November 20-án délelőtt az Országgyűlés a következő tervezeteket vitatta meg a tárgyalóteremben: Az oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvény; A felsőoktatásról szóló törvény (módosítva); A szakképzésről szóló törvény (módosítva); valamint az Országgyűlés határozattervezete a Politikai Bizottság 71. számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtását szolgáló konkrét mechanizmusokról és politikákról.
Hoang Van Cuong (Hanoi) tanár-küldöttként felszólalva meghatottságának és melegségének adott hangot, amikor a 71. számú határozat nemcsak megerősítette, hogy „ az oktatás és a képzés a legfontosabb nemzeti politika”, hanem „meghatározza a nemzet jövőjét is”. Ez egyértelműen rámutatott az oktatás és a képzés különösen fontos helyére és nagy küldetésére.
Hoang Van Cuong delegált (Fotó: Nhu Y/Tien Phong)
A tanárok toborzásával és áthelyezésével kapcsolatos konkrét kérdésre utalva a küldött szerint egy jó iskolához a legfontosabb tényező egy olyan tanárcsapat, amely elkötelezett, szereti a munkájukat és tiszteli a szakmai becsületet. Ezért a toborzásnak olyan versenyfeltételeket kell teremtenie, ahol minden helyi jelöltnek lehetősége van versenyezni.
„Azt javaslom, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium szervezzen egy közös vizsgát a tartomány összes iskolája számára. A vizsgaeredmények alapján választják ki az iskolák a tanárokat a felsőbb szinteken. Azok a tanárok, akik nem mennek át a vizsgán az egyik iskolában, a vizsgaeredményeik felhasználásával regisztrálhatnak, hogy átiratkozzanak egy másik iskolába” – mondta Cuong úr.
A hanoi küldöttség szerint, ha minden iskola és község maga szervezi a toborzást, az pazarláshoz és költségekhez vezet; a vizsgakérdések minősége egyenetlen lesz, ami igazságtalan toborzást eredményez: a jó emberek megbukhatnak a nehéz kérdésekkel rendelkező iskolákban, a rosszak pedig átmehetnek a könnyű kérdésekkel rendelkező iskolákban. Másrészt a jelölteknek sok külön vizsgát kell tenniük, anélkül, hogy ismernék a valódi esélyeiket.
A csökkenő születési arány és az erős migráció összefüggésében egyes iskolákban tanártöbblet, míg másokban tanárhiány alakulhat ki. Ezért rugalmas mechanizmusra van szükség a tanárok településenkénti mozgósítására, és ezt a hatáskört – a határozattervezetben foglaltaknak megfelelően – tanszéki szintre kell ruházni.
A tanároknak nem szabad korrepetálniuk a saját diákjaikat.
A szakmai ösztönzők tekintetében a tervezet a következőket írja elő: 70% az óvodai és általános iskolai tanároknak; 30% a személyzetnek és 100% a különösen nehéz területeken dolgozó tanároknak. Bár nem részesül ebben az ösztönzőben, Cuong úr örül az ország oktatási ügyének is, amikor a tanárokról valóban gondoskodnak konkrét politikákkal és rendszerekkel, nem csak szavakkal tisztelik őket.
Ez is egyértelműen bizonyítja a Párt politikájának és irányelveinek, valamint az Országgyűlés által kihirdetett törvények következetességét, ahogyan azt a Tanárokról szóló törvény is kimondja: A tanárok fizetése a közigazgatási karrierbér-rendszerben a legmagasabb helyen áll.
A fogalmazó ügynökség a találkozón (Fotó: Nhu Y/Tien Phong)
Cuong úr elmagyarázta, hogy a tanítás egy nagyon különleges hivatás, és megköveteli a tanároktól, hogy különös gondot fordítsanak magukra és hírnevükre, hogy példát mutassanak a diákoknak. Más szakmákban dolgozók, ha a fizetésük nem elég a megélhetésre, sok más munkát is végezhetnek a több jövedelem érdekében, de a tanárok ezt nem tehetik meg.
Vannak olyan munkák, amiket mások is elvégezhetnek, de a tanároknak nem. Még ha pluszmunkát is vállalsz, akkor sem taníthatsz azt, amit akarsz.
Szerinte egy orvos, aki állami kórházban vizsgál betegeket, de amikor magánkórházban dolgozik, megvizsgálhatja és kezelheti ugyanazt a beteget, akit az állami kórházban vizsgált meg. Ez is normális, mert a beteg nem állami kórházban szeretne kezelést kapni, hanem egy magánkórházba szeretne menni, ahol jobb a felszerelés, tágasabbak a helyiségek és megfelelőbbek az ellátási feltételek. Ez az ő választási joguk.
De a tanároknak nem szabad ugyanazokat a leckéket tanítaniuk a saját diákjaiknak, amelyeket az iskolában kellene megtanulniuk. Rendben van, ha más tananyagot tanítanak, vagy ha haladóbb ismereteket tanítanak, de ha olyan tudást tanítanak, amit órán kellene, az már nem pozitív motiváció.
„A magasabb juttatások jobb jövedelmet biztosítanának a tanároknak, különösen a társadalom és a diákok iránti felelősségükkel kapcsolatban, és minden figyelmüket a diákok tanításának és tanulásának szentelnék. Ezért úgy gondolom, hogy a tanárok bérének emelése csak kis befektetés egy ember számára, de több száz diáknak előnyös, így nagyon magas társadalmi hatékonyságot eredményez” – mondta Cuong úr.
Ugyanezt az aggodalmat osztva, Pham Hung Thang (Ninh Binh) küldött is egyetértett az oktatási szektorban az emberi erőforrások kezelésére vonatkozó, a tervezetben foglalt különleges és kiemelkedő politikával.
Emellett azt is javasolta, hogy a szerkesztőség fontolja meg a kedvezményes szakképzési támogatások kedvezményezettjeinek körének bővítését olyan irányba, hogy a hátrányos helyzetű területeken dolgozó óvodai és általános iskolai tanárok is megkapják a megfelelő szintet; ha a 100%-os szint nem alkalmazható, akkor a hátrányok elkerülése érdekében annak 70%-nál magasabbnak kell lennie.
„Azt javaslom, hogy a személyzet mozgósításának és szervezésének jogkörét továbbra is a községi szintű Népi Bizottság elnökére ruházzuk át, hogy az megfeleljen a kétszintű helyi önkormányzati modellnek, de ne válasszuk szét az ágazat szakmai irányítását, a technikai készségeket és az oktatásirányítási kapacitást, hanem szoros koordinációs mechanizmus és egyetlen decentralizációs kör révén. Ez biztosítja a káderek értékelésének következetességét és a csapat átfogó irányítását” – mondta Trinh Thi Ngoc Diem (Can Tho) küldött.
(Forrás: tienphong.vn)
Link: https://tienphong.vn/tang-che-do-dai-ngo-voi- Giao-vien-chi-la-phan-dau-tu-nho-nhung-hieu-qua-rat-cao-post1797849.tpo?fbclid=IwY2xjawOLfA5leHRuA2MABl cmlkETEyZjgySVF6NnMzU0dZY25jc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHo2gmbp-R R7Q7GUaMOtJQshKIxWopjWbFxJH9nNdhQ9ZmxACTaoXmjW1SHEi_aem_iMnbtLrlWgKaTmq3HeEbYQ
Forrás: https://vtcnews.vn/tang-che-do-dai-ngo-giao-vien-chi-la-phan-dau-tu-nho-nhu-hieu-qua-rat-lon-ar988433.html
Hozzászólás (0)