Miért növekszik a kiváló diplomások aránya a gazdasági és szociális szektorban?

A legutóbbi diplomaosztó ünnepségeken számos egyetem meglepően magas számú kiváló végzettséggel rendelkezett. Egyes iskolákban a diplomások száma négyszeresére, másokban akár 50%-kal is nőtt. Mi befolyásolta ezeket a tanulmányi eredményeket?

NÖVEKVŐ KIVÁLÓSÁGGAL VALÓ DIPLOMÁSI ARÁNY

Augusztus 23-án, a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem 63. évfolyamának (2021-2025-ös tanév) 4612 hallgatójának diplomaosztó ünnepségén az alapképzésben részt vevők akár 50%-a is kitüntetéssel végzett. Az angol szakon 456 hallgató végzett kitüntetéssel (58,46%), akik közül 246-an értek el jó eredményeket (31,54%). Az általános szakon 1840 kitüntetéssel (48,02%), míg 1409 kitüntetéssel (36,77%) rendelkező hallgató volt. A kiváló tanulók átlagos aránya 53%, a jó tanulók aránya pedig 34% volt.

Tavaly ugyanekkor a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetemen 3690 friss diplomás volt, akik közül 1420-an kitüntetéssel végeztek, ami 38,5%-ot jelent. Így az idei évben a kiváló végzettségűek száma 14,5%-kal nőtt.

Az idei áprilisi első diplomaosztó ünnepségen a Külkereskedelmi Egyetem közel 1300 új alapképzéses hallgatót fogadott, a kiváló minősítésűek aránya 32,4%-ot tett ki (ami 9%-os növekedést jelent a 2024. augusztusi diplomaosztóhoz képest), a jó minősítésűek aránya pedig 47%-ot tett ki. A kitüntetéssel és kiválósággal végzett hallgatók teljes száma elérte a közel 80%-ot. A Külkereskedelmi Egyetem 2024. augusztusi diplomaosztóján a 2141 új alapképzéses hallgató mintegy 23,3%-a végzett kitüntetéssel, 49,9%-a kitüntetéssel, a kiváló és jó minősítések aránya közel 73,2%-ot tett ki.

Az elmúlt években jelentősen megnőtt a kiváló vagy jó jegyeket szerző gazdasági végzettségűek aránya.

ILLUSZTRÁCIÓ: NGOC DUONG

Az augusztusban tartott diplomaosztó ünnepségen a Ho Si Minh-városi Jogi Egyetem 1600 hallgatónak adott diplomát. 2024-hez képest a kiváló eredmények aránya 0,6%-ról 2,75%-ra nőtt. A kitüntetéssel végzett hallgatók aránya is több mint 10%-kal nőtt az előző évhez képest, 17,3%-ról 28,67%-ra.

Látható, hogy az elmúlt években számos közgazdaságtan és társadalomtudományok képzését végző egyetemen meglepően magas a kiváló és jó végzettségűek aránya. Például a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem 2025-ben 65%-os (ebből 15% kiváló), 2024-ben 61%-os, 2023-ban pedig 45%-os arányt ért el, míg 10 évvel ezelőtt ez az arány még csak körülbelül 24,5% volt.

A Hoa Sen Egyetem kiváló és kitüntetéses hallgatóinak diplomázási aránya idén júliusban közel 50%, ugyanez történt 2024-ben is, míg 2022 augusztusában már csak 30% felett volt. A Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem üzleti adminisztráció, marketing és nemzetközi üzleti tanulmányok terén a kiváló és kitüntetéses hallgatók aránya egy év alatt elérte a 40%-ot...

Ismert, hogy az egyetemi képzési szabályzat szerint egy 4 pontos skálán a 3,6 - 4,0 közötti összesített átlagpontszámmal rendelkező hallgatók minősülnek kiválónak; a 3,2 és a közel 3,6 közötti pontszám a jónak. Egy 10 pontos skálán a 9,0 - 10,0 közötti pontszám a kiváló, a 8,0 és a közel 9,0 közötti pedig a jó.

„A DIÁKOK EGYRE JOBBAK ÉS JOBBAK TELJESÍTMÉNYE VÁLLAL, ÉS A TECHNOLÓGIA TÁMOGATÁST NYÚJT”

Dr. Bui Quang Hung docens, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem igazgatóhelyettese szerint az elmúlt években számos egyetemen jelentősen javult a tanulmányok minősége az előző évekhez képest, ami azt mutatja, hogy a hallgatók tanulási képessége nagyon jó. Emellett a technológiai fejlődés kontextusában a hallgatók rendkívül kedvező tanulási feltételekkel rendelkeznek, ugyanakkor proaktív szellemmel, kreatív gondolkodással és magas önálló tanulási képességgel rendelkeznek, így a tanulási eredmények is jobbak és kiválóbbak, mint korábban.

Nguyen Thi Kim Phung, a Pénzügyi és Marketing Egyetem Felvételi és Üzleti Kapcsolatok Központjának igazgatóhelyettese megjegyezte, hogy a kiváló és jó végzettségűek aránya az elmúlt években növekvő tendenciát mutat, aminek okai mind az iskolából, mind a diákokból fakadnak. „Jelenleg az iskolák többnyire arra törekszenek, hogy jelentős összegeket fektessenek be a létesítményekbe, alkalmazzák a technológiát, bővítik a digitális tananyagokat, és megújítsák a tanítási és értékelési módszereket annak érdekében, hogy ösztönözzék a diákokat képességeik fejlesztésére. Eközben a mai diákok egyre proaktívabbak, érzékenyebbek, tudják, hogyan használják ki a modern tanulási forrásokat, és megragadják a lehetőségeket a gyakorlati alkalmazásra az órákon, prezentációkban, csoportos gyakorlatokban stb., hogy javítsák eredményeiket” – mondta Phung asszony.

Phung mester emellett azt is elmondta, hogy az elmúlt években számos szakon és iskolában a diákok tanulmányi színvonala nagyon magas volt, ami azt tükrözi, hogy jó képességekkel és tanulmányi alapokkal rendelkeznek. Ez is az egyik kedvező tényező, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy kihasználják az előnyeiket a magas eredmények elérése érdekében.

A mérnöki és technológiai területeken kevesebb a kiváló végzettségű diploma.

Fénykép: Dao Ngoc Thach

A KIVÁLÓ DIPLOMÁSOK TÖBBSÉGE MEGSZÁMOLHATÓ AZ UJJAINKON

Nguyen Thi Kim Phung mester azonban kijelentette, hogy az orvosi, mérnöki és technológiai szektorokban alacsonyabb a jó és kiváló diplomások aránya, annak ellenére, hogy a felvételi pontszámok is nagyon magasak. Phung mester kifejtette: „Ennek oka az lehet, hogy a tanulmányi terület szigorú szakmai ismereteket, gyakorlati készségeket és szakmai szabványokat igényel (például a gyakorló orvosokra, mérnökökre stb. vonatkozó szabványokat). Ezért a tanulási és értékelési folyamat gyakran szigorú. Vagy az is lehet, hogy a tanulmányi idő hosszú, a gyakorlati terület sajátossága nagy arányt képvisel, és a kórházakban vagy laboratóriumokban végzett szakmai gyakorlatok is megnehezítik a magas tanulási eredmények elérését.”

A vállalkozásokat nem érdekli, hogy milyen diplomát szereznek a diákok.

Truong Ngoc Hoang úr, a Festo VN Company igazgatója elmondta, hogy az a tény, hogy az egyetemeken a kiváló és jó diplomások aránya eléri az 50%-ot, hasonló jelenség, mint a középiskolában, amikor a középiskolában és a gimnáziumban minden évfolyamon nagyon alacsony a jó és átlagos diákok aránya, a többiek jók és kiválóak.

„Valójában a mai diákok nagyon jók és egyformán jók, nincs olyan nagy különbség, mint a múltban. Talán a mai tanulási környezet lehetetlenné teszi a diákok számára, hogy passzívak legyenek, hanem mindig proaktívnak, dinamikusnak kell lenniük, fejleszteniük kell a soft skilleket és a gondolkodást. Különösen a gazdaság- és társadalomtudományokban érnek el a diákok több jó és kiváló eredményt a technológia és a mesterséges intelligencia nagyszerű támogatása miatt a tanulási folyamatban, a gyakorlatok elvégzésében... Míg a mérnöki, technológiai, orvosi és gyógyszerészeti területeken... több számításra, szakmai gyakorlatra, gyakorlásra és kemény munkára van szükség, ezért nehezebb magasabb eredményeket elérni” – jegyezte meg Mr. Hoang.

Hoang úr szerint azonban a vállalkozások, különösen a magán- és külföldi vállalkozások szempontjából a kiváló, jó vagy közepes diplomák nem döntő tényezők a toborzás során. „Általában a kiváló diplomások jó gondolkodással és jó szakmai készségekkel rendelkeznek. Azt azonban, hogy a munkafolyamat során képesek-e erősségeiket kamatoztatni az értékteremtés érdekében, számos tényező befolyásolja. A munkaadókat leginkább a munkaképesség és a vállalkozáshoz való hozzájárulás érdekli. A munkaképesség különbözik a tanulási képességtől. Ezért, ha kiváló diplomával rendelkezik, próbáljon meg megfelelő munkaképességet is demonstrálni” – mondta Hoang úr.

A Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetemen Pham Thai Son mester, a Felvételi és Kommunikációs Központ igazgatója elmondta, hogy a mérnöki és technológiai szakosok kiváló diplomázási aránya nagyon alacsony, évente mindössze néhány hallgató végez, és a jó végzettek száma is csak kissé magasabb, és ez az arány a nyelvi, közgazdasági és jogi területeken koncentrálódik. „A jó eredmények eléréséhez a bemeneti tényezők mellett a mérnöki és technológiai hallgatóknak sokkal szorgalmasabban és körültekintőbben kell tanulniuk, míg a közgazdasági szakos hallgatóknak aktívaknak és kreatívaknak kell lenniük” – osztotta meg Son mester.

A Hanoi Orvosi Egyetem nemrégiben elvégzett 1070 alapképzéses hallgatója közül senki sem volt kiemelkedő, mindössze 46-an (4,2%) voltak kiválóak. 2024-ben az egyetemnek 1103 olyan végzőse lesz, akik szintén nem kiemelkedőek, mindössze 97-en (8,79%).

2024-ben a Ho Si Minh-városi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem kiváló diplomásainak aránya 0,5%, a jó diplomásoknak pedig 12% volt. 2025-ben a Hanoi Nemzeti Egyetem Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetemének kiváló diplomásainak aránya 2,2% volt, míg 2023-ban a 254 hallgatóból csak 1 (0,4%) végzett kiváló diplomával, 2022-ben pedig senki sem. 2025-ben a Can Tho Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetemé 2,2% volt.

2024-ben a Műszaki Egyetemen (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) a kiváló végzettségűek aránya mindössze 0,77% volt, ami 0,59%-os növekedést jelent 2023-hoz képest; a kiváló minősítést elértek 27%-a kapott, ami 5,4%-os növekedést jelent. A Hanoi Ipari Egyetem kiváló aránya 2024-ben 1,6% volt, míg 2022-ben több mint 1,3%.

A Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetemen idén áprilisban a kiváló végzettségűek aránya 2,8%, a jók aránya 19,3% volt; 2024 áprilisában a kiválóak és a jók aránya 1,2% volt.

A tavaly júniusban tartott diplomaosztó ünnepségen a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem 19 kiváló végzettséggel rendelkezett, ami az eredmények 1,03%-át teszi ki; 281 kiváló végzettségű végzett, ami 15,27%-ot jelent. Eközben a 2024. júliusi és szeptemberi diplomaosztó ünnepségen a kiváló végzettségűek aránya 0,22%, a kiváló végzettségűeké pedig 27,34% volt.

Forrás: https://thanhnien.vn/vi-sao-nganh-kinh-te-xa-hoi-ty-le-sinh-vien-tot-nghiep-xuat-sac-tang-cao-185250908223022841.htm