Méltóság az oktatásban: a tanárok tiszteletének hagyományának forrása

A közvélemény rendkívül aggódik a hanoi Dai Kim Középiskolában történt incidenssel kapcsolatban. A legtöbb vélemény egyetért abban, hogy a helyzet komoly, és olyan oktatási formát igényel, amely kellően visszatartó erejű, de megteremti a feltételeket ahhoz, hogy a diákoknak lehetőségük legyen kijavítani a hibáikat, ugyanakkor intézkedésekre van szükség a tanárok védelmében.

Bár még mindig sok a pesszimista vélemény, de sokéves tanítási tapasztalattal, vezetői munkatapasztalattal és most már nyugdíjasként is hiszem, hogy a tanárok nincsenek egyedül a diákok nevelésének útján. Az oktatás méltóságát továbbra is meg kell őrizni a tanárok tiszteletének hagyományával.

„Először a jó modor elsajátítása, aztán a tudás” a jelenlegi oktatási kontextusban még fontosabb az oktatás méltóságának megőrzése érdekében – fotó: Dao Ngoc Thach

Ehhez a következőket kell tenni:

Szülők: A szeretet és a szigorúság egyensúlyban tartása a gyermekek fegyelmezésében

A szülők mindenki másnál jobban megértik gyermekeik temperamentumát, pozitív és negatív aspektusait az osztálytermi és otthoni viselkedésükben. A „Szeresd gyermekeidet, add nekik a botot és fenekeld meg őket” mondást helyesen kell értelmezni, mint a szeretet és a szigorúság egyensúlyát a tanításban. A személyiséggel rendelkező gyermekek esetében az otthoni intézkedések mellett a szülőknek meg kell beszélniük az osztályfőnökökkel és a tantárgyi tanárokkal, hogy a tanárok rugalmasak és ügyesek lehessenek a tanításban, szorosan együttműködve a szülőkkel anélkül, hogy ellenállást teremtenének a „még nem teljes, még nem aggódó” korosztály számára. Ha a tanárok jól ismerik az egyes diákokat, tanítási módszerekkel és tapasztalattal rendelkeznek, akkor megfelelően fognak viselkedni, és nem engedik, hogy rossz helyzetek történjenek a tanítási folyamat során.

Iskola: "Először tanulj meg illemszabályokat, aztán irodalmat"

Az iskola minden alkalommal, az iskolai helyzettől függően, egy vagy két témát választ, amelyekre a diákok, a tanárok és az iskolai alkalmazottak oktatására összpontosít.

Az iskola az iskolapszichológiai tanácsadásra összpontosít, amelyet integrálnak (szinkronizálnak) a tanításba és a tanórán kívüli tevékenységekbe, lefedve, de megvalósítva a kulcsfontosságú pontokat. A „problémás” osztályok esetében tapasztalt tanárokat bíznak meg a feladattal, és az iskolavezetők rendszeres figyelmet fordítanak a „terrorcselekmények” megelőzésére.

„Először a jó modort tanulni, aztán a tudást” elv még fontosabb a jelenlegi oktatási környezetben; ettől a filozófiától való eltérés nagyon magas ár. Minden iskola fejlődési folyamatában ez fontos alapja lesz a „fegyelem, a szeretet és a felelősség” megvalósításának.

A tanárok és az iskolai adminisztrátorok képzési készségeinek fejlesztésére összpontosítva

Közel fél évszázaddal ezelőtt, a neveléspszichológiai szóbeli vizsga során kaptam egy kiegészítő kérdést: „Mit tennél, ha egy diák „káromkodna”?”. Azt válaszoltam, hogy a tanárnak nyugodtnak kell maradnia, és rugalmasan kell nevelnie a diákot. Az iskolaudvaron mindig vannak vadlovak, és minden korban a tanár szakmai hozzáértése, bátorsága és gazdag élettapasztalata nélkülözhetetlen kelléke minden iskolai napnak. A jó tanárokat a diákok szeretik; a toleráns tanárokat a diákok csodálják. Ez az a „pajzs”, amely minden helyzetben megvédi a tanárokat.

A tanároknak nem szabad megpróbálniuk "megnyerni" a diákokat, a tanítási módszer nem ezt tanítja. Az emberek tanítása, mint szabály, minden diák előmenetele mindig a szeretet és a tolerancia eredménye, amelyet mi, tanárok, küldetésünk teljesítése révén adunk. A tanári hivatás boldogsága a sok év utáni aratás, a diákok ballagása alkalmából megrendezett hálaadó és érettségi ünnepség megszervezése óta.

Ezenkívül az iskoláknak rendszeresen kell képzéseket tartaniuk, és arra kell összpontosítaniuk, hogy segítsék a tanárokat abban, hogy elsajátítsák a diákok oktatásához szükséges készségeket a tanteremben, az iskolaudvaron, a rendes iskolai órákban, a tapasztalati tevékenységek során, sőt még a közösségi hálózatokon is előforduló számtalan helyzetben. A valóságban sok tanár zavarodott és ügyetlen, amikor a kollégákkal, a szülőkkel és a diákokkal való kapcsolataiban fennálló kiemelkedő problémákkal foglalkozik. Az érzelmi egyensúlyhiány félelmetessé, bizonytalanná vagy akár „győzelemre vágyóvá” teszi a tanárokat az iskolai környezetben, ami súlyos károkat okoz az oktatási ágazatnak.

A tanárok képzése mellett az iskoláknak szorosan figyelemmel kell kísérniük tanszékeik helyzetét, meg kell érteniük a fejleményeket, és meg kell érteniük a tanárok, diákok és szülők – különösen a „gócpontok” – körülményeit, hogy gyorsan támogatást, tanácsot adhassanak és kezelhessék azokat.

A tanárok tiszteletének hagyománya örökké a szeretet tiszta folyama a tanárok és a diákok között - fotó: TN, Gemini közreműködésével

Alkalmazza a megfelelő diákfegyelmi formákat

A Dai Kim Középiskolában ( Hanoi ) történt közelmúltbeli incidens és számos hasonló incidens miatt az Oktatási és Képzési Minisztériumnak ajánlott újraértékelni a 19/2025/TT-BGDDT számú körlevelet, amely a tanulói fegyelmezési formákat szabályozza.

Az irányelvek meghatározottak, és ennek alapján minden iskola megfelelően alkalmazza azokat. Vannak diákok, akik szeretik, ha rábeszélik őket, vannak, akik elfogadják a „szigorú” szavakat; vannak olyanok, akik helyénvaló önkritikát írnak, de vannak olyanok is, akik csak a tanterem kitakarításával, könyvolvasással való büntetéssel, bezárással vagy szigorúbb fegyelmező intézkedésekkel tudnak megváltozni. Előfordul, hogy a humánusnak tartott fegyelmezési forma valójában csak egy variáció – külsődleges, míg a diáknevelés tartalmában állandók vannak – minél szeretetteljesebb, annál szigorúbbnak kell lenni a diákok oktatásában.

Sok éve vagyok tanár és igazgató, és csak végső esetben kellett időre felfüggesztenem a diákokat. A kollégáim is ugyanígy tesznek. Az iskolák óvatosak a diákok fegyelmezésekor. A fegyelmi döntések mögött pozitív intézkedések állnak a diákok nevelése érdekében.

Forrás: https://thanhnien.vn/ton-nghiem-trong-giao-duc-suoi-nguon-tu-truyen-thong-ton-su-trong-dao-185250922094744665.htm