Erőfeszítések a hegyvidéki és síkvidéki területek közötti oktatási szakadék csökkentésére

Figyelmet kell fordítani az oktatás minőségének javítására a hegyvidéki területeken. Illusztráció: Xuan Phu

Vezető szerep

A 2025-2026-os tanévben Da Nang városában jelentősen megnő az iskolák száma 971 állami és 212 magániskolával, közel 671 ezer óvodáskorú és középiskolás diákkal, így az egyesülés után a város az ország egyik legnagyobb oktatási méretű településévé válik.

De az ésszerű tervezésnek köszönhetően a város iskolahálózata minden község és kerület diákjainak tanulási igényeit kielégíti, a síkságoktól a hegyekig, a távoli területekig.

Az oktatás minőségét tekintve Da Nang városa az elmúlt években megerősítette vezető pozícióját a központi régióban, valamint az egész országban a minőség tekintetében, számos lenyűgöző eredményt elérve a kiváló diákoknak szervezett országos és nemzetközi versenyeken.

Legutóbb a 2024-2025-ös tanév Országos Kiváló Tanulói Versenyén a Da Nang összesen 140 díjat nyert, köztük 8 első és 25 második díjat. A nemzetközi színtéren is remekeltek a Da Nang diákjai, amikor 3 aranyérmet hoztak haza a 2025-ös Türkmenisztánban megrendezett Nemzetközi Matematika Olimpián, köztük Tran Quang Nhat (12. osztály, Le Quy Don Tehetséggondozó Gimnázium), Nguyen Tri Hien és Nguyen Tri Hau (11. osztály, Nguyen Binh Khiem Tehetséggondozó Gimnázium).

Szilárd emberi erőforrás alapokkal (kiváló diákok és magasan képzett tanárok csapata) és a minőség javítására irányuló hatékony megoldásokkal a Da Nangi oktatás az elkövetkező időszakban minden feltétellel rendelkezik ahhoz, hogy új fordulópontot teremtsen a fejlődés útján, és továbbra is megerősítse mozdonyként betöltött pozícióját a központi régióban.

Quang Nam tartomány és Da Nang város egyesülése, a kétszintű kormányzati modell bevezetése után az oktatási és képzési szektor továbbra is nagy figyelmet kap a várostól. A 2025-2026-os tanév megnyitó ünnepségén a város vezetői mellett először a városi pártbizottság összes elvtársát, valamint a tanszékek, fióktelepek és ágazatok vezetőit is kinevezték a város számos iskolájába.

Egy hegyvidéki iskola igazgatója megosztotta, hogy a város vezetőinek jelenléte nemcsak örömet okozott az iskolakezdés napján, hanem bátorította és motiválta a tanárokat és a diákokat az új tanév előtt.

Ezen felül, a gyermekek tanulási igényeinek kielégítése és a hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlődéséhez való hozzájárulás érdekében Da Nang városa elindította a Tay Giang Községi Bentlakásos Iskolát, Általános Iskolát és Középiskolát összesen 262 milliárd VND beruházással, amely várhatóan a 2026-2027-es tanévtől készül el és kerül üzembe, 1000 helyi diák tanulását és szállását szolgálva. Ezenkívül a közeljövőben 6 határ menti iskola is megnyílik.

Csökkenteni a regionális különbségeket

A síkság és a hegyek közötti szakadék csökkentése, a létesítményektől, a személyzettől az oktatás minőségéig, az utóbbi időben a legnagyobb aggodalomra ad okot az oktatóknak, különösen a régi Quang Nam tartományban, ahol a terület fele hegyvidéki.

A Dong Giang Középiskola diákjai a hegyvidéki régióban. Fotó: Xuan Phu

Míg a síkságon az iskolai létesítmények meglehetősen tágasak, a hegyvidéki területeken továbbra is számos nehézség és hiány tapasztalható. Ezt mutatják Quang Nam tartomány (régi) országos szintű iskoláinak 2024-es statisztikái.

Míg a delta települések közel 100%-a teljesítette az általános iskolai célkitűzést, a Bac Tra My kerületben (régi) még mindig van 29 óvoda, általános iskola és középiskola, amelyek nem feleltek meg a szabványoknak (az összesen 39 iskolából).

Hasonlóképpen, a Dong Giang kerületben (régi) még mindig 18 iskola nem felel meg a szabványoknak (a 27 iskolából), vagy a Nam Tra My kerületben (régi) 18/29 iskola nem felel meg a szabványoknak. Ezért az elkövetkező időben áttörést kell elérni a hegyvidéki területek oktatási infrastruktúrájába történő beruházások terén.

A hegyvidéki területek a tanárhiány problémájával is szembesülnek, ami nagyban befolyásolja az oktatási és tanulási tevékenységeket, valamint az oktatás minőségét.

Ezért, bár az élvonal minőségében számos pozitív változás történt, az országos top egyetemekre felvett hallgatók aránya meglehetősen magas, Quang Nam tartomány (régi) éves érettségi vizsgáinak átlagos pontszáma meglehetősen alacsony, az országos rangsor alsó csoportjában helyezkedik el (2023-ban a 47., 2024-ben az 53. helyen).

Amikor korábban Quang Nam tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója volt, Thai Viet Tuong úr nagyon aggódott a hegyvidéki területek oktatásának minőségét javító megoldások keresése, valamint a hegyvidéki területek és a síkságok közötti szakadék csökkentése miatt.

A tanítás és tanulás minőségének javítására való összpontosítás mellett Quang Nam (régi) oktatási szektora politikája a hegyvidéki területeken élő diákok középiskolai érettségi vizsgára való felkészítésének megerősítésére is irányul. A tanév befejezése után a tanárok és a diákok az iskolában maradnak, hogy felkészüljenek a vizsgára, egészen a középiskolai érettségi vizsga napjáig.

Emellett Quang Nam tartomány (régi) rendelkezik egy olyan politikáról, amely támogatja a tanárokat és a diákokat a vizsgákra való felkészülés időszakában; ezáltal motivációt teremtve számukra, hogy biztonságban érezzék magukat a tanítás és a tanulás során. Ennek köszönhetően a hegyvidéki iskolák növelték a diploma megszerzésének arányát, hozzájárulva a tartomány általános eredményeihez.

Forrás: https://baodanang.vn/no-luc-rut-ngan-khoang-cach-giao-duc-giua-mien-nui-va-dong-bang-3302627.html