Struktur tes bakat telah berubah, para kandidat bergegas untuk meninjau matematika dan bahasa Inggris

Setelah Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh secara resmi mengumumkan struktur ujian penilaian kompetensi tahun depan, para kandidat segera menyesuaikan rencana peninjauan mereka untuk mencapai hasil yang optimal.

Kandidat untuk putaran kedua penilaian kapasitas pada tahun 2024

Dalam beberapa hari terakhir, media sosial ramai membicarakan informasi tentang perubahan struktur ujian penilaian kompetensi di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh tahun 2025, termasuk dua poin penting: penyesuaian jumlah soal dalam kelompok pengetahuan, dan keharusan bagi semua ujian untuk diikuti, bukan lagi memilih 3/6 kelompok seperti tercantum dalam rancangan.

"Bagaimana saya bisa mengisi kesenjangan pengetahuan di 4 bidang dalam 3 tahun dalam 4 bulan?", sebuah artikel menarik 98 ribu tampilan di jejaring sosial Thread dengan marah.

Fokus pada 3 subjek "utama" untuk menilai kapasitas

Berbicara kepada Thanh Nien , para kandidat mengatakan mereka semua menghadiri kelas tambahan secara langsung atau daring untuk mempersiapkan diri sebaik-baiknya menghadapi ujian mendatang yang akan berlangsung pada akhir Maret dan awal Juni 2025. Selain itu, karena jumlah pertanyaan di bagian matematika, Bahasa Inggris, dan Bahasa Vietnam telah meningkat, hingga 30 pertanyaan per bagian, bukan hanya 10-20 pertanyaan seperti sebelumnya, ini juga merupakan konten yang menjadi fokus para kandidat.

Pham Minh Dung, siswa kelas 12 SMA Phan Boi Chau (Gia Lai), mengatakan perubahan struktur tidak terlalu memengaruhinya karena ia telah memilih untuk mempelajari semua mata pelajaran sejak awal musim panas. Ke depannya, Dung akan lebih fokus pada bahasa Vietnam, bahasa Inggris, dan matematika, serta meninjau mata pelajaran lain di luar kombinasi tersebut untuk meningkatkan nilainya di bagian penalaran ilmiah . "Saya menargetkan skor di atas 800," ungkap Dung.

Setelah meninjau contoh ujian, Nguyen Van Chinh, seorang mahasiswa yang saat ini kuliah di sebuah universitas swasta di Kota Ho Chi Minh, berkomentar bahwa pengetahuan yang ditanyakan dalam ujian tersebut hanya lebih luas, bukan lebih mendalam. Soal-soal bahasa Vietnam, bahasa Inggris, dan matematika semuanya menanyakan materi yang familiar dari program lama. "Bahasa Inggris khususnya adalah bagian yang membantu para kandidat 'menembus' karena banyak mahasiswa yang tidak pandai dalam mata pelajaran ini sementara jumlah soal meningkat dari 20 menjadi 30," analisis Chinh.

"Saya memutuskan untuk mengulang ujian sebelum memasuki tahun pertama demi memenuhi keinginan saya mempelajari ilmu data, sehingga saya memiliki waktu yang lebih banyak dan tidak mengalami banyak kesulitan ketika struktur ujian berubah. Dalam empat bulan ke depan, saya akan fokus mengulas bahasa Inggris dan mencoba membaca lebih banyak mata pelajaran di luar kelompok. Jika ujiannya berkaitan dengan bagian ulasan, saya akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan skor saya," ungkap Chinh tentang rencananya selanjutnya.

Bahasa Inggris juga merupakan hal yang paling dikhawatirkan Truong Quynh Nhi, seorang siswi kelas 12 SMA di Binh Duong , karena ia berencana untuk meningkatkan kemampuan bahasa asing ini setelah masuk universitas. "Awalnya, Bahasa Inggris hanya 1/6 dari total soal, tetapi sekarang menjadi 1/4, jadi saya agak khawatir. Di kelas, guru-guru juga menyarankan kami untuk lebih fokus pada Bahasa Inggris, jadi saya berencana untuk mendaftar kelas tambahan untuk mata pelajaran ini di luar pusat," ungkap siswi tersebut.

Nhi menambahkan bahwa teman-temannya juga terkejut dengan struktur ujian yang baru, karena sebelumnya tidak ada yang terpikir harus mengikuti ujian di semua bidang. Namun, karena jumlah soal di bagian penalaran ilmiah telah dikurangi menjadi 3 soal/mata pelajaran, bukan 10 soal/mata pelajaran seperti sebelumnya, siswi tersebut "tidak terlalu khawatir". "Karena saya hanya menargetkan skor di atas 800, saya akan berusaha sebaik mungkin untuk meraih nilai terbaik di mata pelajaran kelompok saya," ungkap Nhi.

Menurut banyak kandidat, Bahasa Inggris akan menjadi ujian yang membantu mereka "menerobos" skor mereka.

Tolong publikasikan jawaban dari pertanyaan ilustrasi tersebut

Demi memaksimalkan peluang masuk ke universitas favoritnya, Nguyen Hoang Gia Bao, siswa kelas 12 SMA Thanh Da (HCMC), mengatakan ia sedang mempersiapkan diri untuk ujian siswa berprestasi, penilaian berpikir dari Universitas Sains dan Teknologi Hanoi , ujian kelulusan SMA, dan ujian penilaian kapasitas. Meskipun mempelajari kombinasi matematika, kimia, dan biologi, Bao mengatakan ia tidak takut dengan struktur ujian yang baru karena ia selalu mempelajari beragam mata pelajaran dan menetapkan tujuan belajarnya sejak dini, tepat setelah lulus kelas 11.

"Selama proses ini, saya fokus meninjau mata pelajaran dalam kelompok, kemudian mata pelajaran utama ujian, termasuk Bahasa Vietnam, Bahasa Inggris, matematika, analisis data dengan pemikiran logis, untuk membangun fondasi pengetahuan yang kuat sebelum melanjutkan ke tahap latihan soal. Untuk meningkatkan kemampuan, saya terutama belajar mandiri dan mendaftar kursus daring tambahan dengan motto meninjau sesuai cara berpikir dalam bentuk latihan, alih-alih mengerjakan setiap latihan," ungkap mahasiswi tersebut.

Satu hal yang perlu diperhatikan, menurut Bao, adalah Anda harus mempelajari lebih banyak pengetahuan tentang mata pelajaran selain gabungan seperti fisika, sejarah, geografi, pendidikan ekonomi, dan hukum dengan membaca buku teks kelas 12, lalu mempelajari cara menerapkan pengetahuan tersebut dengan latihan dan kuliah di media sosial. "Namun menurut saya, memperluas ujian agar mencakup semua mata pelajaran merupakan kesempatan untuk menilai kemampuan kandidat secara akurat, sesuai dengan hakikat ujian tentang kemampuan, bukan keahlian," ujar Bao.

Siswa laki-laki tersebut menambahkan bahwa pengumuman struktur baru yang "cukup terlambat" juga memengaruhi rencana dan jadwal. Pasalnya, siswa kini harus menghabiskan lebih banyak waktu untuk mata pelajaran yang proporsinya lebih besar, seperti matematika, bahasa Inggris, dan bahasa Vietnam. "Saya juga berharap Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh akan memberikan contoh jawaban sebagai referensi saat mengerjakan ujian," komentar Bao.

Dong Minh Khanh, siswa kelas 12 di Sekolah Menengah Atas Nguyen Thi Minh Khai (HCMC), mengatakan struktur ujian yang baru ini cukup cocok bagi siswa yang condong ke mata pelajaran ilmu sosial seperti dirinya, karena jumlah soal dalam bahasa Vietnam dan Inggris telah bertambah dan tingkat diferensiasinya juga meningkat.

"Dalam mata pelajaran sains, saya membaca bahwa contoh soal umumnya membutuhkan keterampilan pemahaman bacaan dan tidak mendalami pengetahuan khusus. Oleh karena itu, meskipun saya belum pernah mempelajari mata pelajaran ini sebelumnya, saya tetap bisa mengerjakannya, dan jika saya mengulang lebih banyak, saya akan mengerjakannya lebih cepat," kata Khanh.

Khanh menambahkan bahwa ia telah belajar untuk ujian penilaian kompetensi sejak awal Oktober dan telah menetapkan target untuk mencapai lebih dari 900/1.200 poin. Saat ini, siswa laki-laki tersebut belajar di pusat persiapan ujian pada akhir pekan, 3 jam sehari. Selain itu, Khanh juga mencari lebih banyak soal referensi dari tahun-tahun terakhir untuk berlatih secara bertahap agar terbiasa. "Saya akan terus belajar sesuai instruksi pusat agar mendapatkan orientasi terbaik dengan struktur yang baru," ujar Khanh.

Source: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm