Várhatóan 6 fő szakpolitikai csoport fog áttörést elérni az oktatás és a képzés fejlesztésében

GD&TĐ - Az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette a Nemzetgyűlés határozattervezetét, amely számos konkrét mechanizmust és politikát tartalmaz az oktatás és a képzés fejlesztésében való áttörés elérése érdekében.

Az oktatási és képzési tevékenységek jelenlegi nehézségeinek és hiányosságainak áttekintése alapján a határozattervezet az áttörést jelentő és stratégiai kérdések megoldására összpontosít, hogy intézményesítse a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW határozatát, valamint az oktatás és képzés fejlesztését az alábbiak szerint:

Először is, a szervezettel, emberi erőforrásokkal és igazgatással foglalkozó szakpolitikai csoportot (3. cikk) azért hozták létre, hogy megoldja az oktatási szektor emberi erőforrás problémáját, beleértve a helyi tanárhiányt, a nem megfelelő bérezést, valamint az adminisztratív akadályokat a tehetségek és szakértők toborzása és alkalmazása során.

Másodszor, az oktatásfejlesztési programokra, tartalmakra és mechanizmusokra vonatkozó irányelvek csoportja (a határozattervezet 4. cikke) az új oktatási programok értékelésével, jóváhagyásával és tesztelésével kapcsolatos adminisztratív eljárások megszüntetésére szolgál, teret és motivációt teremtve az innovációnak és a kreativitásnak a helyi szinttől kezdve, gyorsan reagálva a gyakorlatban bekövetkező változásokra.

Harmadszor, a digitális átalakulással, a tudományos és technológiai fejlesztéssel, valamint az oktatás innovációjával foglalkozó szakpolitikai csoport (a határozattervezet 5. cikke) célja, hogy megfeleljen a Nemzeti Digitális Átalakulási Program követelményeinek és a világ oktatásának elkerülhetetlen fejlődési trendjének, leküzdve azt a helyzetet, hogy az iparág digitális infrastruktúrája és alkalmazásplatformjai széttagoltak, szinkronizáció nélküliek és még nem hatékonyak.

Negyedszer, az oktatás és képzés nemzetközi integrációjával foglalkozó szakpolitikai csoport (a határozattervezet 6. cikke) Az adminisztratív akadályok lebontása, valóban nyitott és versenyképes környezet megteremtése a globális tehetségek vonzása érdekében, a vietnami oktatás pozíciójának és vonzerejének növelése a nemzetközi színtéren.

Ötödször, a Nemzeti Ösztöndíjalappal (7. cikk) foglalkozó szakpolitikai csoport célja egy rugalmas, az állami költségvetést kiegészítő pénzügyi mechanizmus létrehozása, amely finanszírozza azokat az innovatív és áttörést jelentő ötleteket és projekteket, amelyekre a hagyományos költségvetési mechanizmus nehezen tud gyorsan és hatékonyan reagálni.

A szabályzat kimondja, hogy az Alap „befektetési alapként” fog működni oktatási kezdeményezések számára, prioritást élvezve a kísérleti projektek finanszírozását az innovatív programok, tanítási módszerek, a magasan alkalmazható oktatási tudományos kutatások, a digitális transzformációs projektek és a fiatal tehetségek ösztöndíjainak terén. A költségvetésből, a szocializációból és a segélyekből származó változatos tőkeforrásoknak köszönhetően az Alap fontos pénzügyi eszköz lesz, amely a helyi szinttől kezdve előmozdítja a kreativitást és az innovációt.

Hatodszor, az oktatásba és képzésbe történő finanszírozásról és beruházásokról szóló politikák csoportja (a határozattervezet 8. cikke) az oktatásba történő elégtelen beruházások helyzetének kezelésére, a felsőoktatásba történő beruházási költségvetés csökkenésének megakadályozására és a társadalmi erőforrások mozgósításának növelésére szolgál.

A határozattervezet teljes szövegét ITT tekintheti meg.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-6-nhom-chinh-sach-lon-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-post750029.html