Oktatási és képzési miniszterhelyettes: 4 helyes és 3 helytelen szabályt kell bevezetni a biztonságos vizsga érdekében

A 2023-as középiskolai érettségi vizsgára való összes előkészület befejeződött, és a vizsga megszervezésének a „4 jog - 3 nem” elvet kell követnie, hogy a vizsga komoly, biztonságos, őszinte, objektív és tisztességes legyen.

Ezt osztotta meg a sajtóval Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes, a 2023-as középiskolai érettségi vizsga országos irányítóbizottságának vezetője a vizsga előtt.

Készülj fel gondosan és légy felkészült

- Tisztelt Miniszterhelyettes Úr! Holnap több mint egymillió jelölt kezdi meg országszerte a 2023-as középiskolai érettségi vizsgát. El tudná mondani, hogyan készültek fel eddig a települések a vizsgára?

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes: Az Oktatási és Képzési Minisztérium megállapította, hogy a középiskolai érettségi vizsga megszervezése a legfontosabb feladat, amely a legnagyobb odafigyelést igényli, és nem lehet szubjektív vagy hanyag. A vizsga sikerét meghatározó fontos lépés a felkészülési szakasz.

A helyzet gyors megértése érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a vizsga országos irányító bizottsága munkacsoportokat és ellenőrző csoportokat szervezett, hogy a helyi önkormányzatokkal együttműködve felkészüljenek a vizsgára. A közvetlen munka és a 63 tartomány/város jelentései alapján látható, hogy a helyi önkormányzatok proaktívak, sürgősek, átgondoltak és átfogóak voltak a vizsgára való felkészülésben.

A tartományok és a városok irányelveket adtak ki a vizsga megszervezésére vonatkozóan, korábban létrehozták a tartományi és járási irányító bizottságokat, és munkaterveket adtak ki, egyértelműen meghatározva a feladatokat és a felelősségi köröket az irányító bizottságokon belül. A miniszterelnök irányelvének, az Oktatási és Képzési Minisztérium rendeleteinek és általános utasításainak végrehajtása mellett a településeknek – az adott körülményektől függően – saját irányelveik és utasításaik is vannak a vizsga megszervezésére való legjobb felkészülés érdekében.

A helyi önkormányzatok forgatókönyveket és vészhelyzeti terveket is kidolgoznak természeti katasztrófák, árvizek, járványok, forgalom, tűzmegelőzés és -oltás, áramellátás stb. esetére, hogy gyorsan reagálhassanak és kezelhessék a vizsganapokon felmerülő helyzeteket; fordítsanak figyelmet a nehéz helyzetben lévő jelöltek támogatására, biztosítva, hogy egyetlen jelölt se tudjon részt venni a vizsgán anyagi vagy utazási nehézségek miatt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium számos ellenőrző csoportot szervezett, hogy az ország számos tartományában és városában ellenőrizzék a vizsgák megszervezését. (Fotó: PV/Vietnam+)

A helyi oktatási szektor számos módszerrel és támogató módszerrel irányította a program befejezését és a diákok érettségi vizsgáinak felülvizsgálatát, valamint egytől több próbavizsgát is szervezett.

Elmondható, hogy eddig a 2023-as érettségi vizsgára való felkészülés proaktív, sürgős, alapos, átgondolt és átfogó módon történt; a cél egy biztonságos, komoly, tisztességes, objektív és szabályozott vizsga volt.

- Az oktatási szektor gyakorlata, valamint a településeken folyó vizsgafelkészítő munka ellenőrzése alapján hogyan értékeli a miniszterhelyettes az idei vizsga előnyeit és nehézségeit?

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes: Az első előny, amit meg kell említeni, hogy az idei vizsga alapvetően változatlan marad a 2022-eshez képest, néhány kiigazítással a biztonsági tényezők fokozása és a jelöltek számára a lehető legnagyobb előnyök biztosítása érdekében, egyértelműen kijelölve és felelősséget vállalva a vizsga szervezésében részt vevő egyes felek számára.

A következő előny, hogy miután három évig a COVID-19 világjárvány idején, számos nehézséggel és kihívással teli környezetben vizsgáztak, idén térnek vissza a normális kerékvágásba, sőt, a vizsgaidőpont is visszaállt 2023 júniusának végére, a COVID-19 előtti állapothoz. Az idén vizsgázó 12. évfolyamos diákok is teljes utolsó évüket személyes jelenléttel töltötték. A jelöltek, a vizsgázók, a szülők és az egész társadalom nyugalma részben kedvező feltételeket teremtett az idei vizsga megszervezéséhez.

Az idei vizsga visszatért a normális kerékvágásba, miután három évig a COVID-19 világjárvány közepette zajlott. (Fotó: PV/Vietnam+)

A kormány, a miniszterelnök, a miniszterelnök-helyettes iránymutatása; a minisztériumok és ágazatok koordinációja és segítsége, valamint az egységes, gördülékeny és felelősségteljes részvétel a központi szinttől a helyi szintig szintén előnyöket jelent a vizsga megszervezésében.

Az előnyök mellett azonban nehézségek is vannak, amelyekre a Nemzeti Irányító Bizottság, valamint a tartományok és városok Irányító Bizottságai megoldást vártak a vizsga lebonyolításában és megszervezésében. Az első említhető nehézség, hogy az idei diákokat két éve sújtja a COVID-19 világjárvány, ezért az iskoláknak meg kell erősíteniük a vizsgaszervezést, hogy segítsék a diákokat a vizsgára való felkészüléshez szükséges legjobb tudással és hozzáállással rendelkezni.

További nehézséget jelenthet a szubjektív hozzáállás, mivel úgy gondolják, hogy ezt a munkát már évek óta végzik; a szubjektivitás az eszközök és a berendezések előkészítésétől kezdve a folyamatok ellenőrzéséig és felügyeletéig. Ezt az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Nemzeti Irányító Bizottság teljes mértékben megértette a helyi szinten végzett munkájuk során kiadott utasításaiban, valamint a tartományi és önkormányzati vizsgairányító bizottságokkal és a vizsgáztató személyzettel tartott megbeszéléseken és képzéseken.

A kifinomult, csúcstechnológiás eszközök csalásra való használatának problémája szintén a vizsga biztonságának és komolyságának biztosítását nehezítő tényezők közé tartozik.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes ellenőrzi a vizsgadolgozatokat és teszteket tartalmazó szekrényt a Vo Minh Duc Középiskola vizsgahelyszínén, Binh Duong tartományban. (Fotó: PV/Vietnam+)

A vizsgát nagyszabásúan szervezik, több mint 1 millió jelölt, mintegy 250 000 ember részvételével, különböző terepeken szervezve, így a biztonság és a védelem garantálásának tervvel és megoldásokkal kell rendelkeznie. A szélsőséges időjárási viszonyok, a zord időjárás, a hőség, az áramkimaradás... olyan nehézségek lesznek, amelyek vészhelyzeti terveket igényelnek.

A csúcstechnológiás csalásmegelőzés megerősítése

- A csúcstechnológiás eszközökkel elkövetett csalások kockázataival kapcsolatban milyen utasításokat adott az Oktatási és Képzési Minisztérium a megelőzési megoldásokra vonatkozóan, különösen akkor, amikor a technológia egyre fejlődik, és valójában a korábbi években is voltak csúcstechnológiás csalások?

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes: Ez egy olyan probléma, amelyre az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Közbiztonsági Minisztérium már évek óta figyelmeztet, és számos megoldást javasolt mind a figyelmeztetés, mind a megelőzés érdekében.

Az egyik fontos megoldás a vizsgázók, a szülők és a tanárok, valamint az egész társadalom tudatosságának növelése a csúcstechnológiás eszközök használatával történő vizsgákon történő csalás megelőzésére és leküzdésére. Ezen eszközök megvásárlása és használata nemcsak a vizsgaszabályzatot, hanem a törvényt is sérti, és a hatályos jogszabályok szerint kell eljárni.

A vizsgákon általában a csalás, és különösen a csúcstechnológiás eszközök használatával történő csalás megelőzése érdekében a vizsgafelügyelők szerepe nagyon fontos. A vizsga előtt a Közbiztonsági Minisztérium hivatásos egységeinek és a tartományok/városok rendőrségének képviselői tájékoztatást adtak át, és alaposan kiképezték a vizsgafelügyelőket, hogy proaktívan felderítsék és azonosítsák a csalás céljából csúcstechnológiás eszközöket viselő és használó jelölteket.

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes kérte, hogy a helyi önkormányzatok ne legyenek szubjektívek a vizsgák szervezésében. (Fotó: PV/Vietnam+)

Amikor a képzést komolyan veszik, amikor a vizsgafelügyelők teljes körűen befogadják a képzés során kapott információkat, megértik a figyelmeztetéseket, azonosítják és a legnagyobb felelősséggel végzik a rájuk bízott feladatokat, akkor lehetséges a vizsgacsalásra szolgáló csúcstechnológiás eszközök észlelése és megelőzése.

Egy komoly, csalásmentes vizsga a jelöltek számára a pártatlanságot is szolgálja.

- Helyettes miniszter úr! A hallgatók végzettségének elismerésén túl a vizsgaeredményeket számos felsőoktatási intézmény felvételi célokra is felhasználja. Hogyan fogják tehát a vizsgát úgy kialakítani, hogy a fenti célok teljesüljenek?

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes: A vizsgaeredményeket felhasználják a diploma elismerésének mérlegeléséhez, az általános oktatás minőségének értékeléséhez, valamint a tanárok és diákok tanítási és tanulási minőségének felméréséhez. Másrészt a statisztikák szerint az egyetemek körülbelül 60%-a használja a vizsgaeredményeket a felvételihez.

Ilyen jellegű, a vizsgaorientáció biztosítja az elismerés és a megértés szintjét, miközben figyelmet fordít az alkalmazási szintre, a magas alkalmazási arányra és a megfelelő differenciálásra, ami az alapja annak, hogy az egyetemek a felvételi módszerek egyikeként használják.

Az oktatási szektor erőfeszítéseket tesz a vizsgák biztonságos, komoly, objektív és tisztességes megszervezésére. (Fotó: PV/Vietnam+)

Március elején az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette a minta vizsgakérdéseket , amelyek alapján az iskolák, tanárok és diákok áttekinthetik és felkészülhetnek a hivatalos vizsgára. A közelmúltban az Oktatási és Képzési Minisztérium elkezdte a vizsgakérdések kidolgozását a teljes biztonság, a pontosság, valamint a vizsga és a felvételi követelményeknek való megfelelés biztosítása érdekében.

- Mindössze egy nap múlva a jelöltek leteszik az első vizsgát. Van-e a miniszterhelyettesnek bármilyen megjegyzése vagy üzenete a jelöltek, a szülők és a vizsgafelügyelők számára?

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes: 2023 a negyedik év, hogy megrendezik a középiskolai érettségi vizsgát, és az első év, amikor a járvány miatti aggodalom már nem annyira bonyolult, mint a korábbi vizsgákon. Az idén vizsgázó diákok azonban továbbra is a járvány által érintett diákok. Az oktatási szektor az utóbbi időben aktívan támogatta és megerősítette tudásukat. Maguk a diákok is nagy erőfeszítéseket tettek tanulmányaikban.

Sok településen dolgoztam együtt, és néhány iskolában találkoztam diákokkal a záróvizsgára való felkészülés napjain. A diákok légköre és tanulási szelleme figyelemre méltó. Remélem, hogy ezt a szellemiséget hozzák magukkal a vizsgára is, hogy a legjobb eredményeket érjék el.

A szülőknek azt kívánom, hogy amellett, hogy gondoskodnak a jelöltekről és bátorítják őket a nyugalom és az önbizalom megőrzésére, figyeljenek oda a jelöltekre is, és emlékeztessék őket a vizsgaszabályzat betartására – csak így kerülhetik el a saját vizsgaeredményeikben bekövetkező hátrányokat.

Különösen a vizsgafelügyelők csapatának és általában a vizsgáztatók minden munkatársának szeretném ismételten hangsúlyozni a „4 jog – 3 nem” alapelvét, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium teljes mértékben megvalósított. A „4 jog” a következő: a vizsgaszabályzat és az utasítások betartása; az összes eljárás betartása, semmilyen eljárás mellőzése; a kijelölt pozíciók és felelősségek betartása; a szokatlan helyzetek időben és gyorsan történő kezelése; a „3 nem” azt jelenti, hogy nem vagyunk gondatlanok vagy szubjektívek; nem kezeljük önkényesen a szokatlan helyzeteket; nem érzünk túlzott stresszt vagy nyomást.

A „4 jog – 3 nem” elvének megvalósításával komoly, biztonságos, őszinte, objektív és tisztességes vizsgát kívánunk biztosítani.

– Köszönöm szépen, államtitkár úr!

Pham Mai (Vietnám+)

Forráslink: https://baoninhbinh.org.vn/thu-truong-bo-gd-dt-thuc-hien-4-dung-3-khong-de-co-ky-thi-an/d202306260826130.htm