Sistem sekolah menengah di sekolah khusus memiliki signifikansi historis dan efek positif, sehingga perlu dievaluasi secara komprehensif dan pendapat semua pihak disurvei sebelum membahas penghapusannya, menurut guru Nguyen Van Ngai.
Berita bahwa sistem sekolah menengah Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia (HCMC) dan Sekolah Menengah Atas Hanoi - Amsterdam (Hanoi) akan menghentikan sistem sekolah menengah telah membuat banyak orang tua di dua kota besar tersebut cemas dalam beberapa hari terakhir.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , hal ini disebabkan oleh Undang-Undang Pendidikan yang menetapkan bahwa sekolah khusus hanya tersedia pada jenjang SMA. Selain itu, surat edaran tentang SMA khusus juga mewajibkan "untuk tidak menyelenggarakan kelas non-spesialisasi di sekolah khusus". Oleh karena itu, penghentian pendaftaran merupakan hal yang wajar.
Menanggapi VnExpress, Bapak Nguyen Van Ngai, mantan Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa efektivitas dan dampak model sekolah menengah di sekolah-sekolah khusus perlu dipertimbangkan secara cermat. Jika perlu dipertahankan, pemerintah daerah dapat mengusulkan mekanisme khusus.
- Jika kita harus berhenti merekrut siswa di sekolah menengah khusus, bagaimana Anda menilai dampaknya?
Jika kita harus menghentikan penerimaan siswa kelas 6 di dua sekolah khusus tersebut, setelah 4 tahun, jenjang SMP akan dihapuskan di kedua sekolah tersebut. Agar objektif dan adil, saya rasa kita perlu mensurvei orang tua dan siswa serta mendapatkan pendapat dari pengelola dan pakar pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mengklarifikasi apakah keberadaan jenjang SMP di kedua sekolah khusus tersebut berdampak positif atau negatif, dan seberapa bermanfaat atau merugikannya, sebelum mempertimbangkan apakah akan mempertahankan atau menghapusnya.
Jika pendaftaran di sekolah menengah harus dihentikan, perlu ada rencana aksi untuk menghindari gangguan dan kekecewaan bagi orang tua dan siswa. Penghapusan sekolah menengah dari dua sekolah khusus juga terkait dengan banyak faktor seperti staf pengajar dan fasilitas.
Guru Nguyen Van Ngai. Foto: Disediakan oleh karakter
- Bagaimana Anda mengevaluasi keberadaan sistem sekolah menengah pertama di sekolah menengah khusus?
Dengan pengalaman hampir 40 tahun di sektor pendidikan kota, saya yakin bahwa pelatihan sistem sekolah menengah di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia memiliki banyak dampak dan makna positif, terbukti dari tingginya minat orang tua untuk menyekolahkan anak-anak mereka di sekolah tersebut. Setiap tahun, sekolah menerima 3.000-4.000 pendaftar, sementara kuota yang tersedia hanya sekitar 500.
Dengan tim guru yang direkrut dengan baik dan kapasitas yang baik, siswa sekolah menengah dibimbing untuk memperdalam dan memperluas materi pembelajaran mereka di samping kurikulum utama. Berkat itu, kualitas lulusan siswa selalu menjadi yang terbaik di kota. Banyak siswa diterima di kelas 10 sekolah khusus atau sekolah menengah atas terbaik.
Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia juga merupakan tempat untuk menguji banyak model pendidikan secara efektif sebelum mengembangkannya, seperti pengajaran Bahasa Inggris secara intensif dan pengajaran dua sesi sehari.
Banyak orang berpikir bahwa keberadaan sistem sekolah menengah di sekolah-sekolah khusus mengarah pada persiapan ujian dan persaingan untuk masuk kelas 6. Bagaimana menurut Anda?
Selain faktor-faktor positif, ujian masuk untuk kelas 6 sekolah khusus Amsterdam dan Tran Dai Nghia telah menciptakan kompetisi persiapan. Namun, hal ini muncul dari kebutuhan dan keinginan orang tua.
Banyak orang tua membiarkan anak-anak mereka mengulang pelajaran dari kelas 3 dan 4, sehingga menimbulkan tekanan untuk belajar dan bersaing meraih prestasi. Orang tua ini tidak bersaing untuk masuk ke sekolah ini, tetapi memaksa anak-anak mereka untuk masuk ke sekolah bergengsi dan maju lainnya. Baru-baru ini, beberapa sekolah menengah di Kota Ho Chi Minh berencana untuk merekrut siswa untuk kelas 6 dengan mengikuti tes bakat.
Kalau orangtua bersikap rileks, membiarkan anak berusaha semaksimal mungkin, kalau berhasil ya bagus, kalau gagal bisa sekolahkan di dekat rumah, maka tidak ada tekanan yang membuat anak terjebak dalam siklus belajar dan ujian.
Calon siswa mengikuti ujian masuk kelas 6, Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia, 2022. Foto: Quynh Tran
- Apakah penyelenggaraan jenjang SMP di sekolah khusus menimbulkan kendala dalam pengelolaan dan pelatihan, Pak?
Perlu disebutkan sejarah berdirinya sekolah ini. Sejak awal berdirinya, Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia memiliki sistem sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas. Sekolah ini merupakan satu-satunya sekolah negeri di kota ini yang memiliki dua jenjang pendidikan. Setelah dua tahun, sekolah ini diubah menjadi sekolah khusus berdasarkan keputusan pemerintah kota. Sekolah menengah atas merupakan sistem khusus, sedangkan sekolah menengah pertama merupakan sistem non-khusus. Artinya, sekolah ini memiliki jenjang sekolah menengah pertama sebelum diubah menjadi sekolah khusus. Model dan sistem operasionalnya tetap stabil selama bertahun-tahun hingga kini.
Sebelumnya, sistem sekolah menengah Sekolah Khusus Tran Dai Nghia merupakan satu-satunya sekolah di kota yang menerima siswa berdasarkan tes kemampuan. Saat ini, beberapa sekolah menengah lain di Kota Ho Chi Minh juga berencana menerima siswa untuk kelas 6 dengan cara serupa. Siswa yang telah menyelesaikan sekolah menengah dan ingin melanjutkan ke kelas 10 harus mengikuti ujian masuk dan bebas memilih sekolah menengah atas tanpa prioritas atau batasan apa pun.
Oleh karena itu, saya berpendapat bahwa mempertahankan jenjang sekolah menengah pertama di Sekolah Menengah Atas Berbakat Tran Dai Nghia tidak akan menimbulkan kendala apa pun dalam pengelolaan atau menciptakan ketidakadilan bagi siswa dari sekolah lain.
Mengingat Undang-Undang Pendidikan, surat edaran, dan peraturan tidak mengizinkan keberadaan sistem sekolah menengah di sekolah khusus, saya rasa Kota Ho Chi Minh dapat mengusulkan mekanisme khusus untuk Sekolah Menengah Atas Tran Dai Nghia untuk Anak Berbakat. Saya rasa opsi ini lebih baik daripada memisahkan kedua sistem menjadi dua sekolah independen, yang rumit dalam hal prosedur, penugasan kegiatan, manajemen, dan personel.
Le Nguyen
[iklan_2]
Tautan sumber
Komentar (0)