Terobosan dalam pendidikan universal, menghilangkan buta huruf di wilayah etnis minoritas

GD&TĐ - Dari hasil luar biasa dalam upaya universalisasi pendidikan dan penghapusan buta huruf, sektor Pendidikan Cao Bang telah mengusulkan 5 solusi untuk menerapkan konten ini pada periode mendatang.

Pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf sangat penting artinya dalam meningkatkan pengetahuan masyarakat, melatih sumber daya manusia untuk pembangunan sosial ekonomi, memberikan kontribusi dalam membangun masyarakat pembelajar, meningkatkan mutu hidup, terutama bagi masyarakat di daerah terpencil dan suku minoritas.

Bagi provinsi perbatasan pegunungan yang 90% penduduknya merupakan etnis minoritas seperti provinsi Cao Bang, peningkatan mutu pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf merupakan hal yang lebih penting bagi pembangunan sosial ekonomi dan peningkatan mutu sumber daya manusia di provinsi tersebut.

Tidak meninggalkan siapa pun dalam perjalanan menuju pengetahuan

Pada tanggal 5 Januari 2024, Politbiro mengeluarkan Arahan No. 29-CT/TW tentang pendidikan universal, pendidikan wajib, literasi orang dewasa, dan promosi streaming siswa dalam pendidikan umum. Ini merupakan tonggak penting dan arah strategis bagi sektor pendidikan.

Dalam pidato yang disampaikan pada Kongres Emulasi Patriotik ke-8 Sektor Pendidikan (2025-2030), Dinas Pendidikan dan Pelatihan Cao Bang menyampaikan: Pemerintah daerah telah segera memahami, mengkonkretkan, dan menerapkan isi Arahan tersebut; diarahkan untuk memperkuat propaganda dan memobilisasi keluarga dan masyarakat agar memahami secara mendalam hak dan kewajiban anak untuk belajar. Langkah-langkah pemberantasan buta huruf bagi orang dewasa terus digalakkan, mengingat hal ini merupakan tugas mendesak untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia setempat.

Dalam beberapa tahun terakhir, dengan tekad politik yang tinggi dan partisipasi yang kuat dari seluruh sistem politik, provinsi Cao Bang telah terus-menerus melaksanakan tujuan pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf, serta mencapai sejumlah hasil penting.

Mengenai hasil universalisasi: Cao Bang telah mempertahankan standar universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak berusia 5 tahun di 100% komune, dengan tingkat mobilisasi anak-anak berusia 5 tahun untuk menghadiri kelas mencapai 99,85%.

Universalisasi pendidikan dasar telah mencapai tingkat 3 di seluruh provinsi, tingkat mobilisasi anak usia 6 tahun untuk masuk kelas 1 adalah 99,67%, sedangkan tingkat anak usia 11-14 tahun yang menyelesaikan sekolah dasar adalah 98,35%.

Pada jenjang SMP, angka kelulusan mencapai 92,2%, hampir 70% melanjutkan studi pada jenjang dan jenis pelatihan lain.

Pekerjaan literasi masih berada pada level 2, dengan lebih dari 99% penduduk berusia 15-25 tahun melek huruf dan lebih dari 91% penduduk berusia 15-60 tahun melek huruf.

Ini adalah landasan yang kuat untuk menegaskan bahwa, meskipun dalam kondisi sulit, Cao Bang tetap tidak meninggalkan seorang pun dalam perjalanan mengakses ilmu pengetahuan.

Upaya pemberantasan buta huruf bagi orang dewasa juga telah mencapai kemajuan yang signifikan. Provinsi Cao Bang telah menyelenggarakan banyak kelas pemberantasan buta huruf, yang berfokus pada kelompok rentan, perempuan, dan pemuda di daerah pegunungan, membantu mereka mengakses pengetahuan, meningkatkan tingkat intelektual, dan meningkatkan kualitas hidup mereka.

Perhatian khusus terhadap siswa etnis minoritas ditunjukkan dengan jelas melalui kebijakan yang mendukung pembelajaran, asrama dan semi-asrama, bersama dengan fokus pada pengajaran dalam bahasa ibu dan bahasa Mandarin, yang menciptakan kondisi bagi mereka untuk belajar dan menyelesaikan program pendidikan.

Tak hanya terjaga, kualitas pendidikan daerah pun banyak mengalami perubahan positif.

Di samping hasil yang telah dicapai, upaya universalisasi pendidikan, pemberantasan buta huruf, dan arus pelajar yang mengalir di Cao Bang masih menghadapi berbagai tantangan: kondisi sosial ekonomi yang sulit, keterbatasan fasilitas dan tenaga pengajar di daerah pegunungan, serta kurangnya kesadaran sebagian masyarakat terhadap pendidikan kejuruan.

Seorang siswa membimbing ibunya mengeja dan menulis di kelas literasi. Foto: Trinh Ho.

6 solusi penting

Untuk terus menjaga dan meningkatkan mutu pendidikan universal, memberantas buta huruf, dan mengembangkan pendidikan di daerah-daerah etnis minoritas, di masa mendatang, sektor Pendidikan Cao Bang akan terus menerapkan solusi-solusi berikut:

Pertama, teruslah memainkan peran penasihat yang baik bagi Komite Partai Provinsi, Dewan Rakyat, dan Komite Rakyat Provinsi dalam membangun dan menyempurnakan mekanisme serta kebijakan pengembangan pendidikan; segera wujudkan dan laksanakan resolusi serta kesimpulan Pusat dan provinsi secara efektif, khususnya Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan. Secara proaktif usulkan kebijakan khusus bagi siswa etnis minoritas, siswa di daerah perbatasan, dan daerah tertinggal; kebijakan pembebasan biaya pendidikan, dukungan bahasa Vietnam bagi anak-anak sebelum masuk kelas 1, kebijakan semi-asrama, asrama, dan dukungan bagi guru di daerah tertinggal...

Kedua, menyelenggarakan implementasi pendidikan universal dan pemberantasan buta huruf yang sinkron dan efektif, mempertahankan dan meningkatkan kualitas pendidikan universal di semua jenjang; fokus pada kualitas pengajaran 2 sesi/hari di sekolah dasar dan menengah. Berikan perhatian khusus pada peningkatan keterampilan bahasa Vietnam bagi siswa etnis minoritas; gabungkan universalisasi dengan peningkatan kualitas pendidikan massal, secara bertahap mempersempit kesenjangan kualitas antarwilayah.

Ketiga, memberikan saran dan berkoordinasi dengan pemerintah daerah untuk merencanakan dan mengatur jaringan sekolah yang memadai, mengurangi jumlah sekolah terpisah, memperluas model sekolah semi-asrama dan asrama; mempercepat pembangunan sekolah yang memenuhi standar nasional; secara bertahap membentuk sistem sekolah asrama antar-tingkat di komune perbatasan sesuai dengan kebijakan Politbiro. Dalam mengorganisir pelaksanaannya, sektor Pendidikan akan berkoordinasi erat dengan departemen, cabang, dan otoritas tingkat komune untuk memastikan konsistensi dan efektivitas.

Keempat, fokus pada pengembangan tim guru dan administrator pendidikan. Dinas Pendidikan Cao Bang akan menerapkan solusi untuk mengatasi kekurangan guru, terutama di bidang TI dan Bahasa Inggris; sekaligus memperkuat pelatihan, standardisasi, dan modernisasi tim. Secara proaktif memberikan saran tentang mekanisme dan kebijakan untuk menarik, memberi penghargaan, dan mendorong guru-guru berprestasi serta sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk bekerja di bidang-bidang yang sulit.

Kelima, mobilisasi dan gunakan sumber daya investasi pendidikan secara efektif. Sektor pendidikan akan secara proaktif mengoordinasikan dan mengintegrasikan program dan proyek, sekaligus mendorong sosialisasi untuk melengkapi sumber daya investasi fasilitas dan peralatan pengajaran. Pada saat yang sama, dorong transformasi digital dalam pendidikan, kembangkan gudang sumber daya sains elektronik, replikasi model kelas pintar, tingkatkan pengajaran daring yang dipadukan dengan pengajaran langsung; secara bertahap kurangi kesenjangan akses teknologi antara siswa di daerah yang diuntungkan dan kurang beruntung.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/but-pha-trong-pho-cap-giao-duc-xoa-mu-chu-vung-dan-toc-thieu-so-post758140.html