Tes bakat tersebut telah mengubah strukturnya, mendorong para kandidat untuk segera mempelajari kembali matematika dan bahasa Inggris.

Setelah Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City secara resmi mengumumkan struktur tes bakat tahun depan, para kandidat segera menyesuaikan rencana belajar mereka untuk mencapai hasil yang optimal.

Para kandidat yang mengikuti tes bakat kedua pada tahun 2024.

Dalam beberapa hari terakhir, media sosial ramai membicarakan perubahan struktur tes bakat Universitas Nasional Ho Chi Minh City yang akan dimulai pada tahun 2025. Dua perubahan penting adalah penyesuaian jumlah pertanyaan di setiap bidang pengetahuan dan persyaratan untuk menguji semua bidang, bukan hanya 3 dari 6 seperti yang sebelumnya tercantum dalam draf.

"Bagaimana saya bisa mengisi kesenjangan pengetahuan di empat bidang selama tiga tahun hanya dalam empat bulan?", sebuah unggahan yang menarik 98.000 tampilan di platform media sosial Thread mengungkapkan rasa frustrasi.

Fokuslah pada tiga mata pelajaran "utama" dalam ujian penilaian kompetensi.

Dalam wawancara dengan surat kabar Thanh Nien , para kandidat mengatakan bahwa mereka mengikuti kelas tambahan, baik secara tatap muka maupun daring, untuk mempersiapkan diri sebaik mungkin menghadapi ujian yang akan datang pada akhir Maret dan awal Juni 2025. Selain itu, karena jumlah soal pada bagian matematika, bahasa Inggris, dan bahasa Vietnam telah meningkat menjadi 30 soal masing-masing, bukan hanya 10-20 soal seperti sebelumnya, hal ini juga menjadi fokus para kandidat.

Pham Minh Dung, seorang siswa kelas 12 di SMA Phan Boi Chau (Gia Lai), mengatakan bahwa perubahan struktur ujian tidak terlalu memengaruhinya karena ia telah mempelajari semua mata pelajaran sejak awal musim panas. Ke depannya, Dung akan lebih fokus pada bahasa Vietnam, bahasa Inggris, dan matematika, serta mengulang mata pelajaran lain di luar kurikulum utama untuk meningkatkan nilainya di bagian penalaran ilmiah . "Saya menargetkan nilai di atas 800," ungkap Dung.

Setelah meninjau contoh soal ujian, Nguyen Van Chinh, seorang kandidat privat yang saat ini belajar di sebuah universitas swasta di Kota Ho Chi Minh, berkomentar bahwa pengetahuan yang diuji lebih luas, bukan lebih maju. Soal-soal dalam bahasa Vietnam, Inggris, dan matematika mencakup topik-topik yang sudah familiar dari kurikulum sebelumnya. "Bahasa Inggris, khususnya, adalah bagian yang memungkinkan kandidat untuk 'menembus' karena banyak siswa tidak kuat dalam mata pelajaran ini, sementara jumlah soal meningkat dari 20 menjadi 30," analisis Chinh.

"Saya memutuskan untuk mengulang ujian sebelum tahun pertama saya untuk mengejar impian saya belajar ilmu data, jadi saya memiliki keuntungan waktu dan tidak menghadapi banyak kesulitan ketika struktur ujian berubah. Selama empat bulan ke depan, saya akan fokus pada mempelajari bahasa Inggris dan rajin membaca lebih banyak tentang mata pelajaran di luar kelompok yang saya pilih. Jika soal ujian mencakup topik yang telah saya pelajari, saya akan memiliki kesempatan untuk meningkatkan nilai saya," Chinh berbagi tentang rencana masa depannya.

Bahasa Inggris juga menjadi kekhawatiran terbesar bagi Truong Quynh Nhi, seorang siswa kelas 12 di sebuah sekolah menengah di Binh Duong , karena ia berencana untuk meningkatkan kemampuan bahasa asingnya setelah masuk universitas. "Awalnya, bahasa Inggris hanya mencakup 1/6 dari total jumlah kalimat, tetapi sekarang sudah mencapai 1/4, jadi saya sedikit khawatir. Di kelas, guru-guru juga menyarankan kami untuk lebih fokus pada bahasa Inggris, jadi saya berencana untuk mengikuti kelas bahasa Inggris tambahan di pusat bahasa," ujar siswa tersebut.

Nhi menambahkan bahwa teman-temannya juga terkejut dengan struktur ujian yang baru, karena tidak ada yang menyangka harus mengikuti ujian di semua mata pelajaran. Namun, karena jumlah soal di bagian penalaran ilmiah dikurangi menjadi 3 soal per mata pelajaran, bukan 10 seperti sebelumnya, mahasiswi tersebut "tidak terlalu khawatir." "Karena saya hanya menargetkan nilai di atas 800 poin, saya akan berusaha sebaik mungkin di mata pelajaran dalam kombinasi saya untuk mendapatkan nilai setinggi mungkin," ungkap Nhi.

Menurut banyak kandidat, bahasa Inggris akan menjadi bagian yang membantu mereka "menembus" dalam hal nilai.

Mohon segera rilis kunci jawaban untuk ujian contoh tersebut.

Untuk memaksimalkan peluangnya masuk ke universitas pilihannya, Nguyen Hoang Gia Bao, seorang siswa kelas 12 di SMA Thanh Da (Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa ia sedang mempersiapkan diri untuk kompetisi siswa berbakat Universitas Sains dan Teknologi Hanoi , ujian kelulusan SMA, dan tes bakat. Meskipun mempelajari kombinasi matematika-kimia-biologi, Bao mengatakan bahwa ia tidak khawatir dengan struktur ujian yang baru karena ia selalu belajar secara luas dan menetapkan tujuan belajarnya sejak dini, tepat setelah menyelesaikan kelas 11.

"Selama proses ini, saya fokus pada peninjauan kembali mata pelajaran dalam kelompok gabungan, kemudian mata pelajaran utama ujian termasuk Bahasa Vietnam, Bahasa Inggris, matematika, dan analisis data dengan pemikiran logis untuk membangun fondasi pengetahuan yang kokoh sebelum beralih ke fase latihan ujian. Untuk meningkatkan kemampuan, saya terutama belajar sendiri dan mengikuti kursus daring tambahan dengan motto belajar dengan fokus pada pemecahan masalah daripada hanya menyelesaikan setiap masalah secara individual," ujar mahasiswa laki-laki tersebut.

Menurut Bao, satu hal yang perlu diperhatikan adalah ia perlu mempelajari mata pelajaran tambahan di luar kombinasi yang dipilihnya, seperti fisika, sejarah, geografi, ekonomi, dan hukum, dengan membaca buku teks kelas 12 dan kemudian mempelajari cara menerapkan pengetahuan tersebut pada latihan dan kuliah daring di media sosial. "Namun menurut saya, memperluas ujian untuk mencakup semua mata pelajaran adalah kesempatan untuk menilai kemampuan kandidat secara akurat, mencerminkan sifat ujian berbasis kompetensi, bukan ujian khusus," kata Bao.

Mahasiswa laki-laki itu menambahkan bahwa pengumuman struktur baru pada waktu yang "agak terlambat" juga memengaruhi rencana dan jadwal mereka. Hal ini karena mereka sekarang harus mengalokasikan lebih banyak waktu untuk mata pelajaran dengan bobot yang lebih tinggi, seperti matematika, bahasa Inggris, dan bahasa Vietnam. "Saya juga berharap Universitas Nasional Vietnam Ho Chi Minh City akan memberi kami kunci jawaban untuk ujian contoh sehingga kami dapat merujuknya saat mengikuti ujian," kata Bao.

Dong Minh Khanh, seorang siswa kelas 12 di SMA Nguyen Thi Minh Khai (Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa struktur ujian baru cukup cocok untuk siswa yang lebih condong ke ilmu sosial seperti dirinya, karena jumlah pertanyaan dalam bahasa Vietnam dan Inggris telah meningkat, dan tingkat diferensiasi juga meningkat sesuai dengan itu.

"Dalam mata pelajaran ilmu pengetahuan alam, saya perhatikan bahwa contoh ujian terutama membutuhkan kemampuan pemahaman bacaan daripada pengetahuan khusus yang mendalam. Oleh karena itu, meskipun saya belum pernah mempelajari mata pelajaran ini sebelumnya, saya tetap bisa mengerjakan dengan baik, dan jika saya lebih banyak belajar, saya akan dapat menyelesaikan ujian lebih cepat," kata Khánh.

Khánh menambahkan bahwa ia mulai mempersiapkan diri untuk tes bakat pada awal Oktober dan menargetkan skor di atas 900/1200 poin. Saat ini, siswa laki-laki tersebut mengikuti kelas tambahan di pusat persiapan tes pada akhir pekan, selama 3 jam setiap hari. Selain itu, Khánh juga mencari contoh soal ujian dari tahun-tahun sebelumnya untuk berlatih dan membiasakan diri dengan formatnya. "Saya akan terus belajar sesuai dengan bimbingan pusat agar memiliki arahan terbaik dengan struktur baru ini," kata Khánh.

Sumber: https://thanhnien.vn/de-thi-danh-gia-nang-luc-doi-cau-truc-thi-sinh-do-xo-on-toan-tieng-anh-185241115175320306.htm