• Huynh Trong Hieu: Kiváló nemzetvédelmi és biztonsági oktatás tanára
  • 70 versenyző vett részt a kiváló óvodapedagógusok tartományi szintű versenyén.
  • Bac Lieu City: Több mint 140 tanárt ismertek el kiváló tanárként a 2024-2025-ös tanévben.

Szakmai fejlődés

A verseny egyik legszembetűnőbb aspektusa a tanári kar komoly és felelősségteljes munkája volt. Az órákat jónak értékelték, a tanítási módszerek megfeleltek a követelményeknek, alapos felkészültséget és folyamatos szakmai fejlődést mutatva.

Sok tanár rugalmasságot mutatott a tevékenységek szervezésében, a diákok aktív szerepének előmozdítására összpontosítva. A 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása meglehetősen hatékony volt, a tudás átadása helyett a tulajdonságok és kompetenciák fejlesztését tűzte ki célul.

A szervezőbizottság díjazásban részesítette a versenyen kiemelkedő eredményeket elért 14 tanárt.

Továbbá az információs technológia alkalmazása, a digitális átalakulás és a mesterséges intelligencia kezdeti alkalmazása az oktatásban élénkebbé és a diákok számára ismerősebbé tette az órákat. Ez pozitív jel, amely azt mutatja, hogy a tanári kar fokozatosan alkalmazkodik az oktatási szektor innovatív követelményeihez.

A verseny lehetőséget adott a tanároknak az interakcióra, a tanulásra és a tanítási tapasztalatok megosztására. Az értékelés kimutatta, hogy a legtöbb tanár hatékony tanítási módszereket mutatott be, rugalmasan szervezte az oktatási tevékenységeket, biztosította a kitűzött célok elérését, és az új tantervben foglaltak szerint a diákok öt tulajdonságának és tíz kompetenciájának fejlesztésére összpontosított.

Hua Xuong Tin úr, a Ca Mau Tartományi Oktatási és Képzési Hivatal Óvodai és Általános Iskolai Oktatási Osztályának megbízott vezetője.

A verseny pozitív eredményeket mutatott, és bebizonyította, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program általános iskolai szintű megvalósításának minősége megerősítést nyert. Továbbra is fennállnak azonban bizonyos korlátok, mint például: az ésszerűtlen időbeosztás, a tanítási módszerek lassú megújulása egyes órákon, valamint a tanulók értékelése, amely néha túlságosan az eredményekre összpontosít. Egyes tanárok problémamegoldó készségei és tanítási módszerei további fejlesztésre szorulnak.

Az innováció lendületének terjesztése.

Az egyéni képességek bemutatásán túl a verseny lehetőséget ad a tanároknak arra is, hogy átgondolják tanítási folyamatukat, ezáltal kiigazítsák és fejlesszék szakmai készségeiket. Sok tanár úgy véli, hogy a versenyen való részvétel segít nekik több tapasztalatot szerezni, merészen új módszereket bevezetni és javítani az óráik minőségét.

Nguyen Thi Thuy Trang, a Nguyen Thi Dinh Általános Iskola (Bac Lieu Ward) angoltanára elmondta: „A verseny számos gyakorlati tapasztalatot nyújtott az innovatív tanítási módszerek terén. Az elért eredményeink elismerése motivációt jelent a tanárok számára, hogy továbbra is törekedjenek és nagyobb erőfeszítéseket tegyenek a tanításban.”

A Nguyen Thi Dinh Általános Iskola tanárai (Bac Lieu kerület) mesterséges intelligenciát (MI) alkalmaznak a matematika oktatásában.

Az a tény, hogy a versenyen részt vevő 71 tanár közül 71 tartományi szinten elnyerte a „ Kiváló Tanár ” címet, és 14 tanár kiemelkedő teljesítményt nyújtott, nemcsak megérdemelt elismerés, hanem pozitív hullámhatást is kelt az egész oktatási szektorban. Ez arra ösztönzi a tanárokat, hogy folyamatosan tanuljanak és újítsanak, hozzájárulva az oktatás minőségének javításához.

Son Cha Ri Da asszony, a Le Loi Általános Iskola (Hiep Thanh kerület) zenetanára örömét és büszkeségét fejezte ki a kitüntetés miatt. Szerinte a verseny egy értékes szakmai platform, amely segít a tanároknak megszilárdítani és fejleszteni készségeiket, miközben lehetőséget biztosít a kollégákkal való interakcióra és tapasztalatcserére is. A megosztott tapasztalatoktól és a legjobb gyakorlatok terjesztésétől kezdve a verseny fontos lépés a Ca Mau tartomány oktatási szektora számára a tanítás és a tanulás minőségének javítása érdekében.

Az általános iskolás diákok a lehető legjobb feltételeket kapják képességeik és tulajdonságaik kibontakoztatásához.

Az egyre mélyrehatóbb oktatási reform kontextusában a szakmai platformok fenntartása nemcsak a tehetségek azonosítását és gondozását segíti, hanem minden tanárt arra is ösztönöz, hogy folyamatosan fejlessze szakmai készségeit és képességeit az új korszak követelményeinek való megfelelés érdekében.

Kim Truc

Forrás: https://baocamau.vn/trau-doi-chuyen-mon-phat-trien-nang-luc-a127822.html