Lam főtitkár a tanárhiányról beszélt.

(NLDO) –To Lam főtitkár kijelentette, hogy a tanárokról szóló törvénytervezetnek meg kell oldania a tanárhiány jelenlegi problémáját.

November 9-én, a 15. Nemzetgyűlés 8. ülésszakán, a tanárokról szóló törvényről szóló csoportos megbeszélésen To Lam főtitkár hangsúlyozta, hogy a törvénytervezetet novemberben, a november 20-i vietnami tanárnap közelében nyújtották be a Nemzetgyűlésnek, és számos jelentéssel bír, megerősítve a tanári hivatás tiszteletét.

A főtitkár megerősítette, hogy az oktatás nagyon fontos helyet foglal el, és áttörést jelent a nemzeti fejlődésben. Az oktatási szektor helyzetével és szerepével kapcsolatban To Lam főtitkár elmondta, hogy a törvénytervezetnek le kell fednie és be kell mutatnia ezt a pozíciót, hatókört és szerepet.

Lam főtitkára a tanárokról szóló törvénytervezetről beszél. Fotó: Nhu Y

A főtitkár azt mondta, hogy a jelenlegi tervezet csak "olyan dolgokat szabályoz, amiket eddig nem", és nem mutatta meg az oktatási szektor fontosságát, amelyben a fő téma a tanárok.

A főtitkár szerint a tanárokról szóló törvénytervezetben hogyan rendeződik a tanárok és a diákok kapcsolata? „Amikor tanárokról van szó, ott diákoknak is kell lenniük. Ezért jól kell megoldani a tanárok és a diákok kapcsolatát” – hangsúlyozta a főtitkár.

Az egyetemes oktatáspolitika végrehajtására hivatkozva az állam olyan politikát folytat, amely szerint minden iskoláskorú gyermeknek iskolába kell járnia, így To Lam főtitkár szerint nem lehet azt mondani, hogy hiány lenne tanárokból. „Ha vannak diákok, akkor tanároknak is kell lenniük, akik tanítják őket, egyértelmű szabályozásoknak kell lenniük” – mondta a főtitkár.

A főtitkár elmondta, hogy a Nemzeti Népességadatbázisnak köszönhetően nagyon könnyű megtudni, hogy az egyes településeken hány gyermek jár iskolába évente, ezért erre kell alapozni a tanárok beosztásának tervét.

A főtitkár felvetette, hogy mi történne a diákokkal, ha hiány lenne a tanárokból, és hangsúlyozta, hogy ezt a problémát a tanárokról szóló törvény tervezetében kell szabályozni és jól meg kell oldani. A főtitkár elmondta, hogy ez egy nagyon aktuális probléma, a tanárhiányról beszélünk, a személyzet hiányáról, nem is beszélve a távoli területekről.

A főtitkár által említett másik fontos kérdés a tanár tudósként való meghatározása. Ezért a tanárok és a tudósok közötti kapcsolatnak tükröződnie kell a törvénytervezetben.

Emellett a nemzeti integráció kontextusában hogyan integrálódik az oktatási és képzési szektor, hogyan integrálódnak a tanárok? To Lam főtitkár szerint jelenleg a diákok idegennyelv-tudásának javítására összpontosítunk, fokozatosan az angolt tesszük második nyelvvé az iskolákban, tehát milyen angol nyelvi követelményeknek kell megfelelni a tanárokkal szemben, erre vonatkozóan konkrét szabályozásra van szükség.

Lam főtitkár felszólal a hanoi megbeszélésen. Fotó: Nhu Y

Ezzel együtt ott van az egész életen át tartó tanulás politikája is. To Lam főtitkár szerint, ha a törvény „merev”, akkor nagyon nehéz lesz, és nem fogja tükrözni az egész életen át tartó tanulás szellemét, beleértve a tanárok nyugdíjkorhatárára vonatkozó javaslatokat is.

„Nagyon nehéz a tanároknak nyugdíjba menniük, és már nem taníthatnak, miközben a mi politikánk az egész életen át tartó tanulás. Minél idősebb a tanár, annál nagyobb a tekintélye. Ha nincsenek megfelelő szabályozásaink, nem fogjuk tudni mozgósítani az erőforrásokat” – jelentette ki a főtitkár.

Úgy vélve, hogy mechanizmusokra és politikákra van szükség a társadalmi erőforrások mozgósítására az oktatási szektor és a tanári munka számára, To Lam főtitkár kijelentette, hogy a speciális oktatási környezetekben erre a politikára még nagyobb szükség van.

A főtitkár aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a távoli, oktatási nehézségekkel küzdő területekre hivatkozva a diákoknak több tucat kilométerre kell iskolába járniuk otthonuktól, egyes helyeken nincsenek diákotthonok, és a tanároknak sem garantált a hivatalos lakhatás.

„Ha egy tanár egy hegyvidéki vagy távoli területen lévő iskolába jár, ahol nincsenek fiatalok, csak rendőrök és határőrök, milyenek lesznek a fiataljai?” – mondta a főtitkár, és kérte, hogy a törvénytervezetet felül kell vizsgálni, és olyan szakpolitikákba kell foglalni, amelyek teljes mértékben tükrözik azt.

To Lam főtitkár szerint a hegyvidéki területeket különleges oktatási környezetnek kell tekinteni a számos nehézség miatt. Ott a tanároknak tanítaniuk kell, iskolába kell hívniuk a diákokat, és gondoskodniuk kell róluk, mindezt fel kell áldozniuk. A főtitkár szerint a börtönök oktatási környezetét is figyelembe kell venni, mert ott nagyon különleges.

A főtitkár megjegyezte, hogy a tanárokról szóló törvény kihirdetésekor lelkesedést és megbecsülést kell keltenie a tanárok iránt, és kedvező feltételeket kell teremtenie számukra oktatói munkájukhoz. A törvényt nem szabad azért kihirdetni, hogy megnehezítse a tanárok dolgát az oktatási környezetben.

Forrás: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-noi-ve-tinh-trang-thieu-giao-vien-19624110912343128.htm