Az oktatás támogatása a hátrányos helyzetű területeken

Az oktatás és a képzés mindig is a legfontosabb nemzeti politika volt. Ezt a szellemiséget teljes mértékben megértve, Quang Ninh tartomány az elmúlt években mindig különös figyelmet fordított az etnikai kisebbségek, a hegyvidéki, a határ menti és a szigeti területek oktatására a „mindent a szeretett diákokért” szellemben, hogy minden diáknak lehetősége legyen tanulni, tudását bővíteni, és hazáját és országát egyre szebbé építeni.

Az oktatás és a képzés mindig is a legfontosabb nemzeti politika volt. Ezzel a szellemiséggel összhangban Quang Ninh tartomány az évek során mindig különös figyelmet fordított az etnikai kisebbségek, a hegyvidéki területek, a határ menti területek és a szigetek oktatására a „Mindent a szeretett diákokért” szellemében, hogy minden diáknak lehetősége legyen tanulni, tudását bővíteni, és egyre virágzóbb hazát és országot építeni.

Az iskola és a tantermek tágasak

Minden új tanévben új színfoltot kapnak a tartomány iskolái, különösen a távoli, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken. Azzal az elszántsággal, hogy a legjobb tanulási feltételeket teremtse a diákok számára a területeken, a tartomány minden évben az iskolák építésébe, felújításába és korszerűsítésébe történő befektetésekre összpontosít.

Bár már két hete elkezdődött az új tanév, a Dam Ha 1 Középiskola (Dam Ha Község) tanárainak és diákjainak öröme továbbra is töretlen, amikor egy új, tágas, modern felszereléssel és számos közművel felszerelt iskolában tanulhatnak. Ez egyike annak a 4 magas színvonalú iskolaprojektnek, amelyek felújításba, új építésbe és használatba vételbe fektettek be ebben a tanévben, hozzájárulva a diákok minőségi oktatáshoz való hozzáférésének egyenlőségéhez.

Az új iskolát felújították és korszerűsítették, beleértve egy új, 4 emeletes, 19 tanteremmel rendelkező iskolaépület építését; a 3 emeletes iskolaépület és a 2 emeletes központi irodaépület felújítását; számos kiegészítő elem korszerűsítését, mint például a többcélú csarnok, a játszótér-rendszer, a parkoló, a kapu, a zöldfelületi kerítés... harmonikus, szinkron és modern építészetet biztosítva, feltételeket teremtve a tanuláshoz, a tanításhoz, a játékhoz, valamint a diákok és a tanárok fizikai és mentális fejlődéséhez.

Lau Thu Ha, a Dam Ha község Dam Ha 1. Középiskola 6C osztályának diákja elmondta: „Idén a tanévben mi vagyunk az első osztály, amely egy új, tágas iskolában tanul. Ezért rendkívül boldogok, megtiszteltetésnek és büszkék vagyunk. Nemcsak a tantermek rendelkeznek teljes okoseszközökkel, hanem az iskola egy új, gyönyörű és modern könyvtárral, számítógépteremmel, futballpályával is rendelkezik... amelyek segítenek átfogó fejlődésünkben. Törekedni fogunk a jó tanulásra, az erkölcsösség folyamatos ápolására és az aktív fizikai edzésre, hogy kiváló tanulókká váljunk.”

Nguyen Van Cuong tanár, a Dam Ha község Dam Ha 1. középiskolájának igazgatója megosztotta: „A 2025–2026-os tanév nagyon nagy fordulópont az iskola számára. A tartomány, az ipar és a helyi önkormányzatok figyelmének köszönhetően az iskola szinkron létesítményekkel épült fel, akár 60 milliárd VND költségvetéssel. Az új iskolát azért helyezték üzembe, hogy kielégítse a községben élő etnikai kisebbségi gyermekek tanulási igényeit, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához és a régiók közötti szakadék csökkentéséhez. Az elkövetkező időszakban az iskola továbbra is kutat és különféle STEM-tevékenységeket szervez, hogy mind a tudást, mind a készségeket fejlessze a diákok számára.”

Nemcsak a Dam Ha 1. Középiskola, hanem a Quang Ha Középiskola diákjai is rendkívül boldogok ebben a tanévben, mert egy szinkron, modern és tágas iskola álma valóra vált. Közel 2 évnyi építkezés után a Quang Ha Középiskola ebben a tanévben nyílt meg. A Quang Ha Középiskola egyike annak a négy magas színvonalú iskolának, amelyeket a tartomány az új tanévben üzembe helyezett.

A közel 200 milliárd VND összberuházással megvalósult Quang Ha Középiskola egy modern, szinkron projekt, amely megfelel a nemzeti iskolai szabványoknak. A Quang Ha Középiskola nagy építési területtel rendelkezik, amely számos fő elemet foglal magában: 4 szintes elméleti oktatási épület 30 modern tanteremmel, teljesen felszerelt oktatási eszközökkel; 2 tantárgyi oktatási épülettömb, mindegyik 4 emeletes, olyan speciális tantárgyakat szolgálva, mint: informatika, idegen nyelvek, természettudományok , zene, képzőművészet...; 4 szintes adminisztrációs épület és könyvtár irodákkal, hagyományos szobákkal és tágas, kényelmes könyvtári térrel; több mint 600 m²-es többcélú épület, ahol fizikai, kulturális és tanórán kívüli tevékenységek zajlanak.

Figyelemre méltó, hogy minden tanterem teljes mértékben felszerelt oktatási eszközökkel és tanulástámogató technológiával, az új általános oktatási program és a napi 2 tanítási alkalmatosságból álló oktatási modell követelményeinek megfelelően. A kiegészítő rendszer magában foglal egy szabadtéri sportpályát , belső utakat, kapukat - kerítéseket és zöldterületeket, amelyek egy teljes, barátságos és biztonságos tanulási teret hoznak létre.

Ha Hoang Giang asszony, a Quang Ha Középiskola igazgatója elmondta: „Sok évnyi használat után a régi iskola leromlott állapotú, kicsiny méretűvé vált, és nem tudja kielégíteni az igényeket. Ezért ő és diákjai rendkívül izgatottak, hogy a tartomány, az ipar és a helyi önkormányzatok figyelmét felkeltette egy új iskola építése. Ez egyben az egyik fontos kritérium ahhoz, hogy az iskola 2026-ban teljesítse a nemzeti színvonalú iskolaként való elismerés kritériumait. Az iskola nemcsak a község diákjait szolgálja ki, hanem kiemelkedő tanulmányi eredményekkel rendelkező diákokat is toboroz a községekből, azzal a céllal, hogy kulcsfontosságú oktatási központtá váljon, és magas színvonalú humánerőforrást képezzen a régió számára.”

Az elmúlt években Quang Ninh mindig is prioritásként kezelte a hegyvidéki, határ menti és szigeti területek oktatási infrastruktúrájába történő jelentős beruházások elosztását. A 2021-2025 közötti időszakban Quang Ninh több mint 3291 milliárd VND-t különített el oktatásra, képzésre és szakképzésre, ami 2,3-szorosa az előző időszaknak. Ebből több mint 2626 milliárd VND-t iskolák építésére és korszerűsítésére különítettek el, különösen a hegyvidéki településeken és az etnikai kisebbségi területeken. Ezzel a hatalmas erőforrással a mai napig az összes etnikai kisebbségek számára létrehozott bentlakásos és félig bentlakásos iskola megszilárdult, biztonságos és kényelmes. A nemzeti színvonalú iskolák aránya 92,07%, a jó állapotú tantermek aránya 95,8%. Az országos színvonalnak megfelelő iskolák aránya olyan nehéz helyzetben lévő településeken, mint Ba Che, Ky Thuong, Luong Minh és Co To különleges övezet..., 100%. Sok iskolát építettek újonnan, újítottak fel és adtak át, mint például: a Ba Che Általános Iskola, a Tien Yen Középiskola, a Quang La Gimnázium, a Quang Ha Gimnázium, a Dong Tien Általános Iskola, a Ba Che Gimnázium... Ez nemcsak a tartomány etnikai kisebbségek, hegyvidéki és határ menti területek iránti elkötelezettségének egyértelmű bizonyítéka, hanem a jövő generációiba való befektetésre is, az oktatást a gyors és fenntartható fejlődés alapjának tekintve.

Átfogó ellátás

Annak érdekében, hogy átfogóan gondoskodjon az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területek oktatásáról, Quang Ninh tartomány a közelmúltban számos szinkron megoldást vezetett be.

A Quang Thinh óvoda tanulói tapasztalatot szereznek a virágoskert gondozásában.

A tartomány különösen az etnikai kisebbségi területeken élő diákok bentlakásos étkezésének biztosítását tartja az egyik fontos megoldásnak a fiatal generáció fizikai és mentális erejének javítására, hozzájárulva az átfogó oktatáshoz. A tartomány politikája szerint a bentlakásos diákokat havi 720 000 VND-vel támogatják, hogy csökkentsék a családok anyagi terheit.

Quang Ninh emellett évi mintegy 31,3 milliárd VND-t költ ebédpénzre, nyári iskolai költségekre, óvodáskorú gyermekek főzésére; étkezési pénzre, bentlakásos diákok gondozási költségeire... etnikai kisebbségek, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken. Ez a politika pozitív hatással van az oktatás minőségének javítására a hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken.

2023 júliusa óta a Tartományi Népi Bizottság jóváhagyta a Quang Ninh tartomány hegyvidéki, etnikai kisebbségi és hegyvidéki területein élő gyermekek táplálkozásának és fizikai erejének javítását célzó propaganda- és mozgósítási projektet a 2022-2025 közötti időszakra. A projektet 64 településen hajtják végre etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken. A tartomány célul tűzte ki, hogy 2025-re az 5 év alatti alulsúlyú gyermekek arányát 11% alá, a fejlődésben elmaradott gyermekekét pedig 17% alá csökkenti.

A projekt elindítása óta minden szint, ágazat és település aktívabb és összehangoltabb az óvodáskorú gyermekek gondozásában. Az oktatási és képzési ágazat utasította az óvodai nevelési intézményeket, hogy fordítsanak figyelmet a gyermekek megfelelő táplálkozási ellátásának biztosítására, az étkezés minőségének javítására, az egyensúly, az ésszerűség és a megfelelőség biztosítására, az élelmiszer-higiénia és -biztonság garantálására, valamint a gyermekek iskolai testmozgásának növelésére.

Ennek alapján az oktatási intézmények folyamatosan javítják az étkezés minőségét, diverzifikálják az adagokat, erősítik a táplálkozási oktatást, és mozgósítják a társadalmi erőforrásokat a diákok étkezésének javítása érdekében. Másrészt a táplálkozással kapcsolatos kommunikációs tevékenységeket, a filantrópokkal való kapcsolattartást és a szülők ösztönzését is szinkronban hajtják végre, hogy rendszeresen járassák iskolába gyermekeiket.

Az étkezések bentlakásos formában történő biztosítása nemcsak az etnikai kisebbségek gyermekeinek fizikai egészségét biztosítja, hanem fontos megoldást jelent a hegyvidéki és alföldi területek közötti oktatási szakadék csökkentésére is, fokozatosan megvalósítva a tartomány fenntartható fejlődési céljait az új időszakban.

Nguyen Thi Nguyet tanárnő, a Quang Duc község Quang Thinh óvodájának igazgatója elmondta: „A tartomány figyelmével párhuzamosan, az ellátás minőségének javítása, a táplálkozás biztosítása és az oktatás színvonalas ellátása érdekében az iskola szoftveresen kiszámítja a gyermekek ételadagjait, biztosítva a tápanyagok egyensúlyát; szigorúan végrehajtja a feldolgozási folyamatot az élelmiszer-higiénia és -biztonság garantálása érdekében; valamint társadalmi erőforrásokat mozgósít a gyermekek étkezésének javítása érdekében. Különösen a gyermekek 100%-a részesül rendszeres egészségügyi ellenőrzésben, az egészségi állapotának növekedési görbék szerinti nyomon követésében, biztosítva az átfogó fejlődést.”

Ezenkívül a tartomány és az oktatási szektor mindig is nagy figyelmet fordított az oktatás univerzalizálására és irányította azt. Ennek alapján az iskolák aktívan mozgósították az iskoláskorú diákokat a tanév elején az órákra való beiratkozásra, számos megoldással; megerősítették az iskolaelhagyók számának minimalizálása érdekében az irányítási intézkedéseket, javították az oktatás minőségét az évfolyamismétlők arányának csökkentése érdekében; mozgósították az iskolai tanárok többségét, hogy alapvető felméréseket végezzenek minden háztartásban, statisztikákat, konkrét osztályozásokat végezzenek, és felmérjék az univerzalizálandó tantárgyak életkorát és iskolai végzettségét. Az univerzalizáláson egyidejűleg dolgozó személyzet és tanárok lelkesek, nagy felelősségtudattal rendelkeznek, és megfelelnek a feladat követelményeinek; előmozdították az informatika alkalmazását az oktatási és tanulási tevékenységek irányításában, tervezésében és szervezésében.

Különösen a kulcsfontosságú oktatás minőségének javítása, valamint az etnikai kisebbségekben, hegyvidéki és határ menti területeken élő kiváló eredményekkel rendelkező diákok haladéktalan jutalmazása, ösztönzése és motiválása érdekében a Tartományi Népi Tanács kiadta a 63/2021/NQ-HDND számú határozatot, amely előírja a Quang Ninh tartomány kiváló tanulóinak képzésére vonatkozó jutalmazási és támogatási rendszert, valamint számos kedvezményes szabályozást a szakiskolák tanulói számára a 2021-2022-es tanévtől a 2025-2026-os tanévig. Különösen a tartományi szinten díjazott diákok vagy diákcsoportok 500 000 és 2 millió VND közötti, országos szinten 20-50 millió VND, nemzetközi regionális szinten 100-500 millió VND, nemzetközi szinten pedig 200-700 millió VND közötti díjazásban részesülnek. Az etnikai kisebbséghez tartozó, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken élő községekben, falvakban és tanyákon élő díjnyertes diákok a fenti jutalomszint 1,5-szeresének megfelelő jutalmat kapnak.

Ugyanakkor az etnikai kisebbségi, hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken dolgozó tanárok és oktatók állományát folyamatosan bővítik mind mennyiségben, mind minőségben. A tartomány minden évben kiad olyan szabályozásokat, amelyek kiegészítik az állami óvodai és általános oktatási egységek bérszámfejtését és munkaszerződéseit, hogy fokozatosan megoldják a tanári állományban felmerülő nehézségeket. Ezenkívül rendszeresen szerveznek szakmai továbbképzéseket, idegen nyelvi és pedagógiai készségfejlesztő tanfolyamokat, hogy segítsék a hegyvidéki és szigeti területeken dolgozó tanárokat abban, hogy lépést tartsanak az általános oktatási programok és tankönyvek megújításának követelményeivel.

Vu Thi Mai Anh asszony, a Belügyi Minisztérium igazgatója elmondta: „Annak érdekében, hogy kielégítse a hegyvidéki, határ menti és szigeti területeken a tanárok iránti igényt, a Belügyi Minisztérium együttműködött a Ha Long Egyetemmel a Pedagógiai Kar hallgatóinak foglalkoztatási igényeinek kielégítésében, kielégítésében és felülvizsgálatában. Közvetlenül az új tanév megnyitója előtt a Ha Long Egyetem Pedagógiai Karának közel 30 friss diplomása önkéntesként tanított óvodákban, általános és középiskolákban Ky Thuong, Vinh Thuc, Thong Nhat, Hai Son és Luong Minh községekben. Ennek alapján a Minisztérium együttműködött az Oktatási és Képzési Minisztériummal, hogy elősegítse a friss diplomások és az iskolák közötti híd szerepét. A központi és a tartományi politikák végrehajtásával minden tanár fizetést, juttatásokat és támogatást kap, átlagosan 10 millió VND/fő/hó összjövedelemmel, ugyanakkor érdeklődik a szállás és a megélhetés megszervezése iránt.” Reméljük, hogy az elkövetkező időben sok friss diplomás jelentkezik önkéntesként etnikai kisebbségi, hegyvidéki és határ menti területeken tanítani, kielégítve ezzel az ezeken a területeken tapasztalható tanári igényeket, hozzájárulva a tömegoktatás minőségének javításához, és fokozatosan csökkentve a régiók közötti szakadékot. A Minisztérium kutatásokat fog végezni, és tanácsokat ad a Tartományi Népi Bizottságnak olyan mechanizmusok és politikák kidolgozására, amelyek ösztönzik és vonzzák az emberi erőforrásokat az ezeken a területeken való tanításhoz.

Azzal az eltökéltséggel, hogy „senkit se hagyjunk hátra” a tudás útján, Quang Ninh tartomány továbbra is hatalmas beruházásokat fog eszközölni az oktatásba, különösen a hátrányos helyzetű területek, a hegyvidéki területek és a távoli területek oktatásába, hogy megvalósítsa azt a célt, hogy a diákok mindenhol egyenlő hozzáférést kapjanak az oktatáshoz a lehető legjobb módon.

Ha An - Thai Canh

Forrás: https://baoquangninh.vn/tiep-suc-cho-giao-duc-vung-kho-3376900.html