Ada banyak alasan mengapa siswa harus menghadiri kelas tambahan meskipun mereka tidak benar-benar menginginkannya (Foto: Huyen Nguyen).
Hal ini telah mendapat perhatian banyak guru, siswa dan orang tua.
Surat Edaran 29/2024 diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada akhir tahun lalu dan berlaku efektif sejak 14 Februari 2025. Oleh karena itu, ketika mengajar di luar sekolah, individu dan organisasi wajib mendaftarkan usahanya, mempublikasikan informasi mengenai biaya pendidikan, durasi, dan sebagainya. Sementara itu, guru dilarang memungut biaya untuk mengajar siswa di kelasnya.
Sekolah hanya diperbolehkan memberikan kelas tambahan untuk tiga kelompok dan wajib melakukannya secara gratis, termasuk: kelompok dengan hasil yang tidak memuaskan; siswa terpilih yang merupakan siswa asuh; siswa tingkat akhir yang mendaftar secara sukarela untuk ujian kelas 10 dan ujian kelulusan SMA. Namun, kelas tambahan di sekolah hanya diperbolehkan untuk diberikan maksimal 2 jam pelajaran/minggu untuk setiap mata pelajaran.
Pada konferensi untuk merangkum tahun ajaran 2024-2025 dan menyebarkan tugas untuk tahun ajaran baru Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Pham Ngoc Thuong mengatakan bahwa pengelolaan pengajaran dan pembelajaran tambahan terus menjadi salah satu tugas utama di masa mendatang.
Khususnya, dengan adanya perubahan dari model pemerintahan tiga tingkat menjadi dua tingkat, beberapa isi Surat Edaran 29/2024 perlu direvisi. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan diminta untuk segera memberikan saran terkait hal ini.
Wakil Menteri menekankan bahwa prinsip yang konsisten dan tidak berubah adalah membatasi praktik pengajaran dan pembelajaran tambahan yang meluas. Hal ini sekali lagi ditegaskan melalui sudut pandang panduan dalam Resolusi 71 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan Politbiro, yang baru-baru ini ditandatangani dan diterbitkan oleh Sekretaris Jenderal To Lam.
"Konsekuensi dari pembelajaran dan pembelajaran tambahan sangat besar. Jika dibiarkan meluas, hal ini akan menghilangkan gerakan belajar mandiri siswa," ujar Wakil Menteri.
Bapak Thuong menekankan bahwa Kota Ho Chi Minh perlu terus meneliti solusi untuk menerapkan Surat Edaran 29 secara efektif, membatasi situasi pengajaran dan pembelajaran ekstra yang meluas, yang merupakan konsekuensi utama dan menghilangkan semangat belajar mandiri para siswa.
Selain itu, Bapak Thuong menekankan perlunya koordinasi yang efektif antara keluarga, sekolah dan masyarakat.
Ia menyampaikan bahwa beberapa orang tua mengatakan bahwa mereka tidak memiliki cukup pengetahuan untuk mengajar anak-anak mereka, yang mungkin benar karena pendidikan telah berubah. Namun, ia mengutip sebagai "bukti nyata" seorang lulusan terbaik ujian kelulusan SMA nasional tahun 2025 yang ayahnya adalah seorang pekerja konstruksi dan ibunya buta huruf.
Hal ini menunjukkan bahwa orang tua tidak secara langsung mendidik anak-anaknya, tetapi selalu menciptakan kondisi terbaik bagi anak-anaknya untuk belajar, dan bersedia menanggung kesulitan. Oleh karena itu, saat ini, koordinasi antar pihak tidak selalu berarti orang tua harus mendidik anak-anaknya secara langsung, tetapi dapat berupa dorongan, koordinasi dengan pihak sekolah, dan menciptakan kondisi terbaik bagi anak-anaknya.
Seminggu yang lalu, pada konferensi ringkasan sektor pendidikan umum Kota Ho Chi Minh, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh Nguyen Van Hieu juga dengan tegas meminta para guru untuk secara serius melaksanakan Surat Edaran 29.
Ia menekankan bahwa guru yang ingin mengajar kelas tambahan harus mendaftar di luar pusat. Dinas Pendidikan juga memiliki perangkat lunak manajemen, sekolah harus memperbarui informasi guru mana yang mengajar di mana, siswa mana... Pemerintah kota akan dengan tegas menangani pelanggaran apa pun yang dilakukan oleh guru.
Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm
Komentar (0)