Menempatkan pendidikan dan pelatihan sebagai inti pembangunan nasional

Resolusi 71/NQ-TW, tertanggal 22 Agustus 2025 dari Politbiro berfokus pada pembuatan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dengan menegaskan peran penting pendidikan dalam nasib bangsa, meningkatkan kebijakan preferensial khusus untuk guru, memberikan otonomi, mensosialisasikan dan memodernisasi sekolah dan ruang kelas, dan menetapkan tujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan untuk memenuhi standar internasional pada tahun 2045.

Sesuai Resolusi 71/NQ-TW (Resolusi 71), pahamilah secara mendalam dan sepenuhnya, serta laksanakan secara konsisten pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama yang menentukan masa depan bangsa. Mengembangkan pendidikan dan pelatihan merupakan tanggung jawab Partai, Negara, dan seluruh rakyat. Di dalamnya, Negara berperan sebagai penentu arah strategis, menciptakan pembangunan, menjamin sumber daya dan pemerataan pendidikan. Menjamin tersedianya sekolah, kelas, dan guru yang cukup untuk memenuhi kebutuhan belajar rakyat. Seluruh masyarakat bertanggung jawab untuk memelihara, berpartisipasi dalam menyumbangkan sumber daya, dan mengawasi pengembangan pendidikan dan pelatihan. Pada saat yang sama, memajukan tradisi belajar bangsa, membangun masyarakat pembelajar, dan membangkitkan gerakan-gerakan pembelajaran, belajar mandiri, belajar berkelanjutan, dan belajar sepanjang hayat di kalangan rakyat dan seluruh lapisan masyarakat demi pembangunan negara yang pesat dan berkelanjutan, demi masa depan bangsa. Peserta didik adalah pusat dan subjek dari proses pendidikan dan pelatihan, sekolah adalah fondasinya, dan guru adalah penggerak utama yang menentukan mutu pendidikan dan pelatihan. Terapkan motto "guru adalah guru, siswa adalah siswa" dalam hal etika, kepribadian, dan pengetahuan. Perbaiki dengan tegas aspek-aspek negatif dalam pendidikan. Hormati kehormatan guru dan hormati guru di masyarakat. Khususnya, pendidikan menjamin keselarasan antara nasional, komprehensif dan terspesialisasi, nasional dan global. Kembangkan pendidikan dan pelatihan berbasis budaya dan nilai-nilai tradisional nasional, sekaligus serap esensi kemanusiaan dan standar internasional, didik dan latih warga negara Vietnam untuk menjadi warga dunia.

Sesuai Resolusi 71, pendidikan dan pelatihan harus memastikan "pembelajaran berjalan beriringan dengan praktik", "teori berkaitan erat dengan praktik", dan "sekolah berkaitan erat dengan masyarakat". Pendidikan prasekolah dan umum merupakan fondasi bagi pembentukan kepribadian, pengembangan kualitas dan kapasitas peserta didik. Pendidikan vokasi memainkan peran kunci dalam mengembangkan tenaga kerja berkeahlian tinggi. Pendidikan tinggi merupakan inti dari pengembangan sumber daya manusia dan talenta yang berkualitas tinggi, serta mendorong perkembangan ilmu pengetahuan , teknologi, dan inovasi. Terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan harus dimulai dari inovasi dalam pemikiran, kesadaran, dan kelembagaan. Ciptakan terobosan dalam sumber daya, motivasi, dan ruang baru untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, tingkatkan kualitas, pastikan Negara memainkan peran utama, jadikan investasi publik sebagai pemimpin, dan tarik sumber daya sosial untuk modernisasi sistem pendidikan nasional yang komprehensif. Pendidikan publik adalah pilar utama, pendidikan non-publik merupakan komponen penting dari sistem pendidikan nasional, membangun sistem pendidikan yang terbuka dan saling terhubung, memastikan kesempatan belajar yang adil dan setara bagi semua orang, memenuhi kebutuhan sosial, dan mendorong pembelajaran sepanjang hayat.

Dalam beberapa tahun terakhir, mutu pendidikan komprehensif di Provinsi Lam Dong telah terjaga dengan stabil, dengan penekanan pada pendidikan unggulan. Tujuan provinsi dan sektor pendidikan dan pelatihan adalah meningkatkan mutu pendidikan komprehensif di semua jenjang. Oleh karena itu, provinsi telah berfokus pada peningkatan mutu pelatihan universitas, yang terkait erat dengan fasilitas pelatihan dan penelitian ilmiah di provinsi tersebut. Tahun ajaran 2025-2026 dianggap sebagai tahun ajaran yang penuh kepercayaan dan tekad untuk berinovasi secara mendalam, meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan, serta memenuhi tuntutan pembangunan di era baru Provinsi Lam Dong.

Dalam jangka panjang, sektor pendidikan dan pelatihan provinsi akan terus meningkatkan efektivitas dan efisiensi manajemen pendidikan, berinovasi dalam tata kelola sekolah, berinovasi dalam program, dan meningkatkan kualitas pendidikan umum, prasekolah, dan berkelanjutan. Pada saat yang sama, akan dikembangkan tim guru dan manajer untuk memenuhi persyaratan inovasi pendidikan, meningkatkan efisiensi investasi dalam fasilitas, menggunakan anggaran secara wajar dan memobilisasi sumber daya sosial, mendorong transformasi digital dan reformasi administrasi dalam pendidikan, dll.

Diharapkan dalam beberapa tahun mendatang, provinsi ini akan membentuk sistem pendidikan dan pelatihan yang sinkron dan modern, yang mampu menghasilkan sumber daya manusia berkualitas tinggi, terutama di bidang ekonomi kelautan, pariwisata, teknologi, dan inovasi. Dengan demikian, provinsi ini dapat memenuhi kebutuhan pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal dan negara di era baru.

Sumber: https://baolamdong.vn/at-giao-duc-va-dao-tao-vao-vi-tri-trung-tam-trong-phat-trien-quoc-gia-391701.html