Menanggapi kebutuhan mendesak untuk pengembangan sumber daya manusia

Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dengan orientasi jangka panjang, visi, dan tujuan spesifik hingga tahun 2045 sangatlah penting. Resolusi ini tidak hanya mewarisi dan mempromosikan pencapaian kebijakan dan pedoman sebelumnya, tetapi juga mengusulkan solusi terobosan dalam hal kelembagaan, kebijakan, dan sumber daya untuk mewujudkan visi pendidikan Vietnam di periode baru, yang meletakkan dasar bagi revolusi komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan.

Terobosan dalam berpikir, meningkatkan kesadaran

Resolusi No. 71-NQ/TW Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan dikeluarkan untuk memenuhi kebutuhan mendesak akan pembangunan manusia dan sumber daya manusia, sejalan dengan situasi pembangunan nasional dan tren umum dunia. Proses inovasi di negara kita telah berlangsung selama hampir 40 tahun dan telah mencapai hasil yang luar biasa. Tuntutan untuk mengubah model ekonomi dari yang luas menjadi yang mendalam dan kebutuhan untuk merestrukturisasi ekonomi menuju kualitas, efisiensi, dan daya saing tinggi membutuhkan pendidikan dan pelatihan untuk memenuhi kebutuhan belajar masyarakat, yang dengan cepat akan melatih tenaga kerja berkualitas tinggi. Tanpa inovasi, hal ini akan menyebabkan rendahnya kualitas sumber daya manusia dan menjadi salah satu faktor penghambat pembangunan negara.

Mewarisi pandangan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan kebijakan nasional utama, Resolusi 71 lebih lanjut menegaskan bahwa pendidikan dan pelatihan merupakan faktor yang "menentukan masa depan bangsa". Resolusi 71 menekankan perlunya dimulai dengan inovasi dalam berpikir, menciptakan terobosan dalam sumber daya, motivasi, dan ruang baru bagi pengembangan pendidikan dan pelatihan. Oleh karena itu, pemikiran "terobosan strategis" diutamakan - bukan hanya inovasi parsial tetapi juga lompatan dalam kelembagaan, kebijakan, tata kelola, sumber daya manusia... dan meningkatkan kesadaran akan tanggung jawab: "Mengembangkan pendidikan dan pelatihan adalah tujuan Partai, Negara, dan seluruh rakyat. Negara berperan sebagai orientasi strategis, menciptakan pembangunan, menjamin sumber daya, dan pemerataan dalam pendidikan."

Sekretaris Jenderal To Lam menghadiri upacara peringatan 80 tahun tradisi sektor pendidikan dan pembukaan tahun ajaran 2025-2026. Foto: Lam Hien

Sebelumnya, Resolusi No. 29-NQ/TW tertanggal 4 November 2013 menganjurkan: "inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan". Resolusi ini berfokus pada perubahan filosofi, tujuan, konten, metode, pengujian, dan evaluasi. Resolusi 71 memperkenalkan konsep "terobosan pembangunan"; artinya: bukan sekadar inovasi, tetapi menerapkan revolusi, dengan fokus pada penghapusan "hambatan" dalam kelembagaan, kebijakan, keuangan, administrasi, dan remunerasi; bukan sekadar inovasi parsial, tetapi menuntut pergeseran dari pemikiran "perbaikan lokal" menjadi pemikiran untuk menciptakan dan memimpin pembangunan. Hal ini membuka ruang untuk menerapkan solusi berani yang berdampak luas dan berkelanjutan.

Melalui ini, kita dapat melihat terobosan dalam pemikiran dan peningkatan kesadaran, yang menunjukkan sudut pandang Partai yang lebih kuat dan lebih tegas terhadap pengembangan pendidikan dan pelatihan. Ini merupakan orientasi yang strategis, komprehensif, dan mendalam, yang tidak hanya memecahkan masalah terkini tetapi juga membentuk visi jangka panjang bagi pendidikan Vietnam.

Membersihkan " hambatan " , bertujuan untuk mencapai standar yang lebih maju

Resolusi 71 telah menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap tahapan, seperti mewujudkan sistem pendidikan yang maju dan menjangkau kawasan pada tahun 2030; pada tahun 2035, sejumlah bidang akan memenuhi standar internasional; pada tahun 2045, Vietnam akan menjadi negara dengan sistem pendidikan yang modern, berkeadilan, dan berkualitas, serta masuk dalam peringkat 20 negara teratas dunia; di saat yang sama, semua target dan tujuan ini terkait erat dengan tujuan pembangunan negara secara keseluruhan sebagaimana didefinisikan dalam visi 2045: "Sumber daya manusia berkualitas tinggi, bakat ilmiah dan teknologi akan menjadi kekuatan pendorong dan keunggulan kompetitif negara, yang berkontribusi untuk menjadikan Vietnam negara maju dan berpenghasilan tinggi".

Untuk mewujudkan tujuan-tujuan di atas, Resolusi 71 telah mengusulkan 8 kelompok tugas utama dan solusi untuk mengatasi "hambatan" seperti rendahnya kualitas pelatihan, mekanisme keuangan dan otonomi yang tidak efektif, kurangnya sumber daya investasi yang memadai, kebijakan remunerasi yang tidak memadai bagi guru, dll. untuk meningkatkan kualitas dan mengarahkan pendidikan dan pelatihan negara kita agar mencapai standar yang lebih tinggi di kawasan dan internasional.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan, Resolusi 71 mewajibkan penguatan pendidikan komprehensif di bidang etika, kecerdasan, keterampilan fisik dan estetika, serta pembentukan sistem nilai bagi masyarakat Vietnam di era baru. Selain meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah dan umum, mereformasi dan memodernisasi pendidikan vokasi, perlu juga memodernisasi dan meningkatkan jenjang pendidikan universitas, menciptakan terobosan dalam pengembangan sumber daya manusia dan talenta berkualitas tinggi, memimpin penelitian dan kreativitas inovatif; mendorong kerja sama internasional dan integrasi yang mendalam dalam pendidikan dan pelatihan; melaksanakan transformasi digital yang komprehensif, mempopulerkan dan menerapkan teknologi digital dan kecerdasan buatan secara intensif dalam pendidikan dan pelatihan.

Resolusi ini juga secara fundamental mengubah cara berpikir tentang investasi keuangan di pendidikan tinggi dengan cara yang lebih unggul; secara praktis memperhatikan staf pengajar, memberikan dukungan keuangan, dan menciptakan kesempatan belajar bagi semua orang; menegaskan untuk memastikan otonomi penuh dan komprehensif bagi institusi pendidikan tinggi, terlepas dari tingkat otonomi keuangannya. Dengan kebijakan preferensial mengenai tunjangan dan remunerasi, hal ini telah meningkatkan motivasi bagi staf pengajar dan mereka yang bekerja di bidang pendidikan untuk merasa aman dan bertahan dalam jangka panjang, menarik orang-orang berbakat untuk bergabung dengan profesi keguruan, terutama di bidang-bidang yang sulit; hal ini sangat penting karena kualitas pendidikan sangat bergantung pada staf pengajar. Resolusi ini juga mendorong kerja sama publik-swasta, membangun dana pendanaan, memprioritaskan modal kredit untuk proyek-proyek pendidikan, dan menciptakan kondisi bagi masyarakat untuk bergandengan tangan dalam berinvestasi di bidang pendidikan.

Resolusi No. 71-NQ/TW merupakan dokumen yang sangat penting di era saat ini. Dokumen ini tidak hanya menetapkan cara berpikir baru tentang "terobosan pembangunan", tetapi juga mengemukakan kebijakan praktis: memberikan otonomi nyata kepada lembaga pendidikan, mereformasi mekanisme keuangan secara signifikan, terutama memberikan insentif yang luar biasa bagi guru. Semua ini merupakan solusi mendasar untuk mengatasi hambatan yang telah lama ada, meningkatkan mutu pendidikan, dan bergerak menuju standar regional dan internasional.

Bersamaan dengan visi jangka panjang hingga 2045, Resolusi ini menciptakan landasan yang kokoh bagi pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi, memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, serta meningkatkan daya saing nasional. Dapat ditegaskan bahwa Resolusi 71 merupakan prinsip panduan bagi pendidikan dan pelatihan dalam beberapa dekade mendatang, dan juga merupakan kekuatan pendorong utama untuk mewujudkan aspirasi menjadikan Vietnam negara yang maju, kuat, dan sejahtera pada pertengahan abad ke-21.

Sumber: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html