Nem lesznek többé „önkéntes jelentkezések a további órákra”.

Az Economic & Urban Newspapernek adott interjúban a tervezet új pontjaival kapcsolatban Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, a Középfokú Oktatási Osztály ( Oktatási és Képzési Minisztérium ) igazgatója kijelentette: A tanórán kívüli korrepetálás kezeléséről szóló tervezet célja a negatív jelenségek tiltása; nem tiltja a tanárok és a diákok valódi és jogos szükségleteit.

Számos szigorú szabályozás vonatkozik a korrepetálásra és a kiegészítő órákra.

A tervezet és a jelenlegi körlevél közötti új pontokat és különbségeket elemezve Dr. Nguyen Xuan Thanh docens kijelentette, hogy a korábbi szabályozások konkrétan felsorolták azokat az eseteket, amikor a korrepetálás és a kiegészítő órák nem voltak engedélyezettek. Ebben a tervezetben ezt a tartalmat a tisztesség és a megfelelőség biztosítása érdekében kiigazították.

Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középiskolai Oktatási Osztályának igazgatója tájékoztatást adott a tanórán kívüli korrepetálás kezeléséről szóló szabályozás tervezetével kapcsolatos számos új pontról.

Például a 3. cikk – A kiegészítő oktatás és tanulás alapelvei – kimondja a tervezet: „Kiegészítő oktatás és tanulás nem szervezhető meg azokban az iskolákban, amelyek már napi két tanítási alkonyatot biztosítanak.” Jelenleg a 2018-as Általános Oktatási Program napi két tanítási alkonyatot ír elő az általános iskolák számára, ezért a kiegészítő oktatás és tanulás nem engedélyezett az általános iskolákban. Így a tervezet biztosítja az általános iskolai, középiskolai és gimnáziumi szintek közötti méltányosságot.

Korábban az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálás szervezése gyakran magában foglalta a „fő tantárgyak” és a „melléktantárgyak”, valamint a különböző tanárok közötti megkülönböztetést. Most azonban megoldást találtak. Az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálásnak mostantól a tantárgyspecifikus tanszékek javaslataival kell kezdődnie. Ezeket a javaslatokat jegyzőkönyvben dokumentálják, a tanszékvezető írja alá, a titkár pedig az ülésen megválasztott tanár lesz.

„A jelenleg felülvizsgálat alatt álló szabályozástervezet célja, hogy nyilvános és átlátható módon kezelje az iskolákon belüli tanórán kívüli korrepetálást, hogy amikor kérdések merülnek fel, vagy ellenőrzéseket végeznek, mindent dokumentáljanak” – elemezte Dr. Nguyen Xuan Thanh docens.

A tervezet szerint az igazgató a tantárgyi tanszékek javaslatai alapján megbeszélést szervez a következő résztvevőkkel: iskolavezetők, tantárgyi tanszékvezetők, valamint az Iskola Szülői Szervezetének képviselői, hogy konszenzusra jussanak a tanórán kívüli foglalkozások szervezéséről, biztosítva a praktikusságot, a méltányosságot, az átláthatóságot és a tanulók érdekeit. Az iskola oktatási terve szerinti teljes tanítási idő és nevelési tevékenységek, beleértve a tanórán kívüli foglalkozásokat is, nem haladhatják meg a heti 35 tanórát az általános iskolában, a heti 42 tanórát az alsó középiskolában, a heti 48 tanórát pedig a felső középiskolában.

A heti tanórák számára vonatkozó fent leírt szabályozások 2010 óta vannak hatályban a 2010. november 1-jei 7291/BGDĐT-GDTrH számú hivatalos levél szerint, amely a középiskolák számára napi két tanítási órát ír elő. Az iskolában a tervezetben meghatározott teljes tanítási idő, beleértve a különórákat és a korrepetálást is, nem haladhatja meg az ebben a szabályozásban meghatározott tanórák számát.

A tervezetben említett egy másik új pont, hogy a tanórán kívüli korrepetáláshoz a korrepetálási tevékenységet végző szervezeteknek vagy magánszemélyeknek először a törvénynek megfelelően regisztrálniuk kell vállalkozásukat. Meg kell jegyezni, hogy ez nem az Oktatási és Képzési Minisztérium rendelete, hanem a cégbejegyzésről szóló törvény szabályozása. Továbbá a korrepetáló központoknak nyilvánosan közzé kell tenniük a kínált tantárgyakat; a korrepetálás időtartamát tantárgyanként és évfolyamonként; a korrepetálás helyszínét és időpontját; a korrepetálók listáját; valamint a tandíjakat, mielőtt a diákokat beíratnák a korrepetálási órákra.

A teljes lakosság részt vesz a monitorozásban.

A tervezet kimondja, hogy az állami iskolák tanárai nem „szervezhetnek” különórákat vagy korrepetálást, de továbbra is „részt vehetnek” a különórákon. Az iskolán kívüli különórákon részt vevő tanároknak jelenteniük kell az igazgatónak a különóra tárgyát, helyszínét és időpontját, és vállalniuk kell, hogy teljesítik a rájuk bízott feladatokat, és nem sértik meg a különórák és a korrepetálás alapelveire vonatkozó szabályokat.

Tervezettervezetek az iskolákban az egyes oktatási szinteken maximálisan meghatározó többletórák számáról (Fotó: Közölve)

Azokban az esetekben, amikor a tanár tanórán kívüli korrepetálási óráin olyan diákok is részt vesznek, akiket az iskolában közvetlenül tanít, a tanárnak jelentenie kell ezt, össze kell állítania a diákok listáját, és be kell nyújtania az igazgatónak, azzal a kötelezettségvállalással együtt, hogy semmilyen kényszert nem alkalmaz a diákok korrepetálásra kényszerítésére. Ez a szabályozás tájékoztatást és nyilvántartást biztosít az igazgató számára, és a tanár általi szabálysértés esetén bizonyítékok állnak rendelkezésre a fegyelmi eljárás megindításához.

A jelenlegi szabályozás szerint, amikor a diákok plusz órákra szeretnének beiratkozni, a szülőknek önkéntes kérelmet kell benyújtaniuk, mielőtt az iskola kidolgozná a plusz órák tervét. Ebben a tervezetben azonban a plusz órákra vonatkozó javaslatot a tanszékek teszik meg. Dr. Nguyen Xuan Thanh docens elmondta, hogy ezzel a szabályozással nem lesznek többé olyan helyzetek, amikor a diákokat és a szülőket „kényszerítik” önkéntes jelentkezési lapok benyújtására. A tervezet előírja, hogy a plusz órákkal kapcsolatos összes információnak előzetesen rendelkezésre kell állnia, hogy a diákoknak és a szülőknek legyen alapjuk a beiratkozásra az egyes diákok tényleges igényei és vágyai alapján.

A tervezet azt is kimondja, hogy az állami iskolákban a tanároknak (beleértve az igazgatóhelyetteseket is) nyilvántartási célból jelentést kell tenniük az igazgatónak, ha tanítási időn kívül tanórán kívüli korrepetálást biztosítanak. A tervezet nem tiltja a tanároknak, hogy saját diákjaikat korrepetálják, ha a diákoknak és a szülőknek valóban szükségük van rá, de a kényszerítést abszolút tiltja.

Így a tervezet számos új szabályozást vezetett be a tanórán kívüli korrepetálás szervezésekor a nyilvános információk és jelentések tekintetében. Ennek célja a negatív jelenségek tiltása anélkül, hogy a tanárok és a diákok valódi és jogos igényeit korlátozná.

A tervezet a következő elvet is bevezeti: „Ne használjon olyan példákat, kérdéseket vagy gyakorlatokat, amelyeket különórákon vagy korrepetálásokon tanítottak a diákok tesztelésére és értékelésére”, hogy elkerülje azt a közfelháborodást kiváltó jelenséget, miszerint sokan „azért érnek el magas pontszámokat, mert különórákon vettek részt, és előre tudták a vizsgakérdéseket”.

A tervezet számos olyan szabályozást is tartalmaz, amelyek arra utalnak, hogy a tanórán kívüli korrepetálás felügyelete ne csak az Oktatási és Képzési Minisztérium vagy a helyi önkormányzatok felelőssége legyen, hanem a teljes lakosságot, beleértve a diákokat és a szülőket is, be kell vonni.

 

„A plusz korrepetálásra valós szükség van mind a tanárok, mind a diákok számára. A jó tanároknak mindig lesznek szorgalmas diákjaik, akik tanulni és fejleszteni akarják képességeiket. A jelenlegi közfelháborodást kiváltó probléma az, hogy a tanárok arra kényszerítik a diákokat, hogy iskolán kívüli plusz órákat vegyenek fel, akár az iskolában, akár különféle eszközökkel, ami olyan helyzethez vezet, ahol a diákok és a szülők kénytelenek önkéntesen részt venni. Ez egy olyan probléma, amelynek kezelésére az Oktatási és Képzési Minisztériumnak megoldást kell találnia” – mondta Dr. Nguyen Xuan Thanh docens, az Oktatási és Képzési Minisztérium Középfokú Oktatási Minisztériumának igazgatója.

Forrás: https://kinhtedothi.vn/se-khong-con-xuat-hien-don-tu-nguyen-xin-hoc-them.html