Ugyanakkor létezik egy egységes irányítási struktúra, ahol a községi szint jogosult felülvizsgálni az általános és középiskolák tankönyvválasztási dossziéit.
Nincs fennakadás
A közigazgatási szervezetben bekövetkezett mélyreható változások közepette a 2025-2026-os tanév tankönyveinek kiválasztása jelentős közvélemény-kutatást váltott ki. A kezdeti aggodalmakkal ellentétben a valóság különböző településeken azt mutatja, hogy a tankönyvkiválasztási folyamat továbbra is szisztematikus, stabil és a szabályozásoknak megfelelő.
Phu Tho tartomány iskolái (Vinh Phuc, Hoa Binh és Phu Tho tartományok egyesülésével jött létre), különösen azok, amelyek korábban Vinh Phuc tartományhoz tartoztak, már a kezdetektől fogva maguk választják ki a tankönyveiket. A korábbi Vinh Phuc Oktatási és Képzési Minisztérium által 2025 februárjában kiadott terv szerint az általános és középiskolák külön útmutatást kaptak a tankönyvválasztási folyamatról az 1–9. évfolyamok számára.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelvét követve a járási szintű Oktatási és Képzési Minisztériumok a 27/2023/TT-BGDĐT körlevéllel összhangban haladéktalanul terveket adtak ki a kiegészítő tankönyvek kiválasztására, és azokat eljuttatták az iskolákhoz.
Az iskolák tantárgyi csoportos megbeszéléseket szerveznek, értékelik az Oktatási és Képzési Minisztérium által jóváhagyott tankönyveket, visszajelzést kérnek a tanácstól, és regisztrálják a tankönyvek teljes mennyiségét, beleértve a diákok, tanárok és az iskolai könyvtár számára készült tankönyveket is. A helyes eljárások átlátható és nyílt módon történő követése biztosítja a tanárok, diákok és szülők választási jogát, miközben megakadályozza a tankönyvhiányt a tanév elején.
Le Huy Minh úr, a Hop Ly Középiskola (Hop Ly, Phu Tho) igazgatója elmondta: „A 2024–2025-ös tanév vége előtt az iskola útmutató dokumentumokat kapott az Oktatási és Képzési Minisztériumtól. Ezen dokumentumok alapján az iskola megszervezte a tantárgyi osztályokat, hogy kiválasszák a 6–9. osztályos tankönyveket, és visszajelzést kértek a szülőktől.”
Ennek eredményeként a Kiválasztási Tanács továbbra is a korábbi tanévek tankönyveit választotta. Ez a kétszintű önkormányzati rendszer bevezetése előtt történt, így nem befolyásolta a tankönyvkiválasztás menetét vagy minőségét.”
Lao Cai tartományban a tankönyvkiválasztási folyamat zökkenőmentesen és fennakadások nélkül zajlott a folyamatban lévő közigazgatási határváltozások (az egykori Yen Bai tartománnyal való egyesülés) ellenére is.
Vu Trinh úr, a Hong Ca Általános és Középiskola igazgatója (Hung Khanh község) elmondta: „A kezdetektől fogva világos útmutatást kaptunk, így nem ütköztünk semmilyen nehézségbe. A tankönyvek kiválasztása még a két kormányzati szint működésbe lépése előtt megtörtént, így minden tevékenység a megszokott módon folytatódott.”
Helyi szemszögből nézve Lam Ngoc Anh asszony, a Bao Ai község (Lao Cai) Kulturális Osztályának vezetője megerősítette: „Az iskolák proaktívan javasoltak megoldásokat, az Oktatási és Képzési Minisztérium pedig konkrét szakmai útmutatást nyújtott, így semmilyen okból nem volt zavar vagy késedelem.”
A tanulás megkönnyítése diákok és tanárok számára.
A 2024–2025-ös tanévben befejeződött a 2018-as Általános Oktatási Program új tantervének tankönyvkiválasztási folyamata, a programot az 5., 9. és 12. évfolyamok hajtják végre. Hoang Thu Phuong asszony, a Lai Chau Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese kijelentette: „A Minisztérium irányította és irányította az irányítása alatt álló oktatási intézményeket, hogy a tankönyvkiválasztást a szabályozásoknak megfelelően szervezzék meg.”
A 2018-as Általános Oktatási Program öt évnyi végrehajtása és az új tankönyvekkel való oktatás minden szinten – a számos nehézség ellenére – rugalmas és proaktív volt a program reformcéljainak sikeres elérésében.
Hoang Thu Phuong asszony szerint a hegyvidéki Lai Chau tartományban viszonylag könnyű a tankönyvek kiválasztása. A helyi adottságoknak megfelelő tankönyvkészlet kiválasztása érdekében a Lai Chau Tartományi Népi Bizottság határozatot adott ki, amely meghatározza az oktatási intézményekben a tankönyvek kiválasztásának kritériumait.
A Tartományi Népi Bizottság által meghatározott kritériumok alapján Lai Chau tartomány legtöbb iskolája ugyanazt a tankönyvkészletet választotta, a „Tudás összekapcsolása az élettel”. Ez a tankönyvkészlet megfelel a település társadalmi-gazdasági sajátosságainak, és összhangban van Lai Chau tartomány oktatási intézményeinek oktatási és tanulási feltételeivel is.
Nguyen Van Dung úr, a Nam Hang Etnikai Bentlakásos Általános Gimnázium igazgatója (Nam Hang község) elmondta: „Jelenleg befejeződött az új tankönyvek kiválasztása az új Általános Oktatási Programnak megfelelően. Az iskola által kiválasztott tankönyvkészletet a következő években is használni fogják, amíg új szabályozások nem jelennek meg.”
A tankönyvekben található leckék tartalma megfelel az iskola rendelkezésre álló eszközeinek, taneszközeinek és tanítási körülményeinek, valamint a tanári kar és az adminisztrátorok képességeinek. Továbbá megfelel az integrált, interdiszciplináris oktatás követelményeinek, összekapcsolva a leckék tartalmát a helyi realitásokkal.
Hasonlóképpen, Nghe Anban megkezdődött a 2025-2026-os tanév tankönyveinek kiválasztása, amely a 2024-2025-ös tanév végére befejeződött. Az iskolák alapvetően a korábbi években használt tankönyvek megtartását javasolták.
Vo Thi Tuyet Chinh asszony, Nghe An Tam Quang községének alelnöke (korábban a régi Nghe An tartomány Tuong Duong kerületének Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője) arról tájékoztatott, hogy a környékbeli iskolák főként a „Tudás összekapcsolása az élettel” tankönyvsorozatot használják.
A Tam Quangban és Nghe An tartomány más hegyvidéki területein található általános iskolák különböznek az alföldi iskoláktól. Pontosabban, a művészeti és tapasztalati tevékenységek a „Kreatív Horizontok” tankönyvsorozatot használják, míg a matematika és informatika a Vinh Egyetem által kiadott tankönyveket.
Vo Tuyet Chinh asszony szerint a kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetésekor a tankönyvek felülvizsgálatának és kiválasztásának hatásköre a községi szintre kerül, a korábbi Oktatási és Képzési Minisztérium helyett, ami helyénvaló, és alapvetően nem ütközik nehézségekbe. Ennek az az oka, hogy a kiválasztási és összeállítási folyamat a Nghe An Tartományi Népi Bizottság által meghatározott kritériumokon és az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásain alapul.
Ebben a folyamatban a tankönyvválasztás első és legfontosabb szerepe az iskoláké. A 2018-as Általános Oktatási Program öt évvel a végrehajtása után az iskolák mára stabilizálták a tanítást és a tanulást a kiválasztott tananyagok alapján, amelyek megfelelnek a diákok körülményeinek, a helyi gazdasági viszonyoknak, valamint a tanárok tényleges felszereltségének, személyzetének és képességeinek.
„A meglévő tankönyvek megtartása lényegében megkönnyíti a tanítást és a tanulást, épít az előző évek tapasztalataira, és pénzt takarít meg a diákoknak, különösen a hegyvidéki területeken és az etnikai kisebbségek körében” – osztotta meg Vo Tuyet Chinh asszony.
Öröklés és alkalmazkodás
Quách Tất Hưởng úr, Nậm Hàng község Népi Bizottságának elnöke (korábban a Lai Châu tartománybeli Nậm Nhùn járás Oktatási és Képzési Osztályának vezetője) elmondta: „Amikor az iskolák a község irányítása alá kerülnek, a község utasítja az iskolákat, hogy az irányelveknek megfelelően válasszák ki a tankönyveket, majd jelentést készítsenek. A község összeállítja és jelenti az Oktatási és Képzési Minisztériumnak az iskolák által kiválasztott tankönyvek listáját.”
Tong Thanh Son úr, a Lai Chau tartománybeli Bum Nua község Népi Bizottságának elnöke úgy véli, hogy a község tankönyvválasztásának felülvizsgálata a kétszintű helyi önkormányzati rendszer bevezetésekor összhangban van a decentralizált oktatásirányítás elvével.
Továbbá a megnövekedett autonómia és elszámoltathatóság lehetővé teszi a települési szintű hatóságok számára, hogy proaktívabbak legyenek a területükön zajló oktatási tevékenységek irányításában és felügyeletében, beleértve a tankönyvkiválasztást is. Ez megteremti a feltételeket a közösségi részvétel mozgósításához, valamint a Hazai Front és más tömegszervezetek felügyeleti szerepének előmozdításához a tankönyvkiválasztásban.
Dao Cong Loi úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese szerint az elmúlt tanév a 2018-as Általános Oktatási Program minden évfolyamon történő végrehajtásának első ciklusának végét, valamint az új tankönyvek bevezetését jelentette.
Ezért a Minisztérium haladéktalanul irányelveket adott ki az iskolák számára a következő tanévekre vonatkozó tankönyvek kiválasztására, anélkül, hogy megvárnák a tanév végét, ehelyett a folyamatot a helyi önkormányzatok két szintjén hajtanák végre. Az Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium szakosított osztályainak jelentései szerint a 2025-2026-os tanév tankönyveinek kiválasztása alapvetően változatlan marad, mint az előző években.
Nguyen Tien Dung úr, a Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának vezetője szerint a tankönyvek változása ritka az alsó középfokú szinten, és csak néhány tantárgyban fordul elő.
Ezek a tantárgyak azonban szerepelnek a Tartományi Népi Bizottság által jóváhagyott tankönyvek listáján, így a könyvek elkészítésében és ellátásában nincs fennakadás. Mivel a tartomány nagy területtel és 130 községgel és kerülettel rendelkezik, az Oktatási és Képzési Minisztérium korán és proaktívan bevezette a folyamatot a könyvek listájának és mennyiségének összeállításában, hogy proaktívan tájékoztassa az ellátó egységeket. Ez biztosítja, hogy minden diáknak elegendő és megfelelő tankönyve legyen az új tanévre.
Az Nghe An Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői szerint helyénvaló és kényelmes, ha az általános és középiskolák tankönyvválasztási dokumentációinak felülvizsgálatát a községi szintű hatóságokra bízzák.
A községi szintű végrehajtási folyamat az irányadó dokumentumok, különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium 27/2023/TT-BGDĐT számú körlevelének, a Tartományi Népi Bizottság által kiadott kritériumoknak, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatásainak alapos ismeretét igényli. Nehézségek vagy akadályok esetén időben történő magyarázatért és további útmutatásért szükséges felvenni a kapcsolatot az Oktatási és Képzési Minisztériummal.
Sok település vezetői szerint a nehézség, ha egyáltalán van ilyen, az, hogy sok települési szintű tisztviselő nem szakosodott az oktatásban, és ezért nem ismeri a tankönyvek kiválasztásának szakmai eljárásait.
Ezért a rendszer későbbi tanévekben történő bevezetésekor a helyi hatóságok abban reménykednek, hogy az illetékes hatóságok konkrét és könnyen érthető útmutatást nyújtanak majd a kérelmek ellenőrzésének és értékelésének eljárásairól, kritériumairól és módszereiről. Szabványos űrlapokra és a sikeres kérelmek szemléltető példáira van szükség ahhoz, hogy a települések tanulhassanak belőlük és zökkenőmentesen végrehajthassák azokat. Szükség van a magasabb szintű szakmai osztályok támogatására, a koordinációval és tanácsadással megbízott tisztviselőkkel, különösen a megvalósítás első évében.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/phan-cap-phan-quyen-lua-chon-sgk-chu-dong-thich-ung-trong-boi-canh-moi-post740512.html
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök elnököl a magánszektor gazdaságfejlesztéséről szóló ülésen.](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F20%2F1766237501876_thiet-ke-chua-co-ten-40-png.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)