Aplikasi bimbingan karir AI untuk siswa kelas 4

Ini adalah kegiatan di bawah program yang menggabungkan penilaian kapasitas dan konseling karier yang dioperasikan oleh lembaga pendidikan, yang dijadwalkan berlangsung pada bulan November dan diselenggarakan setiap tahun.

Dr. Le Thi My Ha, Direktur SEAMEO CELLL, menyampaikan pidato pada peluncuran program CELLLO.

FOTO: NGOC LONG

Pagi ini, 16 Oktober, Pusat Regional SEAMEO untuk Pembelajaran Sepanjang Hayat (SEAMEO CELLL) bekerja sama dengan Pusat Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Selatan (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) menyelenggarakan lokakarya internasional bertema "Program Penilaian Kompetensi Peserta Didik, Konseling Karier, dan Pengembangan Pembelajaran Sepanjang Hayat bagi Siswa Sekolah Menengah Atas" (CELLLO). Program ini bertujuan untuk menilai penerapan teknologi kecerdasan buatan (AI), yang akan diterapkan mulai tahun 2022 dan baru saja resmi diluncurkan.

Program ini akan dilaksanakan pertama kali di Vietnam dan diharapkan akan meluas ke sejumlah negara Asia Tenggara di mana pusat mitra SEAMEO CELLL berada, menurut Dr. Le Thi My Ha, Direktur SEAMEO CELLL.

Gabungkan penilaian kompetensi pribadi dengan hasil penemuan diri

Dalam acara tersebut, Dr. Sai Cong Hong, Presiden dan Direktur Institut Pengujian dan Penilaian Mutu Pendidikan (Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam), menyampaikan bahwa gambaran orientasi karier di Vietnam dan di dunia memiliki banyak kesamaan. Sebagaimana di AS, penelitian menunjukkan bahwa hanya 15% siswa SMA di seluruh AS yang menerima informasi lengkap tentang jalur pasca-kelulusan mereka, mulai dari memilih jurusan hingga melanjutkan ke universitas, pelatihan kejuruan, hingga bergabung dengan militer.

Sementara itu, menurut laporan yang diterbitkan oleh Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) pada tahun 2020, setiap tahun sekitar 30% mahasiswa di seluruh dunia putus kuliah atau berganti jurusan dalam dua tahun pertama. Demikian pula di Vietnam, setiap tahun 25-30% mahasiswa tahun pertama dan kedua putus kuliah atau berganti jurusan, dan 20-25% mahasiswa sekolah vokasi putus kuliah setelah tahun pertama, menurut beberapa studi domestik.

"Alasan umumnya adalah Anda menerima sangat sedikit informasi selama proses orientasi karier," kata Tn. Hong.

Berdasarkan realitas di atas, dalam beberapa tahun terakhir, Vietnam telah mempercepat bimbingan karier dan layanan streaming, khususnya menjadikan kegiatan berbasis pengalaman—bimbingan karier—sebagai mata pelajaran yang diajarkan di sekolah menengah pertama dan atas. Namun, belum banyak alat yang tersedia untuk membantu peserta didik menemukan minat dan tren karier mereka, dan program CELLLO dirancang untuk "mengisi" kesenjangan ini, menurut Dr. Hong.

Menurut Dr. Sai Cong Hong, Vietnam khususnya dan dunia pada umumnya menghadapi banyak tantangan dalam proses bimbingan karier bagi siswa.

FOTO: NGOC LONG

Perbedaan antara program CELLLO dan perangkat bimbingan karier lainnya adalah program ini menggabungkan penilaian kapasitas pribadi dengan hasil penemuan diri siswa, membantu mereka memilih karier yang sesuai dengan kapasitas dan minat mereka. Pendekatan ini menghindari situasi di mana siswa harus berganti jurusan atau putus sekolah karena kapasitas mereka tidak memenuhi persyaratan program pelatihan vokasional.

Selain itu, program ini juga membangun gudang data untuk mendukung guru, konselor, dan orang tua dalam perjalanan bimbingan karier bagi siswa selain kumpulan data yang disediakan CELLLO kepada siswa.

Dr. Sai Cong Hong mencatat bahwa asesmen harus dilakukan berkali-kali, pada berbagai tahap yang berbeda untuk menentukan kapasitas siswa yang paling akurat, kemudian dapat dikombinasikan dengan konseling karier yang mendalam. Konseling karier di tingkat sekolah menengah juga perlu mengintegrasikan pemilihan kombinasi mata pelajaran di tingkat sekolah menengah atas.

Bimbingan karir oleh AI

Menurut SEAMEO CELLL, program CELLLO berlaku untuk siswa kelas 4 hingga 12, di mana setiap jenjang akan mengikuti berbagai jenis asesmen kompetensi sesuai dengan program pendidikan yang berlaku. Khususnya, siswa SMP dan SMA diberikan kuesioner tambahan untuk menilai kepribadian dan minat karier mereka sendiri.

Kuesioner ini didasarkan pada teori sandi Holland dan telah disesuaikan dengan konteks di Vietnam dan kawasan.

Di sisi lain, teknologi AI diterapkan dalam mengevaluasi hasil, memberi skor, dan menganalisis data pelajar.

Associate Professor Sim Soo Kheng, yang bekerja di Universitas Ilmu Sosial Singapura, mengatakan bahwa AI menciptakan lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk menerima konseling karier.

FOTO: NGOC LONG

Karena program ini berjangka panjang, mahasiswa yang berpartisipasi di tahun pertama akan menerima hasil asesmen dan kuesioner independen sebagai dasar. Di tahun-tahun berikutnya, mereka akan menerima konseling karier berdasarkan analisis hasil asesmen yang berkaitan dengan hasil asesmen mandiri dalam kuesioner.

Associate Professor Sim Soo Kheng, Direktur Pusat Inovasi Pembelajaran dan Lingkungan Tempat Kerja di Institut Pembelajaran Sepanjang Hayat (Universitas Ilmu Sosial Singapura), mengatakan bahwa konseling karier menjadi semakin penting, terutama dalam konteks perkembangan teknologi dan selama kehidupan kerja seseorang, katanya, orang dapat mengalami tiga atau empat perubahan karier, menurut beberapa penelitian.

"Konseling karier selalu membutuhkan banyak sumber daya manusia dan waktu, karena seringkali beroperasi dalam format 1:1. Namun, jika kita memanfaatkan AI, kita dapat mempersingkat waktu yang dibutuhkan siswa untuk mengakses layanan konseling karier. Ini pertanda baik," ujar Ibu Kheng.

Berbicara kepada Thanh Nien di sela-sela acara, Tn. Mai Tze Woei, Direktur Perusahaan COGNOTIV (Singapura), menekankan bahwa AI tidak hanya terbatas pada alat seperti ChatGPT atau model bahasa besar lainnya, tetapi juga memiliki banyak cabang seperti jaringan saraf, berbasis aturan, pembelajaran mendalam...

“AI tidak memiliki batasan, yang penting adalah bagian mana yang ingin Anda terapkan dalam pendidikan,” ujarnya.

Bapak Mai Tze Woei, Direktur Perusahaan COGNOTIV (Singapura), berbagi tentang faktor teknologi, khususnya penerapan AI, dalam program CELLLO.

FOTO: NGOC LONG

Salah satu isu yang ditekankan oleh Bapak Woei adalah bahwa di era AI, hubungan antara keterampilan dan pengetahuan "berubah sangat cepat." Beliau mencontohkan bahwa di masa lalu, ketika bekerja di bidang keuangan atau akuntansi, kita tidak perlu memiliki pemahaman tentang AI. Namun, gambarannya telah sepenuhnya terbalik dalam beberapa tahun terakhir.

"AI kini terintegrasi ke sebagian besar bidang dan industri profesional. Di beberapa negara, ketika menganalisis bidang karier, ditemukan bahwa beberapa profesi cenderung menurun, sementara industri terkait AI berkembang ke arah sebaliknya," ujar Bapak Woei.

Dan dalam bidang bimbingan karier saja, AI kini dapat menyarankan kepada pengguna keterampilan yang dibutuhkan untuk melamar pekerjaan tertentu berdasarkan kelebihan dan kekurangannya, serta dengan cepat mensintesis dan memilih kebutuhan dan persyaratan pekerjaan tersebut di pasar tenaga kerja.

Sumber: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-tu-lop-4-185251016190141966.htm