Mengatasi kesulitan untuk menciptakan momentum baru bagi pendidikan (bagian 1)

Khususnya, pada 22 Agustus 2025, Sekretaris Jenderal To Lam menandatangani dan menerbitkan Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro, yang menetapkan tujuan terobosan untuk pengembangan pendidikan dan pelatihan, di mana pendidikan diidentifikasi sebagai faktor penentu nasib bangsa. Hal ini merupakan tantangan sekaligus peluang bagi sektor pendidikan dalam konteks baru.

Saat ini, sebagian besar komune dan distrik tidak membentuk staf pendidikan khusus, melainkan menugaskan tugas ini kepada pejabat budaya dan sosial . Sementara itu, banyak staf yang bertugas tidak terlatih dalam pedagogi atau manajemen pendidikan, sehingga mereka menghadapi banyak kesulitan dalam melaksanakan pekerjaan dan berkoordinasi dengan sekolah; mereka tidak tepat waktu dan kurang pengawasan ketat dalam mengarahkan dan memberikan bimbingan profesional kepada sekolah dan lembaga pendidikan.

Misalnya, Kecamatan Dong Hoa memiliki 12 sekolah negeri dari semua jenjang dan 24 taman kanak-kanak, tetapi hanya satu pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas manajemen pendidikan dan juga memegang banyak posisi lain. Pegawai negeri sipil ini tidak terlatih dalam bidang pedagogi atau manajemen pendidikan. "Pegawai negeri sipil yang bertanggung jawab atas manajemen pendidikan saat ini bertanggung jawab atas banyak tugas departemen, tetapi tidak memiliki keahlian khusus, sehingga banyak masalah tidak terselesaikan secara akurat dan cepat. Awalnya, petugas yang bertanggung jawab atas pendidikan mengalami banyak kesulitan karena ia harus belajar sambil bekerja," kata Bapak Le Hoang Trung, Sekretaris Sel Partai dan Kepala Departemen Kebudayaan dan Masyarakat Kecamatan Dong Hoa.

Wakil Sekretaris Komite Partai Provinsi Huynh Thi Chien Hoa mendorong siswa Sekolah Menengah Atas Asrama Buon Ma Thuot untuk belajar dengan giat. Foto: Ha My

Menurut Wakil Ketua Komite Rakyat Komune Buon Don, Tran Thi Thuy, saat ini tingkat komune menjalankan fungsi pengelolaan negara atas taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah, termasuk perencanaan, penyusunan rencana pengembangan pendidikan daerah, penyediaan fasilitas, keuangan, dan sumber daya manusia, serta pengorganisasian kegiatan dan pengelolaan sekolah di wilayah tersebut. Beban kerja yang ditanggung sangat besar, belum pernah terjadi sebelumnya; meskipun pemerintah tingkat komune telah berupaya keras, "kesenjangan" dalam hal personel, pengalaman manajemen, dan mekanisme koordinasi telah membuat tingkat komune kebingungan dalam menghadapi tuntutan dan tugas baru.

Kurangnya staf khusus yang bertanggung jawab atas pendidikan di tingkat akar rumput menyebabkan penyelenggaraan seminar, kegiatan profesional, inovasi metode pengajaran, dll. tidak tepat waktu, dan kurangnya orang untuk menyelenggarakan atau mengarahkan kegiatan pendidikan.

Untuk mengatasi kesulitan di sektor pendidikan dasar, Komite Rakyat Provinsi menerbitkan Dokumen No. 03339/UBND-KGVX, tertanggal 3 September 2025, tentang penyelesaian sejumlah kesulitan dan permasalahan daerah di bidang pendidikan dan pelatihan dalam penerapan pemerintahan daerah dua tingkat. Khususnya, Komite Rakyat Provinsi menugaskan tingkat kecamatan untuk meneliti dan menemukan solusi yang tepat, memobilisasi pegawai negeri sipil yang sebelumnya bekerja di Dinas Pendidikan dan Pelatihan, atau menerima dan menunjuk manajer dan guru pendidikan di semua jenjang dengan keahlian dan pengalaman yang sesuai untuk bertanggung jawab atas sektor pendidikan di tingkat kecamatan.

Dalam konteks penerapan pemerintahan daerah dua tingkat, sekolah dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah tidak lagi secara langsung menerima manajemen komprehensif dari sektor pendidikan seperti sebelumnya, melainkan didesentralisasikan ke komune dan kelurahan. Agar manajemen, pengajaran, dan pembelajaran dapat memenuhi kebutuhan praktis, para pemimpin sekolah harus memperbarui pemikiran mereka, mendorong inisiatif, dan kreativitas dalam mengarahkan serta menjalankan pekerjaan manajemen pendidikan.

Menurut Direktur Departemen Dalam Negeri, Truong Ngoc Tuan, sebagai tindak lanjut dari arahan Komite Rakyat Provinsi, Departemen Dalam Negeri menerbitkan Dokumen No. 01175/SNV-TCBC, tertanggal 3 September 2025, yang memandu pelaksanaan penandatanganan kontrak bagi guru, staf, dan pekerja di lembaga pendidikan. Saat ini, pemerintah daerah sedang menyusun rencana untuk merotasi dan menempatkan pegawai negeri sipil (PNS) dan PNS pembantu untuk mengisi posisi-posisi PNS yang sesuai.

Menghadapi berbagai kesulitan dan hambatan, Kecamatan Tan Lap menjadi pemerintahan tingkat komune pertama di provinsi tersebut yang menyelenggarakan konferensi tematik untuk mencari solusi. Wakil Sekretaris Komite Partai dan Ketua Komite Rakyat Kecamatan Tan Lap, Tran Duc Nhat, menegaskan: "Tugas pengelolaan pendidikan dan pelatihan oleh negara sangat luas, mencakup pendidikan umum dan pendidikan kejuruan. Kecamatan ini berupaya menciptakan lingkungan yang kondusif, secara aktif mendukung sekolah-sekolah sesuai dengan prinsip desentralisasi dan desentralisasi agar setiap sekolah dapat mengembangkan keunggulannya, proaktif, dan kreatif dalam melaksanakan tugas-tugas pengajaran dan pembelajaran."

Wakil Sekretaris Komite Partai dan Ketua Komite Rakyat Distrik Dong Hoa, Huynh My Phong, mengatakan: "Distrik Dong Hoa sedang meninjau stafnya untuk segera melakukan rotasi pegawai negeri sipil dengan keahlian pedagogis ke Departemen Kebudayaan dan Masyarakat Distrik yang bertanggung jawab atas pendidikan. Hal ini akan segera mengatasi kesulitan dan memastikan pelaksanaan fungsi manajemen negara di bidang pendidikan dan pelatihan yang telah ditetapkan oleh Partai dan Negara dalam waktu mendatang."

Konferensi tentang penerapan tugas manajemen negara pada pendidikan ketika menerapkan pemerintahan daerah dua tingkat yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan pada pertengahan Agustus 2025. Foto: Thanh Huong

Di komune Ea Rok, untuk menjalankan fungsi manajemen negara di bidang pendidikan dan pelatihan secara efektif, Komite Rakyat komune memindahkan pegawai negeri sipil yang memiliki keahlian di bidang manajemen pendidikan ke posisi kepala departemen budaya dan sosial. Dari sini, kepala departemen menugaskan staf yang sesuai dengan kapasitas profesional untuk bertanggung jawab di bidang pendidikan, sekaligus melakukan pengawasan dan pembinaan secara langsung.

Di sisi sekolah, agar manajemen, pengajaran, dan pembelajaran dapat memenuhi kebutuhan praktis, para pemimpin sekolah harus berinovasi dalam pemikiran mereka dan mempromosikan inisiatif dan kreativitas dalam mengarahkan dan mengoperasikan pekerjaan manajemen pendidikan.

Dengan pengalaman hampir 40 tahun di industri ini, Tn. Nguyen Thanh Vinh, Sekretaris Sel Partai dan Kepala Sekolah Menengah Luong The Vinh (Komune Quang Phu), mengatakan bahwa pada tahap awal pengoperasian pemerintah daerah dua tingkat, terdapat kesulitan dan masalah tertentu, yang memerlukan upaya bersama dari sekolah, pemerintah daerah, dan sektor pendidikan.

Sambil menunggu solusi yang sinkron dari tingkat yang lebih tinggi, seluruh guru harus meningkatkan rasa tanggung jawab untuk menjamin mutu pendidikan. Peran dan tanggung jawab penuh setiap anggota partai dan guru akan mendorong keterhubungan dan sinkronisasi antardaerah, sekolah, dan keluarga untuk menjamin pengelolaan pendidikan dan meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran," tegas Bapak Nguyen Thanh Vinh.

(lanjutan)

Sumber: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-ducky-1-56802b9/