Sebagai salah satu dari sembilan orientasi penerapan inovasi pendidikan dan pelatihan di periode baru, Sekretaris Jenderal To Lam meminta agar pendidikan umum diinovasi secara komprehensif. Tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga membina kepribadian - melatih raga - membina jiwa, membangkitkan semangat kewarganegaraan, rasa disiplin, dan tanggung jawab sosial; membentuk generasi yang "berbakat, baik hati, dan tangguh"; berupaya untuk menguniversalkan pendidikan umum sesegera mungkin.
Sekretaris Jenderal menambahkan bahwa ini merupakan kebutuhan mendesak. Bagaimana mengurangi tekanan ujian pindah sekolah menengah atas bagi siswa dan jika sekolah menengah atas diuniversalkan, masalah ini akan teratasi.
Menurut Sekretaris Jenderal, Sektor Pendidikan telah melaporkan kurangnya sekolah dan guru, tetapi kami dapat sepenuhnya melakukannya.
Faktanya, pada tahun ajaran 2024-2025, terdapat 63 provinsi dan kota di seluruh negeri, yang sebagian besar menerapkan metode ujian masuk untuk menerima siswa kelas 10. Hanya 4 provinsi, termasuk Ca Mau , Gia Lai, Vinh Long, dan Lam Dong, yang mempertimbangkan transkrip SMA untuk penerimaan di awal tahun ajaran. Di antara daerah-daerah yang menerapkan ujian masuk, tekanan terpusat pada sejumlah daerah, terutama kota-kota besar, yang jumlah siswanya besar dan meningkat pesat setiap tahun, tetapi sekolah-sekolah belum memenuhi persyaratan.
Di Hanoi, selama bertahun-tahun, ujian ini telah diikuti oleh lebih dari 100.000 peserta, tetapi tahun lalu, seluruh kota hanya memiliki 119 sekolah negeri, dengan jumlah siswa yang terdaftar hanya 63%. Pada tahun-tahun sebelumnya, jumlah siswa yang diterima di kelas 10 negeri bahkan lebih rendah. Khususnya di wilayah pusat kota, jumlah sekolah menengah negeri sangat sedikit, dan selama bertahun-tahun tidak ada sekolah baru yang dibangun, sehingga para siswa bersaing ketat untuk mendapatkan "tiket" lulus kelas 10.
Persaingan yang ketat antar siswa, yang menyeret seluruh keluarga ke dalam siklus mengantar dan menjemput mereka ke kelas tambahan dan persiapan ujian, sungguh melelahkan dan mahal. Banyak guru mengatakan bahwa siswa semakin tertekan, menangis ketika gagal di SMA, dan bahkan mengalami insiden yang memilukan.
Ibu Tran Thu Anh, yang anaknya duduk di kelas 9 Sekolah Menengah Dong Da (Hanoi), mengatakan bahwa seluruh keluarga berada di bawah tekanan dan kelelahan yang luar biasa karena anak mereka sedang mempersiapkan diri untuk ujian akhir. Pasangan ini harus mengatur pekerjaan mereka agar memprioritaskan anak mereka mengikuti kelas tambahan di hari kerja dan di akhir pekan.
"Saya bekerja seharian dan pulang malam, yang ingin saya lakukan hanyalah istirahat. Tapi setelah seharian di sekolah, anak saya harus ikut les tambahan sampai jam 9-10 malam. Belajar sampai kelelahan hanya untuk lulus ujian tidak ada gunanya," kata Thu Anh.
Bertekad untuk mengakhiri ujian
Guru Tran Manh Tung, Sekolah Antar Tingkat Newton (Hanoi), yang menghabiskan banyak waktu mendampingi siswa dalam ujian lanjutan, mengatakan bahwa dia memahami dan bersimpati dengan tekanan siswa kelas 9.
Ini adalah ujian yang sangat sulit, "mencuri" masa kecil siswa yang hanya tahu cara belajar dengan giat. Pada usia 14-15 tahun, mereka harus mengikuti perlombaan yang berlangsung sepanjang tahun ajaran, sehingga menimbulkan tekanan yang tidak perlu. Ketika ditanya, banyak orang tidak berani menjawab atau tidak mau menjawab dengan tegas karena banyaknya soal yang rumit.
" Jika kita menempatkan siswa sebagai pusat dan mempertimbangkan kepentingan mereka sebagai nilai, maka sudah saatnya untuk mengakhiri ujian ini," kata Bapak Tran Manh Tung, Newton Inter-level School (Hanoi).
Namun, jika kita menempatkan siswa sebagai pusat dan mempertimbangkan kepentingan mereka sebagai nilai, maka inilah saatnya untuk mengakhiri ujian ini. Melihat kenyataan minimnya sekolah dan guru, kita akan melihat bahwa ini adalah masalah yang sulit, tetapi jika kita memiliki tekad yang kuat, kita pasti akan mampu melakukannya.
Menurut guru tersebut, lulus SMA merupakan tonggak penting dalam kehidupan setiap orang, sekaligus akan menciptakan pasar tenaga kerja berkualitas yang diminati negara mana pun. Meskipun Resolusi 71 Politbiro telah menetapkan tujuan universalisasi pendidikan SMA pada tahun 2035, semakin cepat tujuan tersebut tercapai, semakin baik.
Bahkan, beberapa daerah tidak mewajibkan ujian masuk; siswa yang lulus SMP akan mendapatkan transkrip nilai yang akan dipertimbangkan untuk masuk kelas 10 SMA. Daerah lain juga perlu belajar menerapkan hal ini untuk mengurangi tekanan pada siswa.
Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga telah mengatur metode penerimaan siswa baru SMA kelas 10, termasuk: ujian masuk, seleksi, dan gabungan ujian masuk dan seleksi. Dengan demikian, jika tidak ada ujian masuk, SMA dapat menerapkan seleksi prestasi akademik untuk penerimaan, meskipun dengan kriteria tambahan seperti penghargaan, kegiatan ekstrakurikuler, dll.
Masalah yang telah lama muncul dalam sistem pendidikan kita adalah nilai rapor yang tidak dapat diandalkan. Di beberapa tempat, masih terdapat praktik "mencari-cari nilai", meminta dan memberi nilai, serta memperindah rapor. Namun, dengan kebijakan saat ini yang mengutamakan pembelajaran nyata, ujian nyata, pencapaian nyata, dan menerapkan transformasi digital dalam pendidikan, kita masih dapat melakukannya sepenuhnya.
Misalnya, nilai ujian tengah semester, ujian akhir, dan akhir tahun saat ini diterapkan menggunakan tes umum, penilaian silang relatif objektif, dan nilai dikelola dalam sistem. Di sekolah, hanya nilai ujian reguler yang dihitung dengan koefisien 1, yang membutuhkan peningkatan semangat dan tanggung jawab guru dan manajer. Pada saat itu, nilai rapor akan menjadi dasar yang cukup andal untuk penerimaan. Mengingat nilai rapor juga merupakan dasar untuk mengevaluasi seluruh proses pembelajaran dan pelatihan siswa, yang saat ini diterapkan di banyak negara,” ujar Bapak Tung.
Bersamaan dengan itu, ada kebijakan investasi mendesak untuk membangun sekolah, yang menjamin pendidikan publik bagi sekitar 90% siswa. Setelah penggabungan, beberapa kantor pusat distrik dan komune yang surplus dapat direncanakan ulang untuk membangun sekolah. Atau, jika wilayah pusat kota sangat sulit sehingga tidak ada lagi lahan untuk membangun sekolah, sekolah dapat dibangun di daerah perbatasan, dan bus dapat diatur untuk menjemput dan mengantar siswa.
Penting juga untuk mendorong dan menasihati orang tua agar memahami dan memilih jalur yang sesuai dengan kemampuan dan kelebihan anak-anaknya sehingga mereka nantinya dapat membangun karier dan menghindari investasi yang mahal, tekanan, dan hasil yang tidak efektif.
Tidak perlu khawatir kualitasnya akan menurun
Kepala sekolah menengah pertama di Hanoi juga mendukung gagasan penghapusan ujian masuk kelas 10. Menurutnya, meskipun badan pengelola tidak memeringkat tingkat kelulusan sekolah menengah negeri dan sekolah khusus, terdapat persaingan "bawah tanah" antar sekolah. Hal ini memberikan tekanan yang besar bagi guru dan siswa. Sekolah harus menugaskan guru yang baik untuk mengajar kelas 9, siswa juga harus mengikuti kelas tambahan setiap saat... dan hal ini menyebabkan banyak konsekuensi lain bagi siswa karena mereka tidak punya waktu untuk bermain, bersantai, atau berpartisipasi dalam kegiatan olahraga.
Kepala sekolah ini yakin bahwa penghapusan ujian masuk kelas 10 tidak akan memengaruhi kualitas siswa. Sebab, saat ini, orang tua dan siswa sangat peduli dan berinvestasi dalam pendidikan. Mereka memahami bahwa mereka harus membekali diri dengan pengetahuan dan keterampilan, terutama bahasa asing, teknologi informasi, dan mata pelajaran dasar untuk memilih karier di masa depan.
Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Hanoi, pada tahun 2025, kota ini akan memiliki 2.310 sekolah negeri mulai dari taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, hingga sekolah menengah atas. Dari jumlah tersebut, akan terdapat sekitar 813 sekolah prasekolah, 728 sekolah dasar, dan sekitar 650 sekolah menengah atas, sementara hanya akan ada 122 sekolah menengah atas (setelah 3 sekolah tambahan mulai beroperasi pada tahun ajaran 2025-2026). Jumlah sekolah negeri di tingkat sekolah menengah atas telah menurun drastis, sementara jumlah lulusan sekolah menengah pertama yang mengikuti ujian masuk kelas 10 setiap tahunnya tetap tinggi, yang memberikan tekanan besar bagi siswa.
Source: https://tienphong.vn/da-den-luc-tinh-chuyen-xoa-bo-ky-thi-tuyen-lop-10-qua-ap-luc-post1799936.tpo
Komentar (0)