Program kerja sama internasional bukan lagi sekadar pilihan "tambahan" bagi universitas, tetapi telah menjadi arah pelatihan jangka panjang di banyak institusi, yang bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa dengan keterampilan integrasi yang komprehensif.
Ini bukan hanya tentang mempelajari mata pelajaran tersebut.
Profesor Madya Dr. Dang Tan Hiep - Kepala Departemen Kerjasama Internasional, Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa selain pelatihan profesional, universitas memberikan penekanan khusus pada pembekalan mahasiswa dengan keterampilan lunak, kemampuan berbahasa asing, dan kemampuan beradaptasi dengan lingkungan kerja internasional.
Menurutnya, banyak kegiatan ekstrakurikuler dan gerakan mahasiswa yang diselenggarakan secara rutin, seperti: kontes video pidato, "Kontes Kecantikan Mahasiswa HUIT," acara olahraga, dan program budaya... Melalui kegiatan-kegiatan ini, mahasiswa mengembangkan rasa percaya diri, keterampilan komunikasi, dan kemampuan kerja tim.
Bersamaan dengan itu, sistem pelatihan bahasa asing diinvestasikan secara komprehensif oleh Fakultas Bahasa Asing dan unit-unit khusus termasuk Pusat Bahasa Asing dan Pusat Pelatihan dan Pengujian Bahasa Asing. Mahasiswa dapat mengambil jurusan khusus seperti Bahasa Inggris dan Bahasa Mandarin, sekaligus diberi kesempatan untuk mengembangkan kemampuan bahasa asing mereka sejak tahap penerimaan melalui kebijakan konversi dan pemberian poin prioritas untuk sertifikat internasional seperti IELTS, TOEIC, TOEFL, atau VSTEP.
Program kerja sama internasional dipandang sebagai lingkungan yang membantu siswa mengakses standar pelatihan global dan mengumpulkan pengalaman integrasi praktis. Saat ini, sekolah telah menjalin kemitraan dengan banyak universitas di Tiongkok seperti Universitas Ludong, Universitas Bahasa dan Budaya Beijing; universitas di Taiwan (Tiongkok) seperti Universitas Kebudayaan Tiongkok, Universitas Studi Asing Wenzao; dan Universitas Shinawatra di Thailand.
Program-program tersebut berfokus pada Bahasa Mandarin, Bisnis Internasional, Administrasi Bisnis, dan lain-lain. Hasilnya, mahasiswa tidak hanya mempelajari kurikulum internasional tetapi juga memiliki kesempatan untuk mengakses lingkungan akademik multikultural, mempersiapkan mereka untuk belajar dan bekerja di luar negeri setelah lulus.
Sementara itu, Ibu Nguyen Hoang Thien Thu, Kepala Tim Penerimaan Mahasiswa, Departemen Pemasaran dan Penerimaan Mahasiswa, Universitas Vietnam-Jerman, meyakini bahwa nilai besar dari lingkungan internasional tidak hanya terletak pada pengetahuan akademis, tetapi juga pada kemampuan untuk beradaptasi dengan budaya yang berbeda dan terlibat dalam kerja sama multinasional.
Ibu Thu mencatat bahwa keterampilan antarbudaya membantu siswa memahami cara berpikir, motivasi, dan metode kerja teman sebaya mereka dari berbagai negara. Hal ini memudahkan para pelajar untuk berkolaborasi, bekerja dalam tim, dan berintegrasi ke dalam lingkungan internasional.
Salah satu manfaat signifikan dari lingkungan belajar internasional adalah membantu siswa mengatasi rasa malu mereka saat berinteraksi dengan orang asing. Faktanya, banyak siswa Vietnam belum memiliki banyak kesempatan untuk bekerja atau belajar dengan dosen dan teman internasional, sehingga mereka sering kurang percaya diri saat berkomunikasi dalam lingkungan multinasional.
"Perasaan cemas itu sangat wajar. Namun, melalui studi di lingkungan internasional, siswa secara bertahap akan menjadi lebih percaya diri, tidak lagi takut, dan mampu bekerja sama secara efektif dengan mitra asing," ujar Ibu Thu.
Memperluas pilihan bagi para pelajar.
Dari perspektif manajemen pelatihan, Bapak Tran Nam, Kepala Departemen Kemahasiswaan dan Wakil Direktur Pusat Pelatihan Internasional, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh), mencatat bahwa pendidikan tinggi Vietnam menawarkan banyak pilihan fleksibel bagi para pelajar, yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi setiap keluarga.
Menurutnya, selain program pelatihan dalam negeri yang memenuhi standar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, banyak universitas kini gencar mengembangkan program kerja sama internasional dengan beragam model seperti 4+0, 3+1, atau 2+2.
Secara spesifik, program 4+0 memungkinkan mahasiswa untuk belajar sepenuhnya di Vietnam tetapi menerima gelar internasional; program 3+1 melibatkan tiga tahun studi di Vietnam dan satu tahun di luar negeri; dan model 2+2 memungkinkan mahasiswa untuk belajar dua tahun pertama di Vietnam sebelum pindah ke universitas mitra untuk dua tahun terakhir.
Menurut mahasiswa S2 Tran Nam, setiap model memiliki keunggulannya masing-masing, tetapi program 2+2 atau 3+1 menawarkan pengalaman yang lebih seimbang dan komprehensif bagi mahasiswa. Sebelum memasuki lingkungan global, mahasiswa Vietnam membutuhkan waktu untuk memahami masyarakat, budaya, lingkungan profesional, dan hubungan sosial di negara asal mereka.
"Dua tahun belajar di Vietnam membantu siswa lebih memahami kehidupan dan budaya, memperkuat ikatan keluarga, dan melengkapi pengetahuan serta keterampilan dasar mereka sebelum memasuki lingkungan internasional," ujarnya.
Bapak Tran Nam juga memperingatkan bahwa, tanpa persiapan yang memadai, banyak siswa dapat dengan mudah kewalahan ketika memasuki lingkungan pelatihan internasional karena banyaknya pengetahuan, metode pembelajaran yang sangat berbeda, dan perbedaan budaya serta gaya hidup. Oleh karena itu, masa studi di Vietnam memainkan peran penting sebagai batu loncatan bagi para pelajar untuk mengasah kemampuan adaptasi dan membangun fondasi untuk integrasi.
Saat ini, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam Kota Ho Chi Minh) sedang melaksanakan empat program bersama internasional yang mengikuti model 2+2, termasuk: Komunikasi dan Hubungan Internasional bekerja sama dengan Universitas Deakin (Australia), Bahasa Inggris bekerja sama dengan Universitas Minnesota Crookston (AS), dan Bahasa Mandarin bekerja sama dengan Universitas Normal Guangxi (Tiongkok).
Dengan banyaknya program pelatihan gabungan yang tersedia saat ini, menurut mahasiswa S2 Tran Nam, para mahasiswa perlu mempertimbangkan dengan cermat kemampuan, keadaan keluarga, dan aspirasi masa depan mereka untuk memilih program yang paling sesuai.
"Mahasiswa perlu mempertimbangkan dengan cermat karakteristik dan keadaan keluarga mereka sendiri untuk memilih program studi yang sesuai, seolah-olah program tersebut dirancang khusus untuk mereka. Karena pendidikan adalah hal yang serius, dengan arti penting yang besar bagi masa depan setiap orang, pendidikan tidak dapat dipilih secara sembarangan atau tanpa arah," ujar Tran Nam, seorang mahasiswa S2.
Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, hampir 250.000 warga Vietnam saat ini sedang belajar di luar negeri dari tingkat sekolah menengah hingga pascasarjana, jumlah tertinggi yang pernah tercatat. Dari jumlah tersebut, sekitar 4.000 siswa menerima beasiswa yang didanai negara, sementara sisanya membiayai sendiri atau menerima beasiswa lainnya. Destinasi populer meliputi Korea Selatan, Jepang, Australia, Amerika Serikat, Tiongkok, dan Kanada.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-ket-quoc-te-huong-chu-luc-post779490.html
Komentar (0)