Inovasi untuk pendidikan komprehensif: Mengenali realitas, menuju masa depan

Program pendidikan umum tahun 2018, di samping hasil yang telah dicapai, masih banyak menghadapi kendala dan keterbatasan yang perlu disadari secara objektif dan segera dilakukan inovasi agar dapat bergerak menuju pendidikan yang komprehensif bagi generasi penerus bangsa.

Perlu fleksibilitas dalam menyesuaikan buku teks umum untuk mencapai tujuan kelengkapan. Dalam foto: Mahasiswa Pusat Pendidikan Berkelanjutan No. 2 sedang mengikuti kelas. Foto: THU HA

Perubahan positif

Program pendidikan umum kota tahun 2018 konsisten dengan tujuan dan sudut pandang panduan inovasi pendidikan menurut Resolusi No. 29-NQ/TW tentang inovasi fundamental yang komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi, berkontribusi pada transformasi sistem pendidikan yang berfokus pada transfer pengetahuan menjadi sistem pendidikan yang secara komprehensif mengembangkan baik kualitas maupun kemampuan; menyelaraskan moralitas, kecerdasan, fisik, dan estetika serta paling baik mempromosikan potensi setiap siswa.

Lembaga pendidikan kota telah berfokus pada inovasi dalam semua aspek, seperti manajemen dan administrasi sekolah, dalam arah mempromosikan inisiatif dan fleksibilitas sekolah serta otonomi dan kreativitas kelompok profesional dan guru dalam melaksanakan program baru... Pada saat yang sama, membangun modul untuk melaksanakan program pendidikan umum 2018 untuk setiap mata pelajaran dan setiap jenjang pendidikan secara fleksibel dan tepat.

Sebagian besar guru di kota ini dilatih dan ditingkatkan statusnya untuk memastikan kepatuhan terhadap peta jalan Keputusan No. 71/2020/ND-CP tanggal 30 Juni 2020 Pemerintah tentang peta jalan untuk meningkatkan standar pelatihan guru prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah.

Buku teks yang dipilih memastikan kriteria yang ditetapkan oleh kota, yang bertujuan untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa, sekaligus membekali mereka dengan pengetahuan umum, pengembangan diri, keterampilan, bahasa asing... yang terkait dengan penilaian dan pengujian yang efektif.

Buku teks yang baru dipilih memiliki konten ilmiah dan estetika, menciptakan kegembiraan bagi siswa untuk belajar dan guru untuk secara kreatif menerapkan metode dan bentuk pengajaran yang berpusat pada siswa; jumlah pengetahuan yang diberikan sesuai dan terkait erat dengan aktivitas kehidupan.

Isi pelajaran dan topik memastikan kesinambungan, bahasa, dan ekspresi yang sesuai dengan budaya, sejarah, dan geografi setempat. Buku teks ditulis secara terbuka, dengan struktur dan isi yang memungkinkan kelompok mata pelajaran dan guru untuk menambahkan konten dan aktivitas spesifik yang sesuai dan dekat dengan realitas setempat.

Sejak saat itu, kualitas pengajaran dan pembelajaran telah meningkat secara signifikan secara bertahap. Tingkat kelulusan siswa SMP dan SMA cukup tinggi. Tingkat kelulusan siswa SMP setiap tahunnya mencapai lebih dari 99,5%; dan tingkat kelulusan SMA mencapai lebih dari 98,41%.

Pendidikan pengalaman, keterampilan hidup dan bimbingan karir mendapat perhatian rutin, pendidikan jasmani dan kegiatan olahraga sekolah telah mencapai banyak hasil yang menggembirakan, 100% sekolah di kota ini memenuhi standar universalisasi pendidikan menengah pertama tingkat 2, hampir 60% sekolah memenuhi tingkat 3; tingkat kelulusan dan penerimaan di universitas dan perguruan tinggi tinggi dibandingkan dengan rata-rata nasional; pendidikan utama telah mencapai banyak hasil yang luar biasa, banyak siswa memenangkan hadiah tinggi dalam kompetisi nasional dan regional dan Olimpiade Matematika Internasional...

Pengakuan terbatas

Namun, penyusunan proposal pemilihan buku teks untuk berbagai set buku di lembaga pendidikan umum di kota ini dalam beberapa tahun terakhir masih menghadapi banyak kesulitan dan kendala. Misalnya, karena pengumuman daftar buku yang terlambat beberapa kali, para guru tidak memiliki banyak waktu untuk membaca dan mempelajari buku, terutama buku Bahasa Inggris (9 buku yang disetujui).

Membangun seperangkat buku teks yang terpadu akan menciptakan keadilan bagi siswa dengan kurikulum dan landasan pengetahuan yang standar. Foto: TRAN TRUC

Beberapa mata pelajaran tidak memiliki buku cetak lengkap, sehingga guru harus membaca dan meneliti buku elektronik, yang sulit, memakan waktu, dan kurang efektif. Beberapa mata pelajaran belum mendapatkan persetujuan buku teks secara bersamaan, sehingga sulit untuk meneliti, membandingkan, dan mengevaluasi buku teks tersebut. Musik dan Seni Rupa merupakan mata pelajaran baru dengan jumlah guru yang terbatas, sehingga sulit untuk menghubungkan dan mengundang guru berkualifikasi profesional dari sekolah menengah di bidang yang sama untuk membaca, meneliti, dan mengevaluasi proposal buku teks untuk kedua mata pelajaran ini...

Penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar pada kegiatan bimbingan pengalaman dan karir masih banyak kekurangan dalam penugasan tenaga pendidik dan guru, serta pelaksanaan muatan pendidikan lokal belum menjamin kemajuan dan waktu sesuai rencana.

Selain itu, untuk jenjang sekolah menengah, guru hanya dilatih untuk mengajar mata pelajaran tunggal, sehingga pengaturan pengajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Sejarah, dan Geografi sesuai program reformasi pendidikan umum tahun 2018 menghadapi banyak kesulitan. Selain itu, rekrutmen guru untuk mengajar Musik, Seni Rupa, dan Teknologi Informasi di lembaga pendidikan menghadapi banyak kendala karena kurangnya guru yang direkrut, yang tidak menjamin peningkatan kualitas pendidikan yang komprehensif bagi siswa.

Persoalan kesesuaian harga buku pelajaran untuk sejumlah set buku dibandingkan dengan kondisi penghasilan, taraf hidup masyarakat, dan sosialisasi buku pelajaran belum memperoleh jawaban yang baku, terutama bagi masyarakat berpendapatan rendah, pekerja kasar, penganggur, keluarga dengan banyak anak, masyarakat di daerah pegunungan, daerah terpencil, daerah etnis minoritas... Sistem rujukan baku untuk mengevaluasi penghematan biaya dalam mengedarkan buku bersama lintas generasi, kesadaran menghargai ilmu pengetahuan dalam melestarikan set buku tahunan siswa... belum terbangun dengan baik.

Perubahan menuju kualitas total

Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW 2025 tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan telah menetapkan 8 kelompok tugas dan solusi. Tugas-tugas ini meliputi peninjauan dan evaluasi pelaksanaan Program Pendidikan Umum; memastikan penyediaan satu set buku teks terpadu di seluruh negeri; dan berupaya menyediakan buku teks gratis bagi seluruh siswa pada tahun 2030. Dapat dikatakan bahwa ini merupakan kebijakan yang sangat tepat dan manusiawi, serta memenuhi harapan banyak orang tua.

Para guru menghadapi tantangan yang lebih berat karena sebagian besar waktu mereka harus dihabiskan untuk meningkatkan keterampilan dan keahlian agar dapat tampil percaya diri di kelas. Foto: H.D.

Pengembangan satu set buku teks terpadu akan memudahkan sekolah dan guru dalam menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar, ujian, dan penilaian mutu. Dengan demikian, tercipta keadilan bagi siswa dengan kurikulum dan landasan pengetahuan yang standar, menghemat waktu dan biaya sekolah... untuk pembentukan dewan seleksi buku teks.

Pada saat yang sama, guru dan orang tua memiliki lebih banyak kemudahan dalam mencari dokumen, mendukung pembelajaran anak-anak mereka, dan mengurangi tekanan finansial bagi keluarga dengan anak-anak yang bersekolah di tingkat yang berbeda atau pindah sekolah. Buku dapat digunakan selama bertahun-tahun, diwariskan dari generasi ke generasi, sehingga membentuk rasa hormat terhadap pengetahuan dan keinginan menabung pada anak-anak.

Hasil implementasi kurikulum pendidikan umum dan buku teks baru belakangan ini telah membantu sektor pendidikan Kota Da Nang memperoleh banyak pembelajaran dalam mengorganisasikan pengajaran dan pembelajaran, serta mengembangkan kualitas dan kemampuan komprehensif siswa. Implementasi efektif model "satu kurikulum, banyak buku teks" juga akan menjadi fondasi bagi sekolah dan guru dalam mengorganisasikan dan mengembangkan pembelajaran berdasarkan seperangkat buku teks terpadu di masa mendatang.

Sumber: https://baodanang.vn/doi-moi-vi-nen-giao-duc-toan-dien-nhan-dien-thuc-tai-huong-den-tuong-lai-3309408.html