek, hogy Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma hamarosan konkrét irányelveket és szabályozásokat ad ki a városban folyó korrepetálásról és kiegészítő órákról.

Forrás: https://thanhnien.vn/nhung-cau-hoi-ve-day-them-hoc-them-dang-duoc-hoi-nhieu-luc-nay-185250207192042868.htm