Az ellenőröknek az oktatás innovációjának bábáinak kell lenniük.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben konferenciát tartott, amelyen összefoglalta a 2023-as évet, és meghatározta a 2024-es irányokat és feladatokat az ellenőrzési munkával kapcsolatban.

2023-ban az Oktatási és Képzési Minisztérium (MOET) Felügyelősége 38 ügynökség és egység 16 tervezett ellenőrzését végezte el és fejezte be, ebből 4 meglepetésszerű ellenőrzést 7 egységnél.

14 tervezett és 3 meglepetésszerű ellenőrzést végzett és fejezett be; köztisztviselőket bízott meg a minisztérium alá tartozó egységek által végzett 5 ellenőrzés koordinálásával és az azokban való részvétellel.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter (Fotó: TL).

A Felügyelőség az irányítási felügyeleti funkció keretében végzett ellenőrzések, vizsgálatok és felülvizsgálatok során 13 határozatot hozott adminisztratív szankciókról szervezetek és magánszemélyek ellen, összesen 732 500 000 VND bírsággal. Ugyanakkor a szervezet figyelemmel kíséri és ösztönzi az ellenőrzési következtetések végrehajtását a szabályoknak megfelelően.

Az év során a Felügyelőség az érettségi vizsga ellenőrzéseinek és vizsgáinak megszervezésére összpontosította erőit. Konkrétan közel 7000, a vizsga ellenőrzésében és vizsgáztatásában részt vevő személy számára mozgósított és szervezett ellenőrzési és vizsgáztatási készségek fejlesztésére irányuló képzést.

20 tartományban és városban 10 vizsgafelkészítő, valamint 63 vizsgajavító csoportot hoztak létre 63 tartományban és városban. Az ellenőrzési és vizsgamunka során azonnal feltárták a korlátozásokat és hiányosságokat, és ajánlásokat tettek a Vizsgatanácsnak a vizsga komoly és az előírásoknak megfelelő megszervezésére, hozzájárulva a vizsga sikeréhez.

2023-ban a Minisztériumi Felügyelőség felülvizsgálta a 2022-es egyetemi felvételi vizsga eredményeinek megsértésére utaló jeleket mutató felsőoktatási intézményeket is, és közigazgatási szankciókat szabott ki a szabálysértő szervezetekkel és személyekkel szemben. Ezenkívül a szabályozásoknak megfelelően állampolgári fogadásokat szervezett, fogadta és feldolgozta a panaszokat, feljelentéseket, ajánlásokat és észrevételeket.

Az ellenőrzési és vizsgálati feladatok irányításának és szervezésének megkönnyítése érdekében a Minisztériumi Felügyelőség folytatta az ellenőrzési munkára vonatkozó dokumentumrendszer felülvizsgálatát és kiegészítését, biztosítva a szisztematikusságot, az egységességet és az összhangot a Minisztérium, valamint az Oktatási Szektor felsőbb szintű dokumentumaival és irányítási gyakorlatával. Ezt a feladatot a Minisztériumi Felügyelőség 2024-ben is elő fogja mozdítani.

A terv szerint 2024-ben a Minisztérium Felügyelősége 16 ellenőrzést és 12 vizsgálatot szervez. Koordinálja és ösztönzi a Minisztérium alá tartozó egységeket, hogy időben és minőségileg végrehajtsanak összesen 71 ellenőrzést.

A 2024-es középiskolai érettségi vizsga ellenőrzésének és vizsgáztatásának szervezésének irányítására és iránymutatására kell összpontosítani; továbbra is javítani kell az Oktatási és Képzési Minisztérium ellenőrzési feladatainak végrehajtásának hatékonyságát, valamint a közszolgálati egységek belső ellenőrzését.

Visszatekintve az oktatás és képzés területén általában, és különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelőségére irányuló ellenőrzési és vizsgálati munkára, Nguyễn Kim Son miniszter úgy értékelte, hogy „több munkát végeztünk, sürgősebb tempóban, nagyobb mélységben és kiigazítási hatással”.

A miniszter szerint az oktatási szektor alapvető és átfogó reformok végrehajtásán megy keresztül. Egy változó államban a problémák és a feladatok minden bizonnyal szaporodni fognak. Ennek megfelelően az ellenőrök munkája nehezebb lesz, magasabb követelményekkel és konkrétabb követelményekkel...

„Az ellenőrzés nagyon fontos államigazgatási eszköz. Eszköz az innováció útjának kikövezésére is, az innováció „bábája”, amely a helyes irányba és jobbá teszi az innovációt.” Ezzel a nézettel a miniszter hangsúlyozta, hogy az ellenőrzést végző tisztekkel szemben támasztott követelményeknek nemcsak a szakmai készségekben és a fegyelemben kell jártasnak lenniük, hanem a megértés és a cselekvőképesség terén is.

„Vannak dolgok, amelyek szellemükben és lényegükben helyesek, de formailag és kivitelezésükben nem. Vannak olyan esetek is, amikor a forma helyes, de akadályozza az innovációt. Az ellenőröknek ezt világosan kell látniuk.”

Ezért amellett, hogy jártasak a szakmájukban, az ellenőröknek együtt kell működniük más osztályokkal és részlegekkel, hogy megértsék, mi az, ami innováció alatt áll és mi történik, beleértve az általános és az egyetemi oktatást is; onnantól kezdve láthatják a problémát, láthatják, mit kell ösztönözni, mit kell figyelmeztetni...", ezt megosztva a miniszter megjegyezte, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium Felügyelőségének valóban el kell hoznia az innováció szellemét, követelményeit és céljait, hogy az elterjedjen a helyiekhez, és megkapja a helyiek szellemét a minisztériumban.

Emellett jó koordinációs munkát is végez. 63 tartománnyal és várossal, több száz egyetemmel, bár az ellenőrző erő még mindig szűkös, az ellenőrzéseknek „pontokon” kell keresztülmenniük a „területek” megoldása érdekében.

Forrás: https://www.congluan.vn/thanh-tra-phai-la-ba-do-cua-doi-moi-trong-giao-duc-post280593.html