VIDEÓ: Az „IELTS-jelenség” kiejtési vitája aggodalmakat vetett fel a hibázástól való félelemmel kapcsolatban.

(NLDO) – A tökéletes pontszámot elért „IELTS-fenomén” kiejtését övező vita aggodalmat keltett a fiatalok körében a hibák elkövetésétől való félelem miatt az angol nyelv használata során.

Rövid idő alatt divattá vált a hibák keresése és az akcentusok elemzése, ami miatt sokan a kritikától való félelmükben beismerik, hogy „angolnémák”, annak ellenére, hogy Vietnam célja, hogy 2035-re a diákok 100%-a második nyelvként tanuljon angolul.

Nyomás a helyes kiejtésre angolul beszélve

Az IELTS 9.0-s eredményt elért idegen nyelvi központ igazgatójának kiejtésével kapcsolatos incidens vitát váltott ki a „standard angol beszédéről”. Gyorsan elterjedt egy sor videó, amelyek elemzik és feltárják a kiejtési hibákat, megnyitva egy „kiejtési piacot”, ahol minden hibát nyilvánosan elemeznek.

Az angol nyelv a kommunikációs eszközből fokozatosan az összehasonlítás eszközévé válik, ami miatt sokan félnek megszólalni.

Nemcsak a felnőttekről van szó, hanem egy 2024-ben Da Nangban végzett esettanulmány is kimutatta, hogy a harmadikosok 76%-a aggódott amiatt, hogy negatív értékelést kapnak angoltanulás közben. Sok tanuló beismerte, hogy még a gyakorlás szakaszában is kritizálták és összehasonlították őket az anyanyelvi beszélőkkel.

A megjegyzések, paródiák és gúnyolódó megjegyzések tovább fokozzák a hibázástól való félelmet, így a fiatalok nagyobb valószínűséggel választják a hallgatást, mint hogy merjenek megszólalni. Ebben az összefüggésben az angol nyelv a kommunikációs eszközből az osztály és az ítélőképesség szimbólumává vált.

Meg kell változtatni az angol nyelvhez való hozzáállást

Bár a beszédtől való félelem még mindig széles körben elterjedt, az Oktatási és Képzési Minisztérium célja, hogy 2035-ig az angol legyen a tanulásban és a mindennapi kommunikációban használt nyelv. A programot 6 szinten fogják megvalósítani, azzal a céllal, hogy 2045-re minden gyermek hozzáférjen az angolhoz második nyelvként.

Dr. Mark A. Ashwill, a Capstone Vietnam ügyvezető igazgatója úgy véli, hogy az önbizalom fontosabb a tökéletességnél. „Egy idegen nyelv elsajátítása egy olyan készség, amelyet gyakorolni kell. A tanulóknak nem szabad félniük a hibáktól. Az önbizalommal és a megfelelő gyakorlással a kiejtés pontossága később jön el” – mondta.

Amikor az angol nyelv visszanyeri eredeti szerepét kommunikációs eszközként, a tanulóknak lehetőségük nyílik arra, hogy magabiztosabban és hatékonyabban használják a nyelvet az életben.

Az ázsiai angoltanulók számára a legnagyobb akadály a hibázástól való félelem. A tanulók gyakran aggódnak amiatt, hogy kijavítják vagy megítélik őket kommunikáció közben, ami csökkentheti az önbizalmukat és korlátozhatja a nyelvi gyakorlásukat.

A szakértők hangsúlyozzák a tanárok szerepét a biztonságos tanulási környezet megteremtésében, amely az együttműködést a versengés helyett ösztönzi. A diákoknak a saját készségeik fejlesztésére kell összpontosítaniuk, ahelyett, hogy anyanyelvi beszélőkkel hasonlítanák magukat. A hatékony kommunikáció és az információátadás képessége fontos tényezők.

Forrás: https://nld.com.vn/video-tranh-cai-phat-am-cua-hien-tuong-ielts-da-lam-day-len-lo-ngai-ve-tam-ly-so-sai-19625112114482176.htm