A gyakornokok attól tartanak, hogy „olcsó munkaerővé” válnak belőlük

Minden szakmai gyakorlati szezonban a diákok alig várják, hogy kiléphessenek az előadóteremből. De nem mindenkinek adatik meg a kívánt tapasztalat.

Néhány gyakornok lehetőséget talál, mások kimerültek - Fotó: AI

Amikor a valós életbeli tapasztalatok teherré válnak

HTTD – egy harmadéves angol szakos hallgató a Ho Si Minh-városi Banki Egyetemen – egyszer rövid szakmai gyakorlaton vett részt egy ingatlancégnél Thu Ducban, és havi 3 millió VND juttatást ígértek neki.

„A nyári szünetben egész héten dolgozom, reggel 8-tól délután 5-ig, és szombaton is. Minden nap utazom Bien Hoából Thu Ducba, ami körülbelül 15-17 km” – mondta TD.

TD-t azonban hirtelen kirúgták. A vezető először azt mondta, hogy „nem alkalmas a beosztására”. TD ezt az indokot nem találta meggyőzőnek, ezért üzenetet küldött, hogy újra megkérdezze. Egy hónappal később a gyakornoki vezető azt mondta, hogy „félrehallotta” a vezető szándékát.

TD gyanította, hogy a cég szándékosan engedte korábban elmenni, hogy elkerülje a juttatások kifizetését, mivel a munkaideje pontosan 15 nap volt.

Amikor TD ismét felvette vele a kapcsolatot, hogy érdeklődjön, egy üzenetet kapott, amelyben az állt, hogy a cég „nem engedheti meg magának a fizetést”. Azt is felhozták kifogásként, hogy TD „nem nyújtotta be a felmondólevelét” a késlekedésre, annak ellenére, hogy nem írt alá munkaszerződést. Miután TD benyújtotta a kért levelet, a cég hallgatott, és nem válaszolt újra.

TD megosztotta, hogy sok fiatal, aki ide jelentkezett szakmai gyakorlatra, szintén találkozott ilyen „nehéz” helyzettel.

A gyakornokság alatt TD fő feladata a személyzet toborzása, a feladat pedig ingatlanértékesítésre szakosodott értékesítési munkatársakat toboroz olyan toborzó platformokon keresztül, mint a Facebook és a Top CV. Egy TD-hez hasonló gyakornoknak havi 2-4 főt kell elérnie.

NKH – a Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) negyedéves hallgatója – kimerültség miatt kénytelen volt idő előtt befejezni szakmai gyakorlatát.

KH egy úgynevezett magazinnál gyakornokoskodott, de valójában rendezvényszervezőként működött, abban a reményben, hogy megtanulja a tartalomkészítés és a kommunikáció technikáját. Bár a munkaköri leírás egyértelmű volt, KH tényleges munkaterhelése messze meghaladta a képzeletét.

Kezdetben KH-nak csak heti 2-3 napot kellett bejönnie a céghez, de a folyamatos események miatt KH-nak egész héten hivatalos alkalmazottként kellett dolgoznia, néha akár hajnali éjfélig és mindkét hétvégén.

„Sokféle szerepet kell betöltenem, a tartalomírástól kezdve a hírek felkutatásán, a képek tervezésén át a cikkek közzétételéig. Különösen fontos, hogy ügyfelekkel dolgozzak, támogassam őket a szerződéskötésben, és gyakran 3-4 ügyféllel is egyszerre kell interakcióba lépnem egy-egy esemény lebonyolításához.”

„Amikor nincsenek rendezvények, akkor a forgatásokat kell támogatnom, beleértve a vendégek fogadását, a velük való beszélgetést, a felszerelés előkészítését és a képek ellenőrzését. Amikor rendezvények vannak, én intézem a logisztikát, felszolgálok, szállítok, ételt rendelek, sőt még a recepción is ülök” – osztotta meg KH.

KH megjegyezte, hogy az általa végzett feladatok nem különböznek egy hivatalos alkalmazott feladataitól. A juttatás azonban csak havi 2 millió VND, ami a Ho Si Minh-városban élők megélhetési költségeinek felével egyenlő.

Az „által hivatalosan is felvesznek, ha van üresedés” ígéretei fokozatosan homályossá váltak. „Vannak itt gyakornokok, akik már 12 hónapja gyakornokoskodnak, és még mindig nem léptették elő hivatalosan” – bizalmaskodott KH.

Milyen szabályozások vonatkoznak a szakmai gyakorlatra?

okl. Mai Hoang Phuoc - Fotó: NVCC

Mai Hoang Phuoc MSc (Jogtudományi Kar, Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem, Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) kifejtette: „A jelenlegi törvények, különösen a 2019-es Munka Törvénykönyve, nem határozzák meg egyértelműen a hallgatói szakmai gyakorlat fogalmát. Ezért ez a tevékenység jelenleg jogilag „szürke zónában” van, amit sok vállalkozás kihasználhat a személyzeti költségek megtakarítására.”

Szerinte a következő három esetet kell megkülönböztetni:

Ha egyszerű „szakmai gyakorlatról” van szó, a diákok csak megfigyelnek és tanulnak. A törvény nem írja elő a vállalkozások számára, hogy juttatásokat fizessenek, kivéve, ha van erre vonatkozó megállapodás az iskolával, vagy külön szabályzat van érvényben.

Ha a Munka Törvénykönyve 61. cikkének 2. pontja szerinti „szakmai gyakorlatról” van szó, amely termékeket állít elő, a vállalkozásnak a hallgató által létrehozott érték után fizetést kell fizetnie.

Ha „álcázott munkavégzésről” van szó, ami azt jelenti, hogy a diákok hivatalos alkalmazottként, irányítás és felügyelet alatt dolgoznak, akkor ez a kapcsolat munkaviszony jellegű. Ebben az esetben a bérfizetés elmaradása sérti a 2019-es Munka Törvénykönyvének 90. ​​és 91. cikkét.

Ezért a vállalkozások, amelyek a „gyakornok” nevet használják a szerződéskötés elkerülése, a fizetések vagy a társadalombiztosítási járulékok fizetésének elmulasztása érdekében, törvénysértést követnek el.

„Amikor a hallgatók problémákba ütköznek a szakmai gyakorlat során, proaktívan kell beszélniük a felelős személlyel vagy a HR osztállyal, lehetőleg e-mailben, hogy bizonyítékkal rendelkezzenek. Ugyanakkor meg kell őrizniük azokat a dokumentumokat, amelyek igazolják, hogy valódi alkalmazottként dolgoznak, például a munkafeladatokról szóló e-maileket, az elkészült termékeket és a munkaidő-nyilvántartásokat” – osztotta meg Mr. Phuoc.

Meg nem oldott problémák esetén a diákoknak jelenteniük kell oktatójuknak vagy az iskola karriertámogatási központjának a védelem érdekében.

„Ami még ennél is fontosabb, mielőtt gyakornokoskodnál, alaposan utána kell nézned a cégnek, világosan el kell olvasnod a szerződést, és bátran vissza kell utasítanod, ha kizsákmányolásra utaló jeleket látsz. A gyakornoki programok a tanulásra szolgálnak, nem pedig a kizsákmányolásra” – mondta Phuoc úr.

VU HIEN

Forrás: https://tuoitre.vn/thuc-tap-sinh-so-bi-bien-thanh-lao-dong-gia-re-2025110912371859.htm