Penerapan AI dalam pengajaran universitas, tren yang tak terelakkan di masa depan

Mahasiswa Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh di kelas.

Mahasiswa Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh di kelas.

Khususnya dalam pendidikan tinggi, AI tidak hanya berkontribusi pada inovasi metode pengajaran dan dukungan penelitian ilmiah, tetapi juga membuka kemungkinan pembelajaran yang dipersonalisasi, memprediksi tren karier, dan meningkatkan efisiensi administrasi. Banyak negara di dunia telah menganggap AI sebagai salah satu pilar strategis dalam memodernisasi pendidikan tinggi.

Bagi Vietnam, mengintegrasikan AI dalam pendidikan tinggi bukan hanya tren yang tak terelakkan tetapi juga kebutuhan strategis untuk memenuhi persyaratan pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi di era digital.

Menurut Profesor Tan Yap Peng, Rektor Universitas VinUni ( Hanoi ), AI mendukung perancangan pembelajaran, pembuatan gambar, dan penciptaan ide bagi para pendidik. Di saat yang sama, AI secara otomatis menilai dan memberikan komentar untuk memantau kemajuan pembelajaran dan mendeteksi kesenjangan pengetahuan siswa. AI juga membantu para pendidik meluangkan waktu untuk fokus pada pendampingan kreatif.

Mahasiswa Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh dalam belajar kelompok.

Bagi mahasiswa, Profesor Tan Yap Peng juga percaya bahwa AI membantu mahasiswa belajar secara personal dan adaptif sesuai dengan perkembangan masing-masing mahasiswa. Pemahaman mahasiswa tentang AI, terutama penggunaan AI secara bijaksana dan kreatif, akan menjadi keterampilan yang sangat penting.

Para ahli mengatakan bahwa di Vietnam, penerapan AI dalam pendidikan tinggi masih dalam tahap awal tetapi sedang dipromosikan secara kuat dalam konteks transformasi digital nasional.

Resolusi Politbiro No. 57 NQ/TW tertanggal 22 Desember 2024 mengidentifikasi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional sebagai "terobosan penting utama" untuk membawa negara ini menuju pembangunan yang pesat dan berkelanjutan di era baru.

Atas dasar itu, Resolusi No. 71-NQ/TW tanggal 22 Agustus 2025 tetap menekankan terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, di mana pendidikan tinggi memainkan peran sentral dalam melatih sumber daya manusia berkualitas tinggi, yang terkait dengan penelitian dan inovasi.

Inilah dasar politik bagi lembaga pendidikan tinggi untuk berani menerapkan aplikasi AI dalam administrasi, pelatihan, dan penelitian.

Kegiatan penelitian ilmiah di Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh.

Namun, menurut Dr. Le Trung Dao, Wakil Rektor Universitas Keuangan dan Pemasaran (Kota Ho Chi Minh), penerapan AI di universitas-universitas Vietnam masih memiliki banyak keterbatasan: Infrastruktur teknologi yang tidak sinkron, disparitas kapasitas digital di antara dosen, dan kerangka hukum yang tidak lengkap untuk mengakui pembelajaran daring sepenuhnya dan mengelola data pembelajaran.

Penerapan AI di universitas-universitas Vietnam masih memiliki banyak keterbatasan: infrastruktur teknologi belum sinkron, kapasitas digital staf pengajar masih berbeda, kerangka hukum untuk mengakui pembelajaran daring sepenuhnya dan mengelola data pembelajaran belum lengkap.
Dr. Le Trung Dao, Wakil Rektor Universitas Keuangan dan Pemasaran.

Kekurangan ini menimbulkan kebutuhan mendesak untuk meneliti dan mengidentifikasi dengan jelas tren, strategi, dan solusi untuk menerapkan AI dalam pendidikan tinggi, dalam rangka berkontribusi dalam memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi Vietnam, memenuhi persyaratan pembangunan berkelanjutan dan integrasi internasional di periode baru.

Dalam praktiknya, beberapa universitas besar seperti Universitas Nasional Hanoi, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi... telah mulai menerapkan model aplikasi AI seperti: Penilaian otomatis, analisis perilaku belajar, sistem pendukung pembelajaran daring, dan asisten virtual bagi mahasiswa... Namun, sebagian besar aplikasi masih dalam tingkat percontohan, belum direplikasi dan diintegrasikan secara sinkron di seluruh sistem.

Siswa berpartisipasi dalam program praktik otomatisasi di Taman Teknologi Tinggi Kota Ho Chi Minh.

Merujuk pada tantangan penerapan AI dalam pendidikan tinggi di Vietnam saat ini, Dr. Le Trung Dao mengatakan bahwa "ketidaksetaraan digital" merupakan salah satu hambatan terbesar dalam penerapan AI dalam pendidikan tinggi di Vietnam.

Universitas di pusat kota besar seperti Hanoi, Kota Ho Chi Minh, dan Da Nang sering kali dilengkapi dengan infrastruktur digital modern, internet berkecepatan tinggi, dan kemampuan untuk berinvestasi dalam sistem AI.

Sebaliknya, banyak lembaga pelatihan di provinsi pegunungan dan pedesaan masih menghadapi kesulitan dalam mengakses fasilitas teknologi informasi dasar. Kesenjangan ini memperlebar kesenjangan kualitas pelatihan antarsekolah, sehingga menciptakan "dataran rendah" dalam sistem pendidikan tinggi.

Menurut statistik, saat ini hanya sekitar 35% perguruan tinggi non-publik yang memenuhi standar infrastruktur teknis untuk pengajaran dan penelitian digital, sementara jumlah ini di sektor publik dua kali lebih besar, mencapai 70%.

Data di atas menunjukkan bahwa tanpa kebijakan dukungan yang sinkron, banyak institusi pendidikan akan tertinggal dalam proses modernisasi. Hal ini juga menjadi salah satu alasan mengapa penerapan AI dalam pendidikan tinggi di Vietnam masih lambat dan belum tersebar luas.

Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh menyelenggarakan bursa kerja 2025.

Selain itu, kapasitas digital dan kemampuan penerapan AI para staf pengajar masih menjadi hambatan. Banyak dosen masih menganggap AI hanya sebagai alat pendukung, tanpa menyadari bahwa teknologi ini dapat merestrukturisasi kegiatan belajar mengajar secara komprehensif.

Untuk menerapkan AI guna meningkatkan kualitas pelatihan, universitas harus mempercepat pelatihan dan mengembangkan kapasitas digital bagi dosen dan mahasiswa. Hal ini dianggap sebagai solusi yang menentukan bagi AI untuk secara efektif mempromosikan penerapannya dalam pendidikan tinggi.

Pada saat yang sama, institusi pendidikan tinggi meningkatkan investasi dalam infrastruktur teknologi digital yang modern dan sinkron. Dengan demikian, terciptalah landasan bagi pembangunan model pembelajaran yang dipersonalisasi, sistem penilaian otomatis, dan perangkat pendukung penelitian berbasis big data.

Pihak berwenang perlu meningkatkan kebijakan dan kerangka hukum untuk penerapan AI di pendidikan tinggi. Ditetapkannya undang-undang kerangka kerja tentang AI dalam pendidikan akan menciptakan koridor hukum yang jelas dan transparan, yang menjamin hak-hak dosen, mahasiswa, dan lembaga pelatihan saat menerapkan perangkat teknologi baru.

CAO TAN

Sumber: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-dai-hoc-xu-huong-tat-yeu-trong-tuong-lai-post920385.html