Kalian jangan belajar bersamaku lagi, kalian akan segera mendapat jawaban.

(Dan Tri) - Sementara banyak orang khawatir bahwa anak-anak mereka tidak akan dapat mengikuti kelas tambahan dengan guru tetap mereka, Ibu Th. berbicara tentang kegembiraan di mata putrinya ketika "teman-temannya tidak lagi pergi ke kelas tambahan bersamanya."

Ibu L.Th., 43 tahun, memiliki dua anak (kelas 7 dan kelas 3) di Hanoi, mengatakan bahwa dalam beberapa hari terakhir, seperti banyak orang tua lainnya, ia sangat tertarik dengan informasi bahwa sekolah dan guru telah berhenti mengajar kelas tambahan sesuai dengan Surat Edaran 29 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Dengan pengalamannya sendiri dalam perjalanan menemani anaknya ke sekolah, bagi Ibu Th., Surat Edaran tersebut telah sampai ke inti untuk membatasi dampak negatif dari pengajaran dan pembelajaran tambahan yang telah menyebabkan rasa sakit selama bertahun-tahun.

Para orang tua menjemput anak-anak mereka di pusat bimbingan belajar di Kota Thu Duc, Kota Ho Chi Minh (Foto: Hoai Nam).

Sementara banyak orang tua merasa cemas dan khawatir anak-anak mereka tidak dapat mengikuti kelas tambahan dengan guru tetap, Ibu Th. merasa "segar".

Ibu Th. menceritakan bahwa baru-baru ini, putrinya yang duduk di kelas 7 dengan gembira menunjukkan bahwa untuk pertama kalinya sejak awal tahun ajaran, gurunya memanggilnya untuk menjawab pertanyaan sulit yang tidak dapat dijawab oleh siswa lain.

Dan selama ini, menurutnya, seberapa pun ia mengangkat tangan, ia diabaikan, gurunya hanya menegur siswa yang... mengambil kelas tambahan bersamanya. Teman-teman sekelasnya juga sering berbisik-bisik tentang ketidakadilan ini.

Sang ibu mengatakan, penilaian anaknya mungkin saja bias, namun hal itu menunjukkan bahwa suasana negatif dari kelas tambahan dengan guru di kelas sedikit banyak mempengaruhi persepsi, pikiran, dan emosi sang anak.

Ibu Th. belum pernah menghadapi kasus di mana anaknya menjadi korban perundungan atau diskriminasi karena tidak mengikuti kelas tambahan. Namun, bertahun-tahun yang lalu, saat anaknya masih SD, ia terpaksa menerima kenyataan pahit dengan membiarkan anaknya mengikuti kelas tambahan dengan wali kelasnya.

Waktu kelas dua SD, sepulang sekolah aku kasih kertas kecil ke orang tuaku. Di kertas itu, aku tulis alamatnya, jamnya dari jam 5.30 sampai 7.30 malam Jumat, dan jam 8-10 pagi Minggu.

Awalnya, pasangan itu tidak mengerti isi catatan itu. Anak itu pun tidak tahu apa isinya, hanya memberi tahu mereka, lalu guru menuliskannya di papan tulis, meminta semua siswa untuk menyalinnya dan memberikannya kepada orang tua mereka.

Pasangan itu tidak memperhatikan dan melupakan kertas itu. Beberapa hari kemudian, anak itu memberikan selembar kertas lain dengan isi yang sama kepada orang tuanya. Ia berkata, "Sudah kubilang, berikan saja langsung kepada orang tuamu."

Ia bertanya kepada beberapa orang tua di kelas dan mengetahui bahwa kertas tersebut "menyatakan dengan jelas waktu dan lokasi" kelas tambahannya di rumah. Ia memperkenalkan dan mengumumkan kelas-kelas tersebut dengan menuliskannya di papan tulis, meminta siswa untuk menyalinnya dan memberikannya kepada orang tua mereka.

Siswa kelas dua menyalin alamat dan waktu bimbingan guru mereka untuk diberikan kepada orang tua mereka (Foto: Hoai Nam).

Pada akhirnya, seperti banyak orang tua lain di kelas tersebut, pasangan tersebut harus mendaftarkan anak mereka untuk kelas tambahan kepada wali kelas meskipun mereka tidak membutuhkannya. Pada malam hari atau akhir pekan, alih-alih berkumpul dan makan bersama, anak tersebut harus mengikuti kelas tambahan dan orang tuanya harus mengatur jadwal penjemputan dan pengantaran.

Ibu Th. menambahkan bahwa adiknya, yang memiliki dua anak kecil, juga membanggakan bahwa mulai sekarang, ia tidak perlu lagi menyekolahkan anak-anaknya di kelas tambahan dengan wali kelas mereka di kelas. Anak-anak akan memiliki lebih sedikit waktu untuk belajar, mereka hanya perlu mengikuti kelas tambahan di luar ruangan, belajar di pusat kegiatan, dan mempelajari mata pelajaran khusus.

"Ada siswa yang ingin mengambil kelas tambahan dengan guru di kelas, tetapi banyak juga siswa yang "terpaksa mengambil kelas". Bagi saya, mereka yang ingin mengambil kelas tambahan silakan mengambilnya, mereka yang ingin mengajar silakan mengajar, asalkan kelas tambahan tersebut tidak dilakukan dengan siswa reguler di kelas," kata Ibu Th.

Meskipun memberikan bimbingan belajar kepada siswa reguler nyaman bagi guru dan siswa, hal itu dapat mengaburkan empat kata "kebutuhan nyata" yang berulang kali disebutkan dalam masalah bimbingan belajar. Hal itu dapat meninggalkan luka tak terlihat yang dapat menjerat orang-orang yang terlibat.

Ingat, belum lama ini, dalam sebuah seminar pendidikan di Kota Ho Chi Minh, seorang ayah bercerita bahwa guru anaknya mengajar les tambahan di rumah, tetapi keluarganya tidak mengizinkannya bersekolah. Mereka memutuskan bahwa anak tersebut harus belajar budaya di sekolah, dan di luar jam sekolah, ia boleh bermain, menghibur, atau mengikuti olahraga dan bakat favoritnya.

Namun, untuk "membeli" ketenangan pikiran, keluarga tersebut tetap mendaftar dan membayar iuran bulanan secara rutin, kecuali... anak tersebut tidak datang ke rumahnya untuk belajar. Awalnya, mereka berdalih bahwa keluarga tersebut sibuk dan tidak bisa mengantar dan menjemput anak tersebut ke sekolah. Lambat laun, anak tersebut tidak datang ke kelas dan gurunya tidak lagi meminta iuran bulanan meskipun ia tetap membayar iuran bulanan.

Banyak orang tua yang tertekan dengan kelas tambahan anak-anak mereka (Ilustrasi: Hoai Nam).

Orang tua ini juga mengungkapkan bahwa beberapa temannya juga menerapkan metode ini agar anak-anak mereka tidak perlu mengikuti kelas tambahan dengan guru di kelas. Mereka mendaftar dan membayar, tetapi setiap bulan anak-anak mereka hanya boleh mengikuti 1-2 kelas maksimal karena mereka sebenarnya tidak membutuhkannya.

Guru yang tidak memberikan bimbingan belajar kepada siswa reguler mungkin akan meninggalkan banyak penyesalan dan kesulitan bagi guru maupun siswa, namun harus diakui bahwa ini adalah sesuatu yang perlu dilakukan demi transparansi dan ketenangan pikiran.

Menurut Bapak Ho Tan Minh, Kepala Kantor Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, peraturan ini bermanfaat bagi siswa, dan berkontribusi dalam mengakhiri situasi pemaksaan siswa untuk mengambil kelas tambahan. Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh bertekad untuk mematuhi Surat Edaran 29 secara ketat, tanpa toleransi atau toleransi dalam hal apa pun.

Surat Edaran Nomor 29 tentang Pendidikan dan Pelatihan Tambahan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatur hal-hal yang tidak diperbolehkan dalam penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan tambahan, yaitu:

- Tidak menyelenggarakan kelas tambahan untuk siswa sekolah dasar, kecuali pada hal-hal berikut: Seni, olah raga , dan latihan keterampilan hidup.

- Guru yang mengajar di sekolah tidak diperkenankan memberikan pelajaran tambahan di luar sekolah dengan meminta imbalan dari siswa yang ditugaskan oleh sekolah untuk diajar oleh guru tersebut sesuai dengan rencana pendidikan sekolah.

- Guru pada sekolah negeri tidak diperkenankan ikut serta dalam pengelolaan dan operasional pengajaran ekstrakurikuler, tetapi boleh ikut serta dalam pengajaran ekstrakurikuler.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm