Az iskolai kultúra építése

Egy óra a 9A1 osztályos tanár és diákjai között (Tam Duong Középiskola).

A 2025-2026-os tanévben a Tam Duong Középiskola 36 alkalmazottal, tanárral és alkalmazottal, valamint 786 diákkal rendelkezik. Mivel az iskolai kultúra építése fontos szerepet játszik a barátságos, professzionális és egészséges tanulási környezet kialakításában, az iskolai tanács ezt a tartalmat a tanév kezdetétől fogva minden alkalmazott, tanár és diák számára elérhetővé tette. A tanárok az iskolai kultúra propagandáját és oktatását integrálják az órákba, az óra elején, a tanórán kívüli tevékenységekbe, különös tekintettel az állampolgári nevelés, a szakmai tapasztalatszerzés és a helyi oktatás tantárgyainak oktatására. Minden egyes órán a diákok a hazaszeretet, a megosztás, a szolidaritás és a kölcsönös tisztelet szellemében kapnak nevelést és inspirációt...

Az iskola arra is utasította az osztályfőnököket, hogy a diákokkal és a szülőkkel együtt írjanak alá egy nyilatkozatot az iskola szabályzatának betartásáról. Ugyanakkor népszerűsítették az Ifjúsági Unió, különösen az iskola Vörös Csillag Csapata szerepét az iskolai szabályokat megszegő diákok haladéktalan felderítésében és figyelmeztetésében. Emellett az iskola jó munkát végzett az iskola és a szülők közötti koordinációban a diákok oktatásában.

Nguyen Lam Nhu (9A1-es diák, Tam Duong Középiskola) megosztotta: „Az iskolai kultúra építése érdekében mindig aktívan részt veszek az iskolai és osztálybeli mozgalmakban és tevékenységekben; etikai gyakorlatot gyakorlok, segítem az alsóbb osztályos diákokat és társaikat; mindig udvarias vagyok a tanárokkal és a szülőkkel...”.

A diákok aktívan áttekintik a leckéiket.

... csoportos megbeszélés.

Az etikai normák, a tanári kvalitások, a szakma iránti elkötelezettség, a törődés és a megosztás, a diákokhoz való közelség és figyelem, a méltányos tanulási környezet megteremtése, a diákok tiszteletben tartása, a szeretetre és a megosztásra való irányítás – ez a Tam Duong Középiskola tanárainak iskolai kultúrája.

Le Thi Hoang Anh tanárnő (irodalomtanár, Tam Duong Középiskola) megosztotta: „Osztályfőnökként és közvetlen tanárként is mindig jó példát mutatok, és a tanári normáknak megfelelően viselkedem. Mindig tanulok, egységet teremtek és jó kapcsolatot ápolok a kollégákkal. Az iskola diákjaival kapcsolatban mindig törődöm, közel kerülök hozzájuk, és szorosan követem őket, hogy jobban megértsem a körülményeiket, és időben megosszam velük a tapasztalataikat és bátorítsam őket. Úgy gondolom, hogy az iskolai kultúra kialakítása szükséges dolog a személyiség fejlesztéséhez és a diákok etikájának neveléséhez.”

Hoang Dinh Tien tanár (matematika tanár, Tam Duong Középiskola) szintén kifejezte: „Az iskolai kultúra megvalósításához a tanároknak példaértékűnek kell lenniük; igazságosnak kell lenniük a diákokkal való bánásmódban, az osztályozásban. Ugyanakkor tiszteletben kell tartaniuk a diákokat, és törekedniük kell arra, hogy a diákok megismerjék a szeretetet és a szolidaritást.”

Emellett az iskola kulturális, művészeti és sporttevékenységeket is támogat, hozzájárulva az örömteli, izgalmas légkör, a szolidaritás és a megosztás szellemének megteremtéséhez. Ugyanakkor versenymozgalmakat indít, pozitív tanulási környezetet építve, mint például: „Jó iskolai munkában, jó otthoni munkában”, „Aktív és kreatív diákok”, „Zöld, tiszta és szép iskolák építése”. Ezek a mozgalmak elősegítik a diákok felelősségtudatának és a nehézségek leküzdésére való hajlandóságának fejlesztését, az iskolai személyzet és a tanárok szakmai képesítésének fejlesztését. Ennek köszönhetően az iskola átfogó oktatásának minősége jelentősen javult. A 2024-2025-ös tanévben a jó és tisztességes magatartású tanulók aránya az iskolában meghaladta a 98%-ot; a következő évfolyamra léptetett tanulók aránya meghaladta a 95%-ot; az iskolában 25 tanuló nyert tartományi díjat.

Hoang Minh Tien tanár, a Tam Duong Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskolai kultúra megvalósítása hozzájárult a diákok tudatosságának és tudatosságának növeléséhez; fokozatosan művelt személyiséget és kommunikációs készséget alakított ki mind a tanárok, mind a diákok számára az iskolában. Ezáltal hozzájárult az emulációs mozgalmak előmozdításához, javította az iskolai tanítás és tanulás minőségét, és fokozatosan elmozdult egy boldog iskolamodell felé.”

8A2 osztályos tanulók (Tam Duong Középiskola) testnevelés órán.

Az iskolafenntartó testület alaposan ismerteti az iskolai kultúraépítéssel kapcsolatos tudnivalókat a személyzettel és a tanárokkal.

A Tam Duong Középiskola iskolai kultúrájának építése gyakorlati jelentőséggel bír, ezáltal segíti az iskolát abban, hogy átfogóan oktassa a diákokat a személyiség, a tudás és a készségek terén, hozzájárulva a helyi oktatási pályafutás fenntarthatóbb fejlődéséhez.

Forrás: https://baolaichau.vn/giao-duc/xay-dung-van-hoa-truong-hoc-971986