Felelős MI-alkalmazások telepítése megfelelő ütemtervvel az oktatás minden szintjéhez

A digitális átalakulás oktatásban, tanulásban, tesztelésben és értékelésben történő megvalósításának iránymutatásaként a 2025-2026-os tanévben az Oktatási és Képzési Minisztérium felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumokat, hogy folytassák az oktatási és képzési miniszter 2021. március 30-i 09/2021/TT-BGD&DT számú körlevelének végrehajtását, amely az online oktatás és tanulás irányítását és szervezését szabályozza az általános oktatási intézményekben és a továbbképző intézményekben; maximalizálják a tanulásmenedzsment szoftverek (LMS) előnyeit az online oktatási és tanulási tevékenységekben, figyelemmel kísérjék és elemezzék a tanulók tanulási folyamatát, valamint tegyék a digitális környezetben történő oktatást és tanulást minden tanár és minden tanuló számára nélkülözhetetlen, mindennapi oktatási tevékenységgé.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium digitális platformokon kutatja, alkalmazza és telepíti a fejlett oktatási és tanulási modelleket, az interakció és a tapasztalatok kombinálása és növelése érdekében, a tényleges körülményekhez és igényekhez igazítva (intelligens tantermek, interaktív tanulás, önálló tanulás virtuális asszisztensekkel).

Ugyanakkor a mesterséges intelligencia alkalmazásait felelősségteljesen kell bevezetni, minden oktatási szinthez, minden településhez és minden célcsoporthoz illeszkedő ütemtervvel, tanulóközpontú szemlélettel, a tanárokkal és az oktatási vezetőkkel úttörőként; a tanároknak rendszeresen frissíteniük és megújítaniuk kell a tanítási, tanulási, tesztelési és értékelési módszereiket, hogy alkalmazkodjanak az oktatásban zajló mesterséges intelligencia átalakulásának kontextusához.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azt is kérte, hogy az Oktatási és Képzési Minisztériumok aktívan és proaktívan fejlesszenek ki közös digitális tananyagokat az oktatás, a tanulás, a tesztelés és az értékelés szolgálatában; mozdítsák elő a rendszeres online értékelést; szükség esetén végezzenek rendszeres értékelést számítógépeken, és biztosítsák a végrehajtás feltételeit.

Képzés és támogatás (online és személyes formában kombinálva) a tanárok, oktatási vezetők és tanulók digitális és mesterséges intelligencia-kapacitásának javítása érdekében; a gyakorlati munkához kapcsolódó tartalmak előtérbe helyezése, mint például az informatikai alkalmazási készségek az államigazgatásban, az iskolaigazgatásban, a tanításban, a digitális tananyagok készítésében, az online oktatás megszervezésében és a mesterséges intelligencia alkalmazása az oktatási tevékenységek szervezésében.

Az elektronikus könyvtári rendszer (könyvek digitalizálására szolgáló szoftver és adatbázis) hatékony telepítésének folytatása, a digitális tanulási adattárakhoz való csatlakozás, valamint a digitális erőforrások megosztása az oktatási intézmények, az oktatási adminisztrátorok és a tanárok között. Az iskolákban a digitális oktatási környezet biztonságát garantáló megoldások szinkron telepítése.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-ung-dung-ai-co-trach-nhiem-co-lo-trinh-phu-hop-tung-cap-hoc-post750011.html