Peringatan: Spam AI dan video 'rusak otak' meracuni anak-anak di media sosial

Video AI super pendek dengan karakter "monster", dialog yang membingungkan, dan konten yang tidak masuk akal, tetapi menarik banyak pemirsa di jejaring sosial, terutama anak-anak.

Orang tua terkejut ketika anak mereka berbicara bahasa asing

Ibu Huynh Thi My Hang di Provinsi Dong Nai memiliki seorang anak berusia 20 bulan. Keluarganya sering membiarkannya menonton kartun di ponsel sambil makan atau saat ia rewel. "Saat makan, ia menggumamkan kalimat-kalimat seperti 'Roti Ram Ram', 'Tung Tung Tung Sahur', dan banyak kata-kata aneh lainnya yang saya tidak ingat semuanya."

Dalam unggahan berjudul "Tantangan Mengucapkan Nama-Nama Karakter Brainrot Italia dengan Benar", banyak orang tua berbagi bahwa anak-anak mereka hafal nama-nama karakter tersebut, meskipun mereka belum lancar berbicara. "Anak saya yang berusia 3 tahun mengucapkan setiap nama dengan benar. Terkadang saya pikir dia sedang membaca mantra," komentar pemilik akun ibu Tom.

Banyak orangtua berbagi bahwa anak-anak mereka dapat membaca nama-nama karakter dengan lancar meskipun mereka... tidak dapat berbicara dengan lancar.

Menurut Dr. Nguyen Van Tuong - Kepala Departemen Psikologi Pendidikan , Fakultas Pendidikan, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, "Brainrot" adalah istilah yang digunakan untuk merujuk pada konten digital yang serba cepat, memiliki gambar dan suara yang intens, memiliki sedikit atau tidak ada nilai akademis, tetapi sangat merangsang indra dan emosi langsung.

Tren Brainrot benar-benar melejit ketika lahir karakter-karakter aneh yang menggabungkan hewan dan objek. Karakter-karakter ini diciptakan oleh AI dan memiliki penampilan yang aneh seperti batang kayu dengan mata, hidung, mulut, dan tongkat, hiu berkaki tiga yang memakai sepatu, atau balerina dengan kepala seperti cangkir kopi.

Karakter-karakter ini juga memiliki "dunia" mereka sendiri. Di media sosial, banyak video yang ditonton jutaan kali menceritakan "biografi" masing-masing karakter atau fiksi penggemar tentang kisah cinta tokoh-tokoh terkenal. Banyak video yang hanya berupa kolase sederhana, tetapi dapat mencapai 5-10 juta penayangan di TikTok setelah beberapa hari diunggah.

Konsekuensi dari sampah AI, video "rusak otak"

Melihat video-video tak bermakna seperti "Tung Tung Tung Sahur", Ibu Nguyen Thi Ut Huyen (Provinsi Vinh Long) berhenti membiarkan anaknya menontonnya. "Namun, ketika saya mematikan ponselnya, anak saya menangis dan bersikeras menontonnya. Baru setelah saya menenangkannya, ia pun tenang. Keesokan harinya, ia terus memintanya, dan baru setelah saya mengizinkannya menonton, ia berhenti menangis," kenang Ibu Huyen.

Ibu Huyen khawatir ketika putrinya terus menangis dan menuntut untuk menonton video Brainrot.

Banyak orang tua khawatir ketika anak-anak mereka menghabiskan banyak waktu menonton video Brainrot. "Saya benar-benar menyadari betapa berbahayanya video seperti ini ketika anak saya sering mencampuradukkan kenyataan dengan fantasi. Suatu kali saya memberi anak saya obat penurun demam rasa jeruk, dia menggelengkan kepala dan mengatakan hal-hal yang membingungkan: 'Saya tidak minum U Din Din Din Dun'. Saya mencarinya di internet dan menemukan bahwa ini adalah karakter oranye dengan anggota tubuh yang diciptakan oleh AI," kata Bapak Do Ngoc Phuoc, seorang orang tua yang anaknya duduk di kelas 2 SD.

Dr. Nguyen Van Tuong menganalisis bahwa saat ini, banyak anak-anak yang "kecanduan" video Brainrot karena jenis video ini memiliki gambar yang cerah, karakter yang unik, suara yang lucu, dan ritme yang cepat yang memengaruhi sistem penghargaan otak, melepaskan dopamin, sehingga menciptakan perasaan "senang seketika".

Selain itu, video "merusak otak" seringkali berdurasi sangat pendek dan memiliki ritme berulang yang menciptakan obsesi yang sulit dihentikan. Video-video tersebut juga mengandung unsur-unsur tak terduga atau "omong kosong", sehingga merangsang rasa ingin tahu dan selera humor yang aneh, terutama pada anak kecil, sehingga otak terus-menerus menunggu sesuatu yang baru.

Video tentang "biografi" karakter Brainrot menarik jutaan penayangan hanya beberapa hari setelah diunggah.

Anak-anak dan remaja yang terlalu banyak terpapar konten semacam ini dapat menyebabkan penurunan kemampuan mempertahankan perhatian, dan peningkatan kecenderungan untuk mencari stimulasi langsung. Di saat yang sama, otak terbiasa dengan kecepatan penerimaan informasi yang cepat, sehingga sulit untuk fokus pada tugas-tugas yang membutuhkan pemikiran mendalam atau berkepanjangan. Hal ini secara langsung memengaruhi daya ingat, perkembangan bahasa, dan kemampuan berpikir logis.

"Bagi anak-anak, paparan Brainrot frekuensi tinggi juga meningkatkan sifat mudah tersinggung saat tidak terstimulasi (misalnya, saat video tiba-tiba dimatikan); risiko penyimpangan bahasa saat anak-anak meniru kalimat yang tidak bermakna atau tata bahasa yang salah dalam video," tegas Dr. Nguyen Van Tuong.

Perlu segera "membersihkan" sampah AI dan membangun pagar untuk melindungi anak-anak

Di banyak negara di seluruh dunia, jejaring sosial juga diperketat untuk menciptakan penghalang perlindungan bagi anak-anak di dunia digital. Media Malaysia melaporkan bahwa Pemerintah negara ini akan meningkatkan penyensoran konten berbahaya, terutama "video yang merusak otak". Pada saat yang sama, pemerintah akan mendukung produksi konten pendidikan keluarga yang sehat dan mengintegrasikan keterampilan digital ke dalam pendidikan sejak usia 13 tahun ke atas.

Negara ini juga mempertimbangkan larangan menyeluruh terhadap penggunaan media sosial oleh anak-anak di bawah usia 13 tahun.

Di Vietnam, meskipun belum ada langkah hukum serupa, para ahli pendidikan dan teknologi telah memperingatkan konsekuensi dari video AI yang sangat pendek dan tidak bermakna serta menawarkan banyak solusi.

Menurut Dr. Nguyen Van Tuong, ketika anak-anak menunjukkan tanda-tanda "kecanduan" video Brainrot, alih-alih melarangnya sepenuhnya, orang tua dan sekolah perlu berfokus pada pendidikan keterampilan digital dan menciptakan kebiasaan hiburan yang seimbang bagi anak-anak.

Alih-alih hanya mengatakan "jangan menonton", orang dewasa perlu menjelaskan mengapa menonton harus dibatasi dan membiarkan anak-anak memilih konten hiburan lain yang lebih berkualitas. Di saat yang sama, perlu juga diversifikasi bentuk hiburan untuk anak-anak, dengan menggabungkan aktivitas daring dan luring untuk meningkatkan pengalaman di dunia nyata. Hal ini dapat mencakup membiarkan anak-anak bermain permainan fisik, kegiatan seni, STEM, membaca buku, atau bermain alat musik.

Di saat yang sama, mengajarkan keterampilan berpikir kritis kepada anak-anak juga sangat penting, membantu mereka membedakan antara "konten untuk bersenang-senang" dan "konten untuk belajar" sehingga mereka dapat beradaptasi secara proaktif. Lebih penting lagi, orang tua dan guru perlu menunjukkan kebiasaan berinternet yang sehat, tidak menghabiskan terlalu banyak waktu menjelajahi konten yang tidak berguna untuk memberi contoh kepada anak-anak.

vtv.vn

Sumber: https://baolaocai.vn/canh-bao-rac-ai-video-thoi-nao-dang-dau-doc-tre-em-tren-mang-xa-hoi-post879665.html