Az Oktatási és Képzési Minisztérium tervezi a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozás módosítását.

GD&TĐ - Az Oktatási és Képzési Minisztérium számos módosítást tervez a 29/2024/TT-BGDDT számú körlevéllel kiadott, a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozásban.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a közelmúltban küldött egy dokumentumot számos Oktatási és Képzési Minisztériumnak, amelyben véleményeket kér a többletoktatást és tanulást szabályozó 29/2024/TT-BGDDT számú körlevél tervezetéről, mielőtt azt nyilvános véleményezésre közzétenné.

A gyakorlati követelményekre való reagálás a plusz oktatás és tanulás irányításában

Az utóbbi időben a párt és az állam számos új, jelentős hatású politikát és irányelvet adott ki, amelyek célja az oktatás és képzés fejlődésének és áttörésének előmozdítása. Ezért a jogi, politikai és gyakorlati alapok felülvizsgálata és korszerűsítése az új kontextusban szükséges a 29. számú körlevél végrehajtásának megfelelő kiigazításához és kiegészítéséhez.

A Körlevél felülvizsgált és kiegészített tartalma azt hivatott biztosítani, hogy az megfeleljen a plusz oktatás és tanulás menedzsmentjének gyakorlati követelményeinek, összhangban a módosított és kiegészített oktatási törvény, a kormányzati szervezeti felépítésről szóló törvény, a tanárokról szóló törvény és más vonatkozó törvények rendelkezéseivel.

Nagyobb rugalmasság az iskolák korrepetálási óráiban

A 29. számú körlevél szerint három olyan tantárgy van, amelyet az iskolákban tandíj beszedése nélkül lehet tanítani és tanulni, és csak azoknak a diákoknak, akik tantárgyanként beiratkoznak a plusz órákra, beleértve: azokat a diákokat, akiknek a szomszédos félév utolsó tantárgyából a tanulmányi eredmény nem éri el az előírt szintet; azokat a diákokat, akiket az iskola a kiváló tanulók nevelésére választott ki; azokat a végzős hallgatókat, akik az iskola oktatási terve szerint önkéntesen beiratkoznak a felvételi vizsgákra és az érettségi vizsgákra.

Az iskolákban a plusz tanítási idő mennyiségét illetően a 29. körlevél kimondja, hogy minden tantárgyból legfeljebb heti 2 tanórára lehet plusz oktatást szervezni (5. cikk, 4. záradék c) pont).

A 29. körlevél végrehajtása során, számos választópolgártól, szervezettől és magánszemélytől kapott észrevételek és ajánlások alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium tervezi a 29. körlevél 5. cikkének 4. záradékának c) pontjában meghatározott rendelkezések kiigazítását és módosítását a következő irányban: nagyobb rugalmasságot biztosít az iskolákban a plusz órák időtartamában azáltal, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóját felhatalmazza arra, hogy az iskolaigazgató kérésére döntsön az esetekről.

Konkrétan a módosított és kiegészített körlevél tervezete szerint az iskolaigazgatónak az iskola gyakorlati körülményei (létesítmények, tanári kar, az iskola oktatási terve szerinti második tanítási ülés megszervezéséhez szükséges idő, a kiosztott költségvetés stb. tekintetében) mérlegelnie kell az iskola egyes tanulói számára a tanítási és tanulási idő növelésének szükségességét és helyénvalóságát, és javaslatot kell tennie az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójának, hogy mérlegelje és döntsön a tanulók érdekében.

Ez a módosítás és kiegészítés továbbra is biztosítja a 29. számú körlevél iskolai plusz oktatás és oktatás irányításáról szóló alapelveit: nem szabad pénzt beszedni a diákoktól, nem szabad növelni a tanulási nyomást, nem szabad korlátozni a diákok tanuláshoz való jogát; javítani a rendes iskolai órák minőségét, időt és teret biztosítani a diákoknak, hogy az egyéni igényeknek megfelelően oktatási tevékenységeken keresztül tapasztalatokat szerezzenek, gyakoroljanak és képezzék magukat az átfogó fejlődés érdekében.

Szigorúbb szabályozás a tanórán kívüli oktatásban részt vevő tanárok jelentésére vonatkozóan

A módosított és kiegészített körlevél tervezete kiigazítja a diákoktól díjat szedő, tanórán kívüli oktatási és tanulási tevékenységeket szervező szervezetek vagy magánszemélyek üzleti regisztrációs követelményeit is, hogy megfeleljenek az új vállalkozási törvény rendelkezéseinek az üzleti típusok diverzifikálása során.

A körlevél tervezete kiegészíti az elektronikus információs portálon vagy a korrepetálási intézmény székhelyén történő rendszeres frissítésekre vonatkozó szabályozást az iskolán kívüli korrepetálási és tanulási tevékenységeket végző szervezetekről szóló információk nyilvánosságra hozatalakor, a társadalmi időben történő felügyelet hatékonyságának növelése érdekében.

A körlevél tervezete szigorúbb szabályokat is előír az iskolákban tanító tanárok jelentéstételére vonatkozóan, amikor tanórán kívüli oktatásban vesznek részt. Ennek megfelelően a tanároknak a tanítás megkezdése előtt jelentést kell tenniük, és frissíteniük kell a jelentést, ha a jelentés tartalmában változás áll be. Ez a szabályozás az igazgató vezetői felelősségének megerősítését célozza.

Az oktatásban tapasztalható „teljesítménybetegség” felszámolása felé

Körlevél-tervezet a községi szintű Népi Bizottság hatásköreinek módosításáról és kiegészítéséről (a korábbi járási szintű Népi Bizottság hatásköreinek átruházása a községi szintű Népi Bizottságra) és a tartományi szintű Népi Bizottság hatásköreinek módosításáról és kiegészítéséről a 2025. június 16-i 72/2025/QH15 számú, a helyi önkormányzatok szervezéséről szóló törvénynek való megfelelés érdekében.

A Körlevél módosítása és kiegészítése továbbra is megerősíti a diákok érdekeinek szolgálatát, összhangban a 73/2025/QH15 számú tanári törvényrel, amikor szigorúan megtiltja a tanároknak, hogy „bármilyen formában kényszerítsék a diákokat extra órákon való részvételre”, megőrizve a tanárok imázsát és méltóságát a 2019. évi oktatási törvénynek az oktatási intézményekben tiltott cselekményekről szóló rendelkezéseivel összhangban.

A 29. számú körlevél módosítása és kiegészítése hozzájárul az iskolákban a különböző tantárgyakat tanító tanárok jogos és méltányos érdekeinek biztosításához is; segíti a diákokat abban, hogy megszüntessék az egyes tantárgyak hangsúlyozásának tendenciáját, és célul tűzzék ki az oktatásban a teljesítménybetegség felszámolását.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-du-kien-mot-so-sua-doi-trong-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-post759361.html